下列操作能达到实验目的是（　　）

A．可用燃着的木条来区别氮气、氧气和二氧化碳

B．用稀硫酸除去氯化钠溶液中含有的少量碳酸钠

C．通过盛浓硫酸的洗气瓶除去氧气中的水蒸气

D．加入铁粉除去硫酸锌溶液中含有的少量硫酸

（2013?盐城模拟）下列实验方案或实验操作，能达到实验目的是（　　）

（2013?句容市一模）下列有关实验操作中，不能达到实验目的是（　　）

某市中考化学实验操作考试，小峰同学抽签后，（题目是：氧气的制取）被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

（1）指出下列编号的仪器名称：a、c、g；
（2）实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制氧气的实验，装配制取装置时还须补充的一种用品是，写出该反应的文字表达式；
（3）实验室有一瓶正放在桌上的盖着玻璃片的无色无味的气体（如图），但不知其名称．请你做出一种假设（猜想），并按你的假设设计探究实验过程，然后填写下表．

假设（猜想）	实验操作	可能看到的现象	结论
可能是氧气（或可能是二氧化碳） 可能是氧气（或可能是二氧化碳）	将带火星的木条伸入集气瓶内（向集气瓶内倒入澄清的石灰水，振荡） 将带火星的木条伸入集气瓶内（向集气瓶内倒入澄清的石灰水，振荡）	木条复燃（澄清的石灰水变浑浊） 木条复燃（澄清的石灰水变浑浊）	该气体是氧气（该气体是二氧化碳） 该气体是氧气（该气体是二氧化碳）

下图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

（1）写出用A装置制取氧气的化学符号表达式，收集装置可选用（填标号）；选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有（请讲出其中的一条）．
（2）乙同学用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，其反应的化学符号表达式为，制取并收集二氧化碳应分别选择装置（填字母）；收集气体后如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满？．
（3）实验“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
…
请回答下列问题：
①欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：；
②步骤②的操作与观察到的现象是：；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是；
③上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是；（填序号）

（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是．
②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约处．
A．4mL刻度       B．8mL刻度      C． 12mL刻度      D． 16mL刻度
③下列实验操作，对实验结果有影响的是
A．装置有点漏气    B．白磷的量不足    C．用干燥的红磷代替白磷做实验
（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，发现Mg₃N₂为淡黄色．
[提出猜想]小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的．
[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是．
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的文字表达式：；．
[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有有什么新的认识？．