A.
B＞C＞A
B.
A＞C＞B
C.
B＞A＞C
D.
A＞B＞C

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18、已知A、B、C三种金属只有B能与酸溶液反应产生氢气，而将金属C投入到金属A的盐溶液中，能观察到金属C的表面有金属A析出．则下列关于金属A、B、C的金属活动性顺序排列正确的是（　　）

A、B＞C＞A

B、A＞C＞B

C、B＞A＞C

D、A＞B＞C

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（2008?白云区一模）已知A、B、C三种金属只有B能与酸溶液反应产生氢气，而将金属C投入到金属A的盐溶液中，能观察到金属C的表面有金属A析出．则下列关于金属A、B、C的金属活动性顺序排列正确的是（）

我国力争将2008年奥运会办成人文奥运、环保奥运、科技奥运．化学在2008年北京奥运会的各个方面发挥重要作用．

（1）北京奥运会需要大量材料．下列使用金属材料的是

（填序号，下同），使用有机合成材料的是

；
①使用金银和铜等制作奖牌 ②使用铝合金制作奥运火炬
③吉祥物“福娃”内充PET纤维 ④使用钢铁建造主体育场“鸟巢”；
（2）北京奥运会对能源的需求很大．北京市在开发和使用新能源上进行了很多尝试，小芳在街头发现一种不用外接电源的路灯．只要每天有短时间的光照就能使用，这种路灯使用的新能源是

．
（3）为体现绿色奥运的理念，北京奥运会火炬“祥云”燃烧系统内装燃料是采用丙烷（C₃H₈）作为火炬燃料，丙烷燃烧时发出亮黄色火焰（图1），反应生成水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：

．
丙烷与化石燃料相比，其优点是

．
（4）、北京奥运会将有数以万计的观众．针对观看比赛时产生的垃圾，下列说法正确的是

．
①这些垃圾应随身带出赛场；
②这些垃圾应送到垃圾场焚烧发电厂，焚烧发电；
③这些垃圾中的塑料制品不要丢弃，避免“白色污染”．
（5）兴奋剂检测是奥运会对运动员的一项重要检测．其中一种兴奋剂的化学式为C₂₀H₂₆O₂，该兴奋剂由

种元素组成，每个分子中含有

个原子．
（6）象征着“和平、友谊、进步”的奥运会五环旗，同学们都非常熟悉．如图2五环旗中的每一环表示一种物质，相互连环物质间或它们的水溶液之间能发生反应．如图已知，A为镁，B为盐酸，常温下现有氯化钠、氢氧化钙、碳酸钡、硫酸铵、氯化钡五种物质，请你从上述五种物质中选出符合要求的三种物质将其化学式填入横线上．
C

，D

，E

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我国力争将2008年奥运会办成人文奥运、环保奥运、科技奥运．化学在2008年北京奥运会的各个方面发挥重要作用．

（1）北京奥运会需要大量材料．下列使用金属材料的是（填序号，下同），使用有机合成材料的是；
①使用金银和铜等制作奖牌 ②使用铝合金制作奥运火炬
③吉祥物“福娃”内充PET纤维 ④使用钢铁建造主体育场“鸟巢”；
（2）北京奥运会对能源的需求很大．北京市在开发和使用新能源上进行了很多尝试，小芳在街头发现一种不用外接电源的路灯．只要每天有短时间的光照就能使用，这种路灯使用的新能源是．
（3）为体现绿色奥运的理念，北京奥运会火炬“祥云”燃烧系统内装燃料是采用丙烷（C₃H₈）作为火炬燃料，丙烷燃烧时发出亮黄色火焰（图1），反应生成水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：．
丙烷与化石燃料相比，其优点是．
（4）、北京奥运会将有数以万计的观众．针对观看比赛时产生的垃圾，下列说法正确的是．
①这些垃圾应随身带出赛场；
②这些垃圾应送到垃圾场焚烧发电厂，焚烧发电；
③这些垃圾中的塑料制品不要丢弃，避免“白色污染”．
（5）兴奋剂检测是奥运会对运动员的一项重要检测．其中一种兴奋剂的化学式为C₂₀H₂₆O₂，该兴奋剂由种元素组成，每个分子中含有个原子．
（6）象征着“和平、友谊、进步”的奥运会五环旗，同学们都非常熟悉．如图2五环旗中的每一环表示一种物质，相互连环物质间或它们的水溶液之间能发生反应．如图已知，A为镁，B为盐酸，常温下现有氯化钠、氢氧化钙、碳酸钡、硫酸铵、氯化钡五种物质，请你从上述五种物质中选出符合要求的三种物质将其化学式填入横线上．
C，D，E．查看习题详情和答案>>

探究性实验是验证化学理论的一种主要方式，也展示了化学的无穷魅力。

【提出问题】催化剂能加快反应速率，但自身质量和化学性质不变。
【查阅资料】①已知KClO₃分解产生氧气和KCl; ②KClO₃和KCl都能溶于水，MnO₂难溶于水；③MnO₂与浓盐酸在加热时能产生黄绿色的Cl₂.
【设计实验】
实验一、取两份质量相等（约5克）的KClO₃分别放入两只大试管（分别标记A和B）中，往B试管中加入质量为1.0克MnO₂的，然后按图所示组装好仪器，加热。结果发现加了MnO₂的装置收集满一集气瓶的气体所用的时间要少。

实验二、待装置完全冷却之后，将B管中物质置于烧杯中加水溶解、过滤；再将滤出物干燥、称量得质量约为1.0克。
实验三、取少量滤出物与浓盐酸置于反应装置中（放在通风橱中），加热；有黄绿色气体产生。根据以上实验回答下列问题：
（1）实验一说明加了MnO₂之后，KClO₃分解的速率更快，写出这一反应的化学方程式：
                       ；如何验证集气瓶中的气体为氧气                        。
（2）通过上述三个实验能说明                                                   。
（3）某同学用KClO₃和KMnO₄的混合物加热，发现产生氧气的速度也很快，该同学就断定KMnO₄在KClO₃分解反应中也能起催化作用，你认为这同学的判断对吗？          ；为什么？                                                                       。
27．(每空1分，7分) 某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。
（1）进行试验，获得结论。完成如下实验报告，并回答有关问题。

	实验方案	实验现象	实验结论
方案一	将Fe丝浸入CuSO₄溶液中	Fe丝表面有红色物质析出	金属活动性：Fe_ _Cu（填“＞”或“＜”）该反应的反应类型属于 ____________反应。
方案二	将Mg和Cu分别在空气中灼烧	发现镁能剧烈燃烧，而另一种不能	金属活动性：Mg_ _Cu（填“＞”或“＜”）
方案三	分别将Mg和Fe放入_________中，观察现象	观察到_ （填元素符号）产生气泡的速度较慢	金属活动性顺序：Mg＞Fe

（2）反思与交流。经过讨论，该小组同学一致认为：比较金属与酸反应产生氢气的快慢，有两种测定方法：
方法1是在相同时间内测量氢气体积的大小。若用右图所示装置测量，则接口c应与______（填“a”或“b”）相连。
方法2是测定产生相同体积氢气时_____________________。

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探究性实验是验证化学理论的一种主要方式，也展示了化学的无穷魅力。

【提出问题】催化剂能加快反应速率，但自身质量和化学性质不变。

【查阅资料】①已知KClO₃分解产生氧气和KCl; ②KClO₃和KCl都能溶于水，MnO₂难溶于水；③MnO₂与浓盐酸在加热时能产生黄绿色的Cl₂.

【设计实验】

实验一、取两份质量相等（约5克）的KClO₃分别放入两只大试管（分别标记A和B）中，往B试管中加入质量为1.0克MnO₂的，然后按图所示组装好仪器，加热。结果发现加了MnO₂的装置收集满一集气瓶的气体所用的时间要少。

实验二、待装置完全冷却之后，将B管中物质置于烧杯中加水溶解、过滤；再将滤出物干燥、称量得质量约为1.0克。

实验三、取少量滤出物与浓盐酸置于反应装置中（放在通风橱中），加热；有黄绿色气体产生。根据以上实验回答下列问题：

（1）实验一说明加了MnO₂之后，KClO₃分解的速率更快，写出这一反应的化学方程式：

；如何验证集气瓶中的气体为氧气。

（2）通过上述三个实验能说明。

（3）某同学用KClO₃和KMnO₄的混合物加热，发现产生氧气的速度也很快，该同学就断定KMnO₄在KClO₃分解反应中也能起催化作用，你认为这同学的判断对吗？；为什么？。

27．(每空1分，7分) 某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。

（1）进行试验，获得结论。完成如下实验报告，并回答有关问题。

	实验方案	实验现象	实验结论
方案一	将Fe丝浸入CuSO₄溶液中	Fe丝表面有红色物质析出	金属活动性：Fe_ _Cu（填“＞”或“＜”）该反应的反应类型属于 ____________反应。
方案二	将Mg和Cu分别在空气中灼烧	发现镁能剧烈燃烧，而另一种不能	金属活动性：Mg_ _Cu（填“＞”或“＜”）
方案三	分别将Mg和Fe放入_________中，观察现象	观察到_ （填元素符号）产生气泡的速度较慢	金属活动性顺序：Mg＞Fe

（2）反思与交流。经过讨论，该小组同学一致认为：比较金属与酸反应产生氢气的快慢，有两种测定方法：

方法1是在相同时间内测量氢气体积的大小。若用右图所示装置测量，则接口c应与______（填“a”或“b”）相连。

方法2是测定产生相同体积氢气时_____________________。

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探究性实验是验证化学理论的一种主要方式，也展示了化学的无穷魅力。

【提出问题】催化剂能加快反应速率，但自身质量和化学性质不变。

【查阅资料】①已知KClO₃分解产生氧气和KCl;②KClO₃和KCl都能溶于水，MnO₂难溶于水；③MnO₂与浓盐酸在加热时能产生黄绿色的Cl₂.

【设计实验】

实验一、取两份质量相等（约5克）的KClO₃分别放入两只大试管（分别标记A和B）中，往B试管中加入质量为1.0克MnO₂的，然后按图所示组装好仪器，加热。结果发现加了MnO₂的装置收集满一集气瓶的气体所用的时间要少。

实验二、待装置完全冷却之后，将B管中物质置于烧杯中加水溶解、过滤；再将滤出物干燥、称量得质量约为1.0克。

实验三、取少量滤出物与浓盐酸置于反应装置中（放在通风橱中），加热；有黄绿色气体产生。根据以上实验回答下列问题：

（1）实验一说明加了MnO₂之后，KClO₃分解的速率更快，写出这一反应的化学方程式：

；如何验证集气瓶中的气体为氧气。

（2）通过上述三个实验能说明。

（3）某同学用KClO₃和KMnO₄的混合物加热，发现产生氧气的速度也很快，该同学就断定KMnO₄在KClO₃分解反应中也能起催化作用，你认为这同学的判断对吗？；为什么？。

27．(每空1分，7分) 某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。

（1）进行试验，获得结论。完成如下实验报告，并回答有关问题。

	实验方案	实验现象	实验结论
方案一	将Fe丝浸入CuSO₄溶液中	Fe丝表面有红色物质析出	金属活动性：Fe_ _Cu（填“＞”或“＜”）该反应的反应类型属于 ____________反应。
方案二	将Mg和Cu分别在空气中灼烧	发现镁能剧烈燃烧，而另一种不能	金属活动性：Mg_ _Cu（填“＞”或“＜”）
方案三	分别将Mg和Fe放入_________中，观察现象	观察到_ （填元素符号）产生气泡的速度较慢	金属活动性顺序：Mg＞Fe

（2）反思与交流。经过讨论，该小组同学一致认为：比较金属与酸反应产生氢气的快慢，有两种测定方法：

方法1是在相同时间内测量氢气体积的大小。若用右图所示装置测量，则接口c应与______（填“a”或“b”）相连。

方法2是测定产生相同体积氢气时_____________________。

查看习题详情和答案>>

探究性实验是验证化学理论的一种主要方式，也展示了化学的无穷魅力。

【提出问题】催化剂能加快反应速率，但自身质量和化学性质不变。
【查阅资料】①已知KClO₃分解产生氧气和KCl; ②KClO₃和KCl都能溶于水，MnO₂难溶于水；③MnO₂与浓盐酸在加热时能产生黄绿色的Cl₂.
【设计实验】
实验一、取两份质量相等（约5克）的KClO₃分别放入两只大试管（分别标记A和B）中，往B试管中加入质量为1.0克MnO₂的，然后按图所示组装好仪器，加热。结果发现加了MnO₂的装置收集满一集气瓶的气体所用的时间要少。

实验二、待装置完全冷却之后，将B管中物质置于烧杯中加水溶解、过滤；再将滤出物干燥、称量得质量约为1.0克。
实验三、取少量滤出物与浓盐酸置于反应装置中（放在通风橱中），加热；有黄绿色气体产生。根据以上实验回答下列问题：
（1）实验一说明加了MnO₂之后，KClO₃分解的速率更快，写出这一反应的化学方程式：
；如何验证集气瓶中的气体为氧气

     。
（2）通过上述三个实验能说明                                                   。
（3）某同学用KClO₃和KMnO₄的混合物加热，发现产生氧气的速度也很快，该同学就断定KMnO₄在KClO₃分解反应中也能起催化作用，你认为这同学的判断对吗？          ；为什么？                                                                       。
27．(每空1分，7分) 某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。
（1）进行试验，获得结论。完成如下实验报告，并回答有关问题。

	实验方案	实验现象	实验结论
方案一	将Fe丝浸入CuSO₄溶液中	Fe丝表面有红色物质析出	金属活动性：Fe_ _Cu（填“＞”或“＜”）该反应的反应类型属于 ____________反应。
方案二	将Mg和Cu分别在空气中灼烧	发现镁能剧烈燃烧，而另一种不能	金属活动性：Mg_ _Cu（填“＞”或“＜”）
方案三	分别将Mg和Fe放入_________中，观察现象	观察到_ （填元素符号）产生气泡的速度较慢	金属活动性顺序：Mg＞Fe

（2）反思与交流。经过讨论，该小组同学一致认为：比较金属与酸反应产生氢气的快慢，有两种测定方法：
方法1是在相同时间内测量氢气体积的大小。若用右图所示装置测量，则接口c应与______（填“a”或“b”）相连。
方法2是测定产生相同体积氢气时_____________________。查看习题详情和答案>>

已知A、B、C三种金属只有B能与酸溶液反应产生氢气，而将金属C投入到金属A的盐溶液中，能观察到金属C的表面有金属A析出．则下列关于金属A、B、C的金属活动性顺序排列正确的是

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