题目内容

研究问题的方法很多．下列研究问题的方法不合理的是（　　）

A．采用向冷而干燥的玻片上“哈气”，证明呼出的气体中含有较多的水蒸气

B．采用加入肥皂水，区别硬水和软水

C．采用调查、走访，寻找河水的污染源头

D．采用做灯火试验，检查家里液化石油气是否泄漏

试题答案

D

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研究问题的方法很多．下列研究问题的方法不合理的是（　　）

A．采用向冷而干燥的玻片上“哈气”，证明呼出的气体中含有较多的水蒸气

B．采用加入肥皂水，区别硬水和软水

C．采用调查、走访，寻找河水的污染源头

D．采用做灯火试验，检查家里液化石油气是否泄漏

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研究问题的方法很多．下列研究问题的方法不合理的是（）
A．采用向冷而干燥的玻片上“哈气”，证明呼出的气体中含有较多的水蒸气
B．采用加入肥皂水，区别硬水和软水
C．采用调查、走访，寻找河水的污染源头
D．采用做灯火试验，检查家里液化石油气是否泄漏
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研究问题的方法很多．下列研究问题的方法不合理的是

A.
采用向冷而干燥的玻片上“哈气”，证明呼出的气体中含有较多的水蒸气
B.
采用加入肥皂水，区别硬水和软水
C.
采用调查、走访，寻找河水的污染源头
D.
采用做灯火试验，检查家里液化石油气是否泄漏

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（2009?广安）研究问题的方法很多．下列研究问题的方法不合理的是（　　）

A、采用向冷而干燥的玻片上“哈气”，证明呼出的气体中含有较多的水蒸气

B、采用加入肥皂水，区别硬水和软水

C、采用调查、走访，寻找河水的污染源头

D、采用做灯火试验，检查家里液化石油气是否泄漏

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阅读下面材料，回答下列问题：
酸化的海洋
多年来，科学家们一直竭力想弄清楚人类产生的二氧化碳跑到哪里去了．虽然每年有大量的二氧化碳涌入大气层中，但是大气中二氧化碳浓度的升高速度却仅为人类排放速度的一半．美国《科学》杂志上发表的研究结果表明，那个不为人知的、吸收了大量二氧化碳的地方就是海洋．研究人员称，如果工业生产产生的二氧化碳排放量继续以目前的速度增加，海洋表面水体的酸性很可能会变得更高．虽然海水吸收二氧化碳对大气有利，但却可能威胁到珊瑚、贝类等．另外还威胁到几种主要海洋浮游生物，使之不能形成正常的外壳．（提示：碳酸可与碳酸钙反应，生成可溶性的碳酸氢钙）．请问：
（1）为什么海洋吸收二氧化碳后成为“酸化的海洋”？写出化学方程式并简要说明．
（2）根据材料分析，海洋酸化的化学过程对于全球气候有何影响？
（3）为什么说酸化的海洋会威胁到珊瑚、贝类和一些浮游生物？这对整个海洋生态系统有何影响？请简要说明．
（4）小明等同学为完成“实验室里制取二氧化碳的探究和实践”，到海边捡来许多贝壳，经过清洗、晾干、粉碎后，带到实验室做实验，请写用贝壳制取二氧化碳的化学方程式以及实验室收集二氧化碳的方法．

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阅读下面材料，回答下列问题：
酸化的海洋
多年来，科学家们一直竭力想弄清楚人类产生的二氧化碳跑到哪里去了．虽然每年有大量的二氧化碳涌入大气层中，但是大气中二氧化碳浓度的升高速度却仅为人类排放速度的一半．美国《科学》杂志上发表的研究结果表明，那个不为人知的、吸收了大量二氧化碳的地方就是海洋．研究人员称，如果工业生产产生的二氧化碳排放量继续以目前的速度增加，海洋表面水体的酸性很可能会变得更高．虽然海水吸收二氧化碳对大气有利，但却可能威胁到珊瑚、贝类等．另外还威胁到几种主要海洋浮游生物，使之不能形成正常的外壳．（提示：碳酸可与碳酸钙反应，生成可溶性的碳酸氢钙）．请问：
（1）为什么海洋吸收二氧化碳后成为“酸化的海洋”？写出化学方程式并简要说明．
（2）根据材料分析，海洋酸化的化学过程对于全球气候有何影响？
（3）为什么说酸化的海洋会威胁到珊瑚、贝类和一些浮游生物？这对整个海洋生态系统有何影响？请简要说明．
（4）小明等同学为完成“实验室里制取二氧化碳的探究和实践”，到海边捡来许多贝壳，经过清洗、晾干、粉碎后，带到实验室做实验，请写用贝壳制取二氧化碳的化学方程式以及实验室收集二氧化碳的方法．
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阅读下面材料，回答下列问题：
酸化的海洋
多年来，科学家们一直竭力想弄清楚人类产生的二氧化碳跑到哪里去了．虽然每年有大量的二氧化碳涌入大气层中，但是大气中二氧化碳浓度的升高速度却仅为人类排放速度的一半．美国《科学》杂志上发表的研究结果表明，那个不为人知的、吸收了大量二氧化碳的地方就是海洋．研究人员称，如果工业生产产生的二氧化碳排放量继续以目前的速度增加，海洋表面水体的酸性很可能会变得更高．虽然海水吸收二氧化碳对大气有利，但却可能威胁到珊瑚、贝类等．另外还威胁到几种主要海洋浮游生物，使之不能形成正常的外壳．（提示：碳酸可与碳酸钙反应，生成可溶性的碳酸氢钙）．请问：
（1）为什么海洋吸收二氧化碳后成为“酸化的海洋”？写出化学方程式并简要说明．
（2）根据材料分析，海洋酸化的化学过程对于全球气候有何影响？
（3）为什么说酸化的海洋会威胁到珊瑚、贝类和一些浮游生物？这对整个海洋生态系统有何影响？请简要说明．
（4）小明等同学为完成“实验室里制取二氧化碳的探究和实践”，到海边捡来许多贝壳，经过清洗、晾干、粉碎后，带到实验室做实验，请写用贝壳制取二氧化碳的化学方程式以及实验室收集二氧化碳的方法．
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27、阅读下面材料，回答下列问题：
酸化的海洋
多年来，科学家们一直竭力想弄清楚人类产生的二氧化碳跑到哪里去了．虽然每年有大量的二氧化碳涌入大气层中，但是大气中二氧化碳浓度的升高速度却仅为人类排放速度的一半．美国《科学》杂志上发表的研究结果表明，那个不为人知的、吸收了大量二氧化碳的地方就是海洋．研究人员称，如果工业生产产生的二氧化碳排放量继续以目前的速度增加，海洋表面水体的酸性很可能会变得更高．虽然海水吸收二氧化碳对大气有利，但却可能威胁到珊瑚、贝类等．另外还威胁到几种主要海洋浮游生物，使之不能形成正常的外壳．（提示：碳酸可与碳酸钙反应，生成可溶性的碳酸氢钙）．请问：
（1）为什么海洋吸收二氧化碳后成为“酸化的海洋”？写出化学方程式并简要说明．
（2）根据材料分析，海洋酸化的化学过程对于全球气候有何影响？
（3）为什么说酸化的海洋会威胁到珊瑚、贝类和一些浮游生物？这对整个海洋生态系统有何影响？请简要说明．
（4）小明等同学为完成“实验室里制取二氧化碳的探究和实践”，到海边捡来许多贝壳，经过清洗、晾干、粉碎后，带到实验室做实验，请写用贝壳制取二氧化碳的化学方程式以及实验室收集二氧化碳的方法．

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为了迎接五一节到茂名青年湖野炊，三（1）班的同学对在野炊中可能遇到的下列一些问题进行研究，请你将他们研究的结果整理一下（有字母的填字母）．
（1）野炊餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制成的，准备带的餐具是用制的．
A．金属　　B．陶瓷　　C．玻璃
（2）在“灶”上悬挂野炊锅时，应调节野炊锅到合适的高度．这样做的原因可能是．
A．使用焰心加热　　 B．使用内焰加热　　　C．使用外焰加热
（3）野炊活动中冬冬引燃细枯枝后，迅速往“灶”里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明可燃物充分燃烧需要的条件是．
（4）活动过程要注意防火安全，野炊结束后，应及时把火熄灭．可采用的灭火方法有：
（写一种即可）．
（5）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫分泌出蚁酸），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是；
A．食醋（pH＜7）　B．食盐水（pH=7）　C．肥皂水（pH＞7）
（6）郊外通常比较泥泞，如果交通工具是自行车，回来进行清洗后是如何防锈的：．
A．立即晾晒干 B．链条传动部件涂上油　 C．涂油漆．

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今年世界水日的主题是“关注水质、抓住机遇、应对挑战”，水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用．请根据下列提示回答问题．
（1）请列举水在实验室中的一种用途

洗涤仪器（或溶解等）

洗涤仪器（或溶解等）

．
（2）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用

的方法降低它的硬度．
（3）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是

节约水资源

节约水资源

．
（4）某校化学兴趣小组的同学为研究本地饮用水水质情况，用洁净的塑料瓶取回一定量的水样，进行了以下探究：
①将浑浊的水样倒入烧杯中，加入明矾搅拌，溶解后静置一会．
加入明矾的目的是

吸附凝聚水中的悬浮杂质而沉降

吸附凝聚水中的悬浮杂质而沉降

．
②过滤时采取的下列操作中，错误的是

（填标号）．
A．取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗
B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低
C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁问不留气泡
D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤
③若过滤的速度较慢，原因可能是

水样含杂质太多或没有先静置再过滤或滤纸层与漏斗壁间有气泡

水样含杂质太多或没有先静置再过滤或滤纸层与漏斗壁间有气泡

（写一条）．
④若发现所得的滤液仍然很浑浊，请你分析可能的原因是

滤纸破损或滤液液面高于滤纸的边缘等

滤纸破损或滤液液面高于滤纸的边缘等

（写一条）．
（5）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用．下列各项与水的净化过程无关的是

（填标号）．
A．吸附 B．消毒 C．电解 D．过滤．

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