生活中的下列现象，物质一定发生了化学变化的是

1. A.
   热胀冷缩
2. B.
   花香四溢
3. C.
   滴水成冰
4. D.
   蜡炬成灰

生活中用到各种漂白剂．化学课上，老师带来一种常用漂白剂的物质，可能是双氧水（H₂O₂）、过碳酸钠（2Na₂CO₃?3H₂O₂）和过氧化钙（CaO₂）中的一种．同学们观察发现，该漂白剂为白色粉末（如图）．
【提出猜想】该漂白剂肯定不是________．
【查阅资料】①过碳酸钠是一种白色结晶颗粒，溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢．
②过氧化氢常温下不稳定，实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为________．
③过氧化钙，白色固体，难溶于水．与水反应缓慢释放氧气，同时生成一种碱，反应的化学方程式为________．
【实验验证】同学们设计了下列实验方案进行验证，请将方案的空格填写完整．

实验步骤	实验操作	实验现象	结论
步骤1	取2g白色固体放入试管中，加入5ml水，充分振荡．	液体浑浊， 有持续的细小气泡冒出．
步骤2	向步骤1的试管中继续滴加无色酚酞．	无色酚酞变红．
步骤3	________．	________．	该消毒剂的成分不是过碳酸钠．

【交流反思】小刚认为根据步骤1可确定白色固体的成分，不需要后两步实验，理由是________．小强认为不行，小强反对的理由是________．

化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行中和反应实验，请你参与下列探究：
（1）为确定稀硫酸与氢氧化钠溶液是否刚好完全中和，小华取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
a．写出该反应的化学方程式：________，该反应的基本类型属于________（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应．
b．小亮认为小华得出的结论不完整，他认为除了“恰好中和”外，还有第二种可能性，这种可能性是________．
c．请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：

实验方法	实验现象	实验结论

（2）玲玲同学在实验时，发现烧杯中有少量的气泡产生，她经过分析认为可能的原因是氢氧化钠溶液变质．
a．你认为氢氧化钠溶液变质的原因是由于氢氧化钠与空气中的________发生化学反应生成了碳酸钠．因此实验室应________保存氢氧化钠．
b．为了检验氢氧化钠溶液是否变质，玲玲提出用酚酞试液检验，你认为该方法________（选填“正确”或“不正确”），理由是________．
c．如果氢氧化钠溶液已经变质，下列试剂可用来除去碳酸钠的是________（填序号）．
A．稀盐酸；B．氢氧化钙溶液；C．氯化钙溶液；D．氯化钠溶液
（3）中和反应在实际生产、生活中有着极为广泛的应用，请你举一具体实例加以说明：________．