如图装置是做CO与Fe₂O₃反应的实验的部分装置．下列有关说法错误的是（　　）

A．实验开始要先通入CO（至空气排完），再加热药品

B．实验产生的尾气少，可以直接排放到空气中

C．实验中红棕色固体逐渐变黑，石灰水慢慢变浑

D．实验结束先熄灭酒精灯，并继续通入CO（至玻璃管冷却）

查看习题详情和答案>>

如图装置是做CO与Fe₂O₃反应的实验的部分装置．下列有关说法错误的是（）

A．实验开始要先通入CO（至空气排完），再加热药品
B．实验产生的尾气少，可以直接排放到空气中
C．实验中红棕色固体逐渐变黑，石灰水慢慢变浑
D．实验结束先熄灭酒精灯，并继续通入CO（至玻璃管冷却）
查看习题详情和答案>>

如图装置是做CO与Fe₂O₃反应的实验的部分装置．下列有关说法错误的是（）

A．实验开始要先通入CO（至空气排完），再加热药品
B．实验产生的尾气少，可以直接排放到空气中
C．实验中红棕色固体逐渐变黑，石灰水慢慢变浑
D．实验结束先熄灭酒精灯，并继续通入CO（至玻璃管冷却）
查看习题详情和答案>>

如图装置是做CO与Fe₂O₃反应的实验的部分装置．下列有关说法错误的是

A.
实验开始要先通入CO（至空气排完），再加热药品
B.
实验产生的尾气少，可以直接排放到空气中
C.
实验中红棕色固体逐渐变黑，石灰水慢慢变浑
D.
实验结束先熄灭酒精灯，并继续通入CO（至玻璃管冷却）

查看习题详情和答案>>

碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少

（填化学式）的排放量．
（2）右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是

（填标号）．
A．碳元素属于非金属元素
B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示意图为

D．碳的相对原子质量为12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为

；丙转化为丁的化学方程式为

（4）右边是某趣味实验装置图．挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象．请分析其原因，并写出化学方程式

．

（5）利用下图装置可做CO还原Fe₂O₃，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO₂．

①CO与Fe₂O₃反应的化学方程式为

．
②气体通过装置的顺序是A→

（装置不能重复使用）．
③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是

．
（6）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO₃，杂质不参加反应）放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算石灰石中杂质的质量分数．查看习题详情和答案>>

碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少

CO₂

（填化学式）的排放量．
（2）如图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是

C

（填标号）．
A．碳元素属于非金属元素 B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示意图为

D．碳的相对原子质量为12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为

CaCO₃

；丙转化为丁的化学方程式为

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

．
（4）利用如图装置可做CO还原Fe₂O₃，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO₂．

Fe₂O₃+3C0

Fe₂O₃+3C0

（装置不能重复使用）．
③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是

将尾气点燃或进行收集等

．

查看习题详情和答案>>

碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少______（填化学式）的排放量．
（2）右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是______（填标号）．
A．碳元素属于非金属元素
B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示意图为

D．碳的相对原子质量为12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为______；丙转化为丁的化学方程式为______
（4）右边是某趣味实验装置图．挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象．请分析其原因，并写出化学方程式______．

（5）利用下图装置可做CO还原Fe₂O₃，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO₂．

①CO与Fe₂O₃反应的化学方程式为______ 2Fe+3CO₂ 查看习题详情和答案>>

钢铁是使用最多的金属材料．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验．
实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如下图：

其中A是实验室用草酸（H₂C₂O₄）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H₂C₂O₄

H₂O+CO₂↑+CO↑．请回答下列问题：
（1）B装置中发生反应的化学方程式是    ．
（2）C装置无明显现象，C装置的作用是    ．
D装置中浓硫酸的作用是    ．
（3）E装置中的实验现象是    ．
（4）F装置的作用是    、    ．
实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）
实验装置如下图：
图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中．
实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨．请写出该反应的化学方程式    ．该反应中单质铝与一氧化碳有相似的    （填“氧化”或“还原”）性．
实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情．
提出问题：任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究．
实验方案：

实验组别	实验操作	实验现象	结论
实验1	取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．	黑色粉末变成色固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色．	Zn和CuO能发生置换反应．
实验2	取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．	发生爆炸，黑色粉末变成红色．固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈色．
实验3	取Cu、Fe₂O₃粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．	粉末无变化	Cu、Fe₂O₃不能反应．

实验总结：金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应．
反思拓展：金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与的反应相似．

查看习题详情和答案>>

钢铁是使用最多的金属材料．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验．
实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如下图：

其中A是实验室用草酸（H₂C₂O₄）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H₂C₂O₄

H₂O+CO₂↑+CO↑．请回答下列问题：
（1）B装置中发生反应的化学方程式是    ．
（2）C装置无明显现象，C装置的作用是    ．
D装置中浓硫酸的作用是    ．
（3）E装置中的实验现象是    ．
（4）F装置的作用是    、    ．
实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）
实验装置如下图：
图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中．
实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨．请写出该反应的化学方程式    ．该反应中单质铝与一氧化碳有相似的    （填“氧化”或“还原”）性．
实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情．
提出问题：任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究．
实验方案：

实验组别	实验操作	实验现象	结论
实验1	取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．	黑色粉末变成色固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色．	Zn和CuO能发生置换反应．
实验2	取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．	发生爆炸，黑色粉末变成红色．固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈色．
实验3	取Cu、Fe₂O₃粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．	粉末无变化	Cu、Fe₂O₃不能反应．

实验总结：金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应．
反思拓展：金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与的反应相似．

查看习题详情和答案>>

如图装置是做CO与Fe2O3反应的实验的部分装置．下列有关说法错误的是

试题分类

如图装置是做CO与Fe₂O₃反应的实验的部分装置．下列有关说法错误的是