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下列选项中的物质，在同一个化学反应中不可能同时生成的是（　　）
A．Ca（NO3）2、CO2、H2OB．KOH、FeCl3
C．BaCO3、NaClD．CuO、CO2、H2O

试题答案

B
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下列选项中的物质，在同一个化学反应中不可能同时生成的是（　　）
A．Ca（NO3）2、CO2、H2OB．KOH、FeCl3
C．BaCO3、NaClD．CuO、CO2、H2O
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下列选项中的物质，在同一个化学反应中不可能同时生成的是（ ）
A．Ca（NO3）2、CO2、H2O
B．KOH、FeCl3
C．BaCO3、NaCl
D．CuO、CO2、H2O
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下列选项中的物质，在同一个化学反应中不可能同时生成的是（ ）
A．Ca（NO3）2、CO2、H2O
B．KOH、FeCl3
C．BaCO3、NaCl
D．CuO、CO2、H2O
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下列选项中的物质，在同一个化学反应中不可能同时生成的是


  1. A.
    Ca（NO3）2、CO2、H2O
  2. B.
    KOH、FeCl3
  3. C.
    BaCO3、NaCl
  4. D.
    CuO、CO2、H2O
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下列选项中的物质，在同一个化学反应中不可能同时生成的是

A.Ca(NO3)2、CO2、H2O         B.KOH、FeCl3

C.BaCO3、NaCl                   D.CuO、CO2、H2O

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下列选项中的物质，在同一个化学反应中不可能同时生成的是

A.Ca(NO3)2、CO2、H2O         B.KOH、FeCl3

C.BaCO3、NaCl                   D.CuO、CO2、H2O

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5、下列选项中的物质，在同一个化学反应中不可能同时生成的是（　　）
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某化学研究性学习小组参加社会社会实践调查得知：某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了以下制备（NH4）2SO4的工艺流程．
[工艺流程示意图]
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上述流程中，沉淀池中发生的主要化学反应为：CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4
[讨论交流]
（1）操作a的名称是
 
，实验室中进行此操作时，用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要
 
．
（2）经操作a后得到的某物质在煅烧炉中发生反应的化学方程式为
 
．该工艺中，X在沉淀池中被消耗，在煅烧炉中又生成，故X可循环使用．X的填化学式为
 
．
（3）图中操作b应怎样进行呢？
查阅资料：右图是硫酸铵在水中的溶解度曲线．
表：固体硫酸铵在部分温度时的溶解度．
温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
溶解度/g 70.6 73 75.4 78 81 85 88 ？ 95 98 103
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下列说法正确的有
 
．
①从溶解度曲线中，可以查找70℃时硫酸铵的溶解度约90g；②图中的A点表示硫酸铵溶液的状态不饱和；③若将A点变成B点的操作采用加热蒸发、使溶液浓缩的方法④若将B点转化为C点时，采用的是冷却热饱和溶液方法
该化肥厂生产的硫酸铵化肥品质怎样呢？
[查阅资料]下表是硫酸铵化肥品质的主要指标．
指标项目 优等品 一等品 合格品
外观 白色结晶，无可见机械杂质 无可见机械杂质
氮（N）含量 ≥21.0% ≥20.7% ≥20.5%
氨气极易溶于水，其水溶液为氨水，呈碱性．
已知：（NH4）2SO4+2NaOH
  △  
.
 
Na2SO4+2NH3↑+2H2O
[观察外观]该硫酸铵化肥无可见机械杂质．
[实验探究]按如图所示装置进行实验．
（1）实验过程中，为使硫酸铵充分反应完全转化为NH3，则需往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液并充分加热．
（2）选择右图装置A进行实验的原因
 
，烧杯中盛放的试剂稀硫酸可以吸收氨气，两者化合生成一种盐，写出化学方程式
 
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[交流讨论]
甲同学认为：应在实验装置中A、B装置间加装一个干燥装置，否则根据实验测得的数据，计算硫酸铵化肥的含氮量可能
 
（填“偏高”或“偏低”）．
乙同学认为：改进后的实验装置中还存在另一个明显缺陷是：
 
．
（经过大家充分讨论后，对实验装置进行了改进，重新进行实验．）
[探究结论]称取13.5 g硫酸铵化肥样品，用最终改进后的实验装置重新进行实验，经数据处理释放出氨气的质量与反应时间如图所示．试通过计算，判断该化肥的等级．
 
（要求写出计算过程） 查看习题详情和答案>>

通过一年的化学学习，我们学会了：
（1）运用化学的语言描述物质世界：
①用化学符号表示“2个汞原子”________；数学公式的意义是________．
②铁丝在氧气中燃烧的化学方程式________．
③工业上用盐酸清除铁锈的化学方程式________．
（2）运用化学的手段检验物质：
①学校的花园中常用铵态氮肥、钾肥两种化肥，将两种化肥分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是________（填“铵态氮肥”或“钾肥”）．
②小雨想探究妈妈的“黄金项链”中是否含有金属铜，她不能选用的试剂是________．
Ⅰ．ZnC12溶液Ⅱ．Hg（NO3）2溶液Ⅲ．H2SO4溶液Ⅳ．AgNO3溶液
（3）用化学的方法总结有关知识：
①逻辑关系：概念间存在着如下关系，其中游离态和化合态属于________关系．

②转化关系：不同类别的物质间存在着一定的关系，”-“表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质．下列不能体现某些物质间变化关系的是________．（填标号）

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通过一年的化学学习，我们学会了：
（1）运用化学的语言描述物质世界：
①用化学符号表示“2个汞原子”    ；的意义是    ．
②铁丝在氧气中燃烧的化学方程式    ．
③工业上用盐酸清除铁锈的化学方程式    ．
（2）运用化学的手段检验物质：
①学校的花园中常用铵态氮肥、钾肥两种化肥，将两种化肥分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是    （填“铵态氮肥”或“钾肥”）．
②小雨想探究妈妈的“黄金项链”中是否含有金属铜，她不能选用的试剂是    ．
Ⅰ．ZnC12溶液Ⅱ．Hg（NO3）2溶液Ⅲ．H2SO4溶液Ⅳ．AgNO3溶液
（3）用化学的方法总结有关知识：
①逻辑关系：概念间存在着如下关系，其中游离态和化合态属于    关系．

②转化关系：不同类别的物质间存在着一定的关系，”-“表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质．下列不能体现某些物质间变化关系的是    ．（填标号）
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