下列物质的用途中，不合理的是（　　）

A．MnO2是催化剂

B．稀盐酸可以除铁锈

C．一氧化碳可以炼铁

D．NaOH能与油脂反应，在生活中可以用来作炉具的清洁剂的主要成分

总结归纳可以帮我们更好地理解知识，请运用下面的几种方法对知识进行归纳：

（1）比较事物的异同：金刚石和石墨都是有碳元素组成，但不同，两者的性质和用途差异很大．请你再举一组类似情况的物质：．
（2）分析事物间的逻辑关系：事物间存在如图1的三种逻辑关系．在纯净物、化合物、单质、氧化物、金属五个概念中属于并列关系的是，属于包含关系的是．氧化反应和化合反应是交叉关系，请你列举出一个不是氧化反应的化合反应实例，写出化学方程式．
（3）总结化学物质间的相互转化关系：由图2中A、B都是液体，C能够使带火星的木条复燃，D能使紫色石蕊试液变红．可以推断出：
①C的化学式．
②m在反应中起作用；
③B→D的反应在生活中常用于：；
④G→C可能的化学方程式：；
⑤若F是生活中最常见的金属，写出E→F可能的化学方程式．

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图（如图1）回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：① ②
（2）下面四种途径都可以得到氧气（如图2）：

写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式甲乙
（3）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙、三种制取氧气的途径中，（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先，然后，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置
来制取并收集NH₃，应该选择的发生装置是，收集装置是．
我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是：．
（6）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比
空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）．
（7）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图3所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）．

实验是实现科学探究的重要途径．请回答以下有关化学实验的问题：
（1）将大小适中的废弃塑料瓶洗净后，可作为化学实验的代用仪器，如代替试剂瓶使用，请你再举一例．（合理即可）
（2）在初中化学中学过的可用于分离或提纯物质的方法有：过滤、加热、分馏、蒸发等．为了达到下列实验目的，请将适当的方法填写在相应的横线上：
①工业上从海水中提取食盐；
②硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液后分离出氢氧化铜．
（3）实验室要配制一定量8%的Na₂SO₄溶液，一同学已开出的实验用品为：硫酸钠、烧杯、等质量的纸、托盘天平（含砝码、镊子）、量筒、胶头滴管、药匙和试剂瓶（带标签）．还缺少的必要试剂是，仪器是．
（4）下图是实验室制取气体供选用的装置：

①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为．根据该反应的原理，应选择（填装置字母代号）作为制取氧气的发生装置和收集装置．
②小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内预先装有少量水，其目的是；小华做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内预先装有少量氢氧化钠溶液，其目的是．
③装置A可作为实验室制取（填两种）气体的发生装置；将装置A中导气管口的乳胶管用止水夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口，若能观察到现象，即可证明装置不漏气．

（2013?南通二模）制取并研究O₂和CO₂性质，是初中化学基本实验的重要内容．
Ⅰ：根据下列实验装置，回答有关问题．

（1）装置A中①所标的仪器名称是；用装置A制取二氧化碳，一般需要的药品是．
（2）加热高锰酸钾制取O₂，发生反应的化学方程式为；收集纯净的O₂，选用装置（填上述收集装置序号）较好；若验证集气瓶中制得的气体是氧气，其操作是．
Ⅱ：探究CO₂的化学性质时，兴趣小组的三位同学在老师指导下，将燃烧的钠迅速伸入盛有CO₂的集气瓶中，钠在瓶中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
[提出问题]黑色颗粒和白色固体物质可能是什么？
[猜想]小明认为黑色颗粒是炭；小亮认为白色物质是氧化钠；小艺认为白色物质是氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的混合物．
[查阅资料]
氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠；碳酸氢钠与氯化钙不反应；碳酸钠和碳酸氢钠溶液呈碱性．
[进行实验]
实验1：小明取少量白色固体物质完全溶于水，在所得的溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红．由此得到的结论是白色固体物质为氧化钠．
实验2：小亮取少量白色固体物质完全溶于水，在所得的溶液中加入过量的氯化钙溶液，产生白色沉淀．
实验3：小艺取少量小亮实验后得到的上层清液，验证白色固体物质中是否含有碳酸氢钠．
[评价]
（3）你认为实验1小明得到的结论是否合理？你的理由是．
（4）实验2小亮得到的正确结论应是．
（5）实验3小艺取少量小亮实验后得到的上层清液，不直接用白色固体物质溶于水得到的溶液，其目的是；验证白色固体物质中是否含有碳酸氢钠，你的简单实验方案是（简要说明选用的药品、现象和结论）．
[反思]
（6）通过上述对CO₂化学性质的探究，你对CO₂用途的一点新认识是．