生活中处处有化学，下列做法不可取的是（　　）

A．用灼烧的方法来检验某羊毛线是真还是假

B．某餐馆用铝壶装醋给顾客做调料

C．不能用果汁服用抗酸药物

D．用肥皂水区别硬水和软水

6、生活中处处有化学，下列做法不可取的是（　　）

化学与生活联系密切，生活中处处有化学．请你根据下列所给情景和你所学的化学知识及生活经验回答有关问题
（1）某校化学兴趣小组用洁净的塑料瓶从大运河中取回水样，然后进行如下实验：
①实验一：将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾，搅拌，溶解后静置，过滤．加入明矾的作用是______．
②实验二：为了检验过滤后的水样中Ca²⁺、Mg²⁺含量的高低，他们一般采用的方法是______．
（2）某兴趣小组将大小相同的若干块餐巾纸在五份体积分数不同的酒精溶液中浸透后取出点火，做了“烧不坏的餐巾纸”的实验．其实验结果纪录如下：

实验序号	1	2	3	4	5
所用酒精的体积分数	95%	65%	55%	15%	5%
实验现象	酒精烧完餐巾纸烧坏	酒精烧完餐巾纸无损	酒精烧完餐巾纸无损	不燃烧	不燃烧

①结合所学知识，分析实验2和3中，“酒精烧完而餐巾纸无损”的原因是______
②实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不着的现象，你认为可能的原因是______．

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．
（1）写出图中标示的仪器名称：①，②．
（2）注射器A可用于检查装置C的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至，
②将注射器A连接到装置C的导管口处，
③缓慢拉动注射器A的活塞，观察到，表示装置C的气密性良好．
（3）实验室用装置C制取CO₂，如用注射器A替换长颈漏斗，优点是．
（4）某同学用装置B制取氧气，称取一定质量KMnO₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，发生反应的化学方程式为．实验结束时，这位同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂做出上述猜想的理由是．
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变．则猜想错误．
②第二组同学取K₂MnO₄置于试管中，在250℃条件下加热，没有用测定K₂MnO₄质量的方法，而是用了另一种实验方法得出了猜想Ⅱ是正确的．该组同学选择的实验方法是．

（1）用下列序号填空：
①烧杯  ②试管  ③胶头滴管  ④燃烧匙
能直接加热的玻璃仪器；吸取或滴加少量液体的仪器；
（2）下图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：
①写出标号仪器的名称 ①；
②写出用A装置制取氧气的文字表达式，收集装置可选用（填标号）；选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有（请讲出其中的一条）
③实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如：（填序号）．
A．产物无污染   B．不需加热   C．需加热   D．生成物只有氧气
④乙同学选用装置C和D制取并收集二氧化碳，如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满？，检查C装置气密性时，用止水夹夹紧右边的导气管，向分液漏斗内倒入水，打开活塞，若观察到，说明气密性好．