CO₂气体在降温、加压的条件下，得到干冰，这个变化说明（　　）

A．分子是可以再分的	B．分子是由原子组成的
C．分子之间有一定的间隔	D．分子具有一定的质量

CO₂气体在降温、加压的条件下，得到干冰，这个变化说明（　　）

A．分子是可以再分的	B．分子是由原子组成的
C．分子之间有一定的间隔	D．分子具有一定的质量

4、CO₂气体在降温、加压的条件下，得到干冰，这个变化说明（　　）

（2012?静安区一模）二氧化碳若合理利用，也是一种重要的原料，为了缓解温室效应这一当前突出的环境问题，科学研究人员正为之积极探索．

①最近美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇．该转化属于（填“物理”或“化学”）变化；其催化剂是两种（填“金属”或“非金属”）．
②有人提出设想：将排放到空气的二氧化碳液化后压入到冰冷的深海中，但也有人担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，对海洋生物和海床等有危害，其中酸度增加的原理是（用化学方程式表示），二氧化碳在冰冷的深海中溶解度比在通常状况下水中溶解度（填：增大、减小、不变）理由是
③有的科学家提出：若能以较低成本获取氢气，则可建立如右图所示的二氧化碳循环流程，
a．反应②的化学方程式为：CO₂+3H₂

一定条件

CH₃OH+X，其中X的化学式为
b．该流程图中除CO₂得到循环利用外，人类还要利用的是
c．图中的反应①可以说明“光能或电能可以转化为化学能”，上述关系图能反映的化学观点或化学思想还有．

25、石笋和钟乳石的形成过程中会发生如下两个反应：
CaCO₃+CO₂+H₂O=Ca（HCO₃）₂ （a）     Ca（HCO₃）₂=CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O    （b）
下图中，A为单质，常温常压下C为气体，固态时可用于人工降雨．D溶液为浅绿色，G是发酵粉的主要成分之一．F  G、G  F的反应分别类似上述反应a与b．（部分产物略去）
（1）推断：G的俗名是；x的化学式是；
（2）A在氧气中燃烧的现象是；
（3）比较反应b与反应⑧，推测反应b发生时的条件为；
（4）写化学方程式：反应③；反应④．
（5）将x露置在空气中，其质量会（填“增大”、“减小”或“不变”）；该现象是否符合质量守恒定律？（填“符合”或“不符合”）；
（6）总结反应⑤、⑨、⑩的特点，可得出的结论是．

30、结合下列装置图回答问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a、b．
（2）检查装置B的气密性的方法是：．
（3）实验室制取和收集CO₂气体时，应选用（填序号），反应方程式为
检验集气瓶中CO₂是否收满的方法是．
（4）能否用H₂SO₄代替HCl与CaCO₃反应制CO₂？并说明理由：
（5）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为，用排水法收集氧气完毕后，停止实验时的操作顺序是
（6）氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体．某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气，该小组查阅资料后，得知以下两种方法可以制取氨气：
第一种方法：氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气；
第二种方法：氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气．
①该小组同学没有选择第一种方法制取氨气的原因是．
②制取氨气的装置是（填序号），收集氨气的装置是（填序号），

（2012?东城区二模）下面三个实验采用的是对比实验方法进行的有关探究．


（1）用实验一所示装置进行二氧化性质的探究．
当长颈漏斗中的稀盐酸与锥形瓶中的大理石接触后，有大量气泡产生，该反应的化学方程式是；C中观察到的现象是．
（2）用实验二进行石灰石性质的探究．
用两支坩埚钳分别夹持大小相同的石灰石固体d、e，向 E中酒精灯的火焰通氧气，受热相同时间后冷却，将固体d、e固体分别放入盛有酚酞溶液的烧杯中，前者溶液不变色，后者溶液变为红色．则向酒精灯火焰通氧气的目的是．通过上述实验对比分析，可得出的结论是．
（3）用实验三所示装置进行活性炭吸附能力的实验探究．
实验开始时，在常温常压条件下，烧瓶1内为氮气，烧瓶2内为相同体积的氯气，将相同质量的活性炭装入两支烧瓶后，F侧导管中的液面与烧杯内水的液面基本一致，G侧导管中的液面高于烧杯内水的液面．当将两只烧瓶放入冰水混合物中，观察到两侧导管中液面都有所上升，且G侧上升的高度比F侧明显．通过该对比实验可以得出的结论是．