题目内容

鉴别铁粉与铜粉的方法有多种,其中利用它们物理性质的是(  )
(1)观察颜色  (2)分别加入盐酸    (3)用磁铁吸引      (4)分别加入硫酸铜溶液.
A.(1)(2)B.(1)(4)C.(2)(4)D.(1)(3)

试题答案

D
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13、化学来源于生活,应用于生活.据化学知识回答下列问题:
(1)空气中导致铁生锈的主要物质有
氧气、水

(2)铝比铁活泼,但铝制品比铁制品耐腐蚀.原因是
铝表面覆盖着致密的氧化膜

(3)若要验证铜、铁、铝的活动性顺序,某同学已经选择了打磨过的铁丝,你认为他还需要的另外两种溶液是
硫酸铜溶液
硫酸铝溶液

(4)铝制水壶内聚集了很多水垢[主要成分:CaCO3、Mg (OH)2],可用稀盐酸经短时间浸泡后,水垢全部除去.发生两个反应中,没有气泡产生的反应的化学方程式是
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
,不能长时间浸泡的原因是
防止盐酸与铝壶发生反应

(5)井水中通常含有较多的钙、镁离子,属于硬水.可加入
加肥皂水
的方法区别井水和蒸馏水.请写出降低水的硬度一种方法是
煮沸

(6)胃液中含有适量的盐酸.治疗胃酸过多的药物有:细铁粉、氧化镁、氢氧化镁、碳酸氢钠等.用化学方程式表示细铁粉治疗胃酸过多的反应原理
Fe+2HCl═FeCl2+H2
,这几种药物治疗胃酸过多时所发生的反应中,属于复分解反应的有
个.
(7)发酵粉中的碳酸氢钠与有机酸(化学式用HX表示)反应,使蒸出的馒头有许多小孔.其反应的化学方程式为
NaHCO 3+HX═NaX+H2O+CO 2

(8)用水鉴别NaOH、NaCl、CaCO3三种固体物质时,能够鉴别出NaOH固体所依据的现象是
能溶解于水,且放热
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28、某化学活动小组为探究某些金属活动顺序,分步做如下实验:
实验一:在四支试管中分别放入两小块金属铜、镁、铁、锌分别加入5mL的稀盐酸,观察现象,发现镁、铁、锌能与盐酸反应,并有气泡产生,铜却不能,由此得出结论
BC
.(可多选,填序号).
A、金属活动性由强到弱顺序是:镁.锌.铁.铜
B、镁.铁.锌的活动性比铜强
C、可把四种金属分为两类,镁、铁、锌为一类,铜为另一类
实验二:探讨金属铝.铜.银三种金属的活动性顺序.
(1)采用最好的方法是
C
(单选)
A、三种状态相同的金属分别与相同浓度和体积的盐酸反应.
B、取三种状态相同的金属分别在相同条件下与氧气反应.
C、相对活泼的金属把不活泼的金属从它的盐溶液中置换出来.
(2)不选用其它另两种方法的原因是
因为铜和银均不与盐酸反应,采用方法A不能鉴别金属铜与银的活动性顺序.铜和银分别与氧气反应均生成黑色氧化物,观察比较的现象不明显,采用方法B不能鉴别三种
金属活动性顺序

(3)请按你确认的方法,选用以下药品进行实验,填写实验报告.
药品:金属铝丝.金属铜丝.金属银丝.硫酸铜溶液.硝酸银溶液.硫酸铝溶液.
15%盐酸.过氧化氢溶液、二氧化锰粉末

通过实验得出金属活动性顺序由强到弱为铝、铜、银.
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生活中的化学
[问题一]某同学晚上帮妈妈做饭,切完青菜就将菜刀放在菜板上,第二天早晨发现菜刀生锈了.试问:
(1)菜刀上是否发生了化学变化?______.
(2)为了防止菜刀生锈,你的建议是______.
[问题二]多数同学家中都有一些劳动工具,例如镰刀,不用时若保存不善就易生锈.试问:铁制劳动工具为什么会生锈?______.
[问题三]小新同学发现铜制的眼镜框表面出现了绿色物质,通过化学学习知道该物质为铜锈,俗称铜绿,主要成分是Cu2(OH)2CO3
[提出问题]铜是在什么条件下锈蚀的?
[猜想]根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与水、______、______共同作用的结果.
[设计与实验]借鉴“铁钉锈蚀条件”的探究实验如图所示:

(1)实验较长时间后,发现______试管中的光亮铜片最先生锈(填字母编号).
(2)从优化实验的角度考虑,A实验是多余的,它只考虑了水这个单一的条件.C试管中除光亮铜片、蒸馏水外,还有的另外一种物质为______.
(3)D试管中除光亮铜片外,还有的另外两种物质为______;从D试管的实验中,获得的结论是______.
[评价与改进]我认为小新设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善,要得出正确的结论,还要补充的实验是______.
[反思与小结]通过铜片锈蚀条件的探究实验,我获得的启示是______.
[问题四]小明找到了分别用纯铜、青铜(Cu、Sn合金)两种材料制作的四喜娃娃.
(1)怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃?______.
(2)那种四喜娃娃更容易生锈?
小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中,青铜娃娃身上的锈斑比纯铜得多,他据此得出结论:青铜比纯铜更容易生锈.他的这种推理方法是否科学?______.请说出理由:______.
(3)青铜四喜娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑?
由于有的青铜中含杂质较多,尤其是含铁,故在铜绿间还会有斑驳的、呈褐色的氧化铁.现有一些这种含褐色的锈斑粉末,请你设计实验证明锈斑粉末中含有铁元素.______.

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生活中的化学
[问题一]某同学晚上帮妈妈做饭,切完青菜就将菜刀放在菜板上,第二天早晨发现菜刀生锈了.试问:
(1)菜刀上是否发生了化学变化?______.
(2)为了防止菜刀生锈,你的建议是______.
[问题二]多数同学家中都有一些劳动工具,例如镰刀,不用时若保存不善就易生锈.试问:铁制劳动工具为什么会生锈?______.
[问题三]小新同学发现铜制的眼镜框表面出现了绿色物质,通过化学学习知道该物质为铜锈,俗称铜绿,主要成分是Cu2(OH)2CO3
[提出问题]铜是在什么条件下锈蚀的?
[猜想]根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与水、______、______共同作用的结果.
[设计与实验]借鉴“铁钉锈蚀条件”的探究实验如图所示:

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(1)实验较长时间后,发现______试管中的光亮铜片最先生锈(填字母编号).
(2)从优化实验的角度考虑,A实验是多余的,它只考虑了水这个单一的条件.C试管中除光亮铜片、蒸馏水外,还有的另外一种物质为______.
(3)D试管中除光亮铜片外,还有的另外两种物质为______;从D试管的实验中,获得的结论是______.
[评价与改进]我认为小新设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善,要得出正确的结论,还要补充的实验是______.
[反思与小结]通过铜片锈蚀条件的探究实验,我获得的启示是______.
[问题四]小明找到了分别用纯铜、青铜(Cu、Sn合金)两种材料制作的四喜娃娃.
(1)怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃?______.
(2)那种四喜娃娃更容易生锈?
小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中,青铜娃娃身上的锈斑比纯铜得多,他据此得出结论:青铜比纯铜更容易生锈.他的这种推理方法是否科学?______.请说出理由:______.
(3)青铜四喜娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑?
由于有的青铜中含杂质较多,尤其是含铁,故在铜绿间还会有斑驳的、呈褐色的氧化铁.现有一些这种含褐色的锈斑粉末,请你设计实验证明锈斑粉末中含有铁元素.______.
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生活中的化学
[问题一]某同学晚上帮妈妈做饭,切完青菜就将菜刀放在菜板上,第二天早晨发现菜刀生锈了.试问:
(1)菜刀上是否发生了化学变化?.
(2)为了防止菜刀生锈,你的建议是.
[问题二]多数同学家中都有一些劳动工具,例如镰刀,不用时若保存不善就易生锈.试问:铁制劳动工具为什么会生锈?.
[问题三]小新同学发现铜制的眼镜框表面出现了绿色物质,通过化学学习知道该物质为铜锈,俗称铜绿,主要成分是Cu2(OH)2CO3
[提出问题]铜是在什么条件下锈蚀的?
[猜想]根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与水、、共同作用的结果.
[设计与实验]借鉴“铁钉锈蚀条件”的探究实验如图所示:

(1)实验较长时间后,发现试管中的光亮铜片最先生锈(填字母编号).
(2)从优化实验的角度考虑,A实验是多余的,它只考虑了水这个单一的条件.C试管中除光亮铜片、蒸馏水外,还有的另外一种物质为.
(3)D试管中除光亮铜片外,还有的另外两种物质为;从D试管的实验中,获得的结论是.
[评价与改进]我认为小新设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善,要得出正确的结论,还要补充的实验是.
[反思与小结]通过铜片锈蚀条件的探究实验,我获得的启示是.
[问题四]小明找到了分别用纯铜、青铜(Cu、Sn合金)两种材料制作的四喜娃娃.
(1)怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃?.
(2)那种四喜娃娃更容易生锈?
小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中,青铜娃娃身上的锈斑比纯铜得多,他据此得出结论:青铜比纯铜更容易生锈.他的这种推理方法是否科学?.请说出理由:.
(3)青铜四喜娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑?
由于有的青铜中含杂质较多,尤其是含铁,故在铜绿间还会有斑驳的、呈褐色的氧化铁.现有一些这种含褐色的锈斑粉末,请你设计实验证明锈斑粉末中含有铁元素..
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