下列说法不正确的是（　　）

A．C可以将Fe2O3中的Fe置换出来

B．在一定条件下CO2能够转变成CO

C．一氧化碳能燃烧、具有毒性和还原性

D．CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红

（2013?白城一模）下列说法不正确的是（　　）

碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少（填化学式）的排放量．
（2）如图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是（填标号）．
A．碳元素属于非金属元素           B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为；丙转化为丁的化学方程式为．
（4）利用如图装置可做CO还原Fe₂O₃，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO₂．

①CO与Fe₂O₃反应的化学方程式为．
②气体通过装置的顺序是A→（装置不能重复使用）．
③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是．

（2012?河南）金属用途广泛，其结构和性质等是化学的重要研究内容．
（1）如图是铝的原子结构示意图．下列说法不正确的是．
A．铝原子的质子数为13
B．在化合物中铝通常显+3价
C．铝是地壳中含量最多的元素
D．铝可作导线是由于它具有良好的导电性
（2）某化学小组用一定量的AgNO₃和Cu（NO₃）₂混合溶液进行了如图实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究．

【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？
【做出猜想】
①只有Zn（NO₃）₂    ②Zn（NO₃）₂、AgNO₃    ③Zn（NO₃）₂、Cu（NO₃）₂    ④Zn（NO₃）₂、Cu（NO₃）₂、AgNO₃
【交流讨论】不合理的猜想是（填标号），其理由是．
【实验探究】若猜想①成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整．

实验步骤	现象	有关反应的化学方程式
取少量固体B，滴加 稀盐酸 稀盐酸	有气泡产生	Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑ Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

（3）如图是工业炼铁示意图．其中，焦炭的作用是燃烧提供能量和．有铁生成的化学方程式为．

（4）某工厂利用废铁屑与废硫酸起反应来制取硫酸亚铁．现有废硫酸49t（H₂SO₄的质量分数为10%），与足量的废铁屑起反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？

（2013?平顶山一模）金属用途广泛，其结构和性质等是化学的重要研究内容．
（1）如图1是铝的原子结构示意图．下列说法不正确的是．
A．铝原子在反应中易得电子
B．在化合物中铝通常显+3价
C．铝是地壳中含量最多的金属元素
D．铝可作导线是由于它具有良好的导电性
（2）某化学小组用一定量NaNO₃和Cu（NO₃）₂混合溶液进行了图2实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究．
[提出问题]溶液A中的溶质可能有哪些？
[作出猜想]①只有Zn（NO₃）₂ ②Zn （NO₃）₂、Cu（NO₃）₂      ③Zn （NO₃）₂、NaNO₃
[交流讨论]合理的猜想是（填标号），其理由是．
[实验探究]通过以下实验可确定固体B的成分，请将表填写完整．

实验步骤	现     象	有关反应的化学方程式
取固体B少量，滴加 稀盐酸（或稀硫酸等） 稀盐酸（或稀硫酸等）	有气泡产生	Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ （或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑） Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ （或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）

（3）在炼铁炉中焦炭的作用是通过燃烧提供能量和；有铁生成的化学方程式为．
（4）黄铜（Cu-Zn合金）20g与100g稀硫酸在烧杯中恰好完全反应，反应后测得烧杯中剩余物的总质量为119.6g．计算稀硫酸中溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）

请你根据不同的实验内容，回答对应的问题：
（1）仪器a的名称是．用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是．
（2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入装置乙中，观察到的现象是．
（3）用丙装置探究燃烧条件．下列有关该实验的说法中，正确的是（填字母序号）．
A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B．水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C．实验不能比较白磷和红磷的着火点高低
D．由此实验可以得出可燃物燃烧必须具备的条件
（4）丁装置中，发生反应的化学方程式是．