题目内容

下列物质中,由氢分子组成的是(  )
A.硫酸B.水C.氢气D.盐酸

试题答案

C
相关题目
(1)下列物质或用品均为生活中常见.

请用序号回答问题:
①为防止骨质疏松,人体可以摄入的物质是
a
a

②常用作调味品的是
e
e
,能除去冰箱内异味的是
c
c

③所使用的主要材料中,属于有机合成材料的是
f
f
,属于合金材料的是
b
b

(2)下表是国家对“饮酒驾车”和“醉酒驾车”的界定标准:
饮酒驾车 20 mg/100 mL≤血液中的酒精含量<80 mg/100mL
醉酒驾车 血液中的酒精含量≥80 mg/100mL
白酒、红酒和啤酒中均含有乙醇(俗称酒精,化学式为C2H5OH),饮酒后酒精可进入人体血液中.请回答下列问题:
①乙醇(C2H5OH)中碳、氢、氧元素的质量比是C﹕H﹕O=
12:3:8
12:3:8

②饮酒会使人的
神经
神经
系统过度兴奋或麻痹抑制,容易引发交通事故.某人饮酒后驾车,被交警发现,经测定其每100毫升血液中酒精含量为93毫克,属于
醉酒
醉酒
驾车;
③交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后开车,因为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬.重铬酸钾K2Cr2O7和硫酸铬Cr2(SO43中,铬元素的化合价由高到低依次为
A
A
(填字母序号)
A.+6,+3         B.+3,+6        C.+3,+5        D.+5,+3
④乙醇常用作酒精灯、火锅、内燃机的燃料,则乙醇在空气中燃烧的化学方程式为
C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O

(3)实验室现有五瓶失去标签的无色溶液,根据实验室的记录,只知它们分别是NaCl、Na2SO4、Na2CO3、AgNO3、BaCl2中的一种,为确定它们的成分,某学生将它们依次编为A、B、C、D、E,并设计了一组实验.实验记录如下:
①将A和B混合,产生一种既不溶于盐酸也不溶于稀硝酸的沉淀;
②将C和D混合,产生一种既不溶于盐酸也不溶于稀硝酸的沉淀;
③将A和E混合,产生沉淀既溶于盐酸液溶于稀硝酸;
④将D和E混合,产生的沉淀仅在稀硝酸中消失;
⑤将B和C混合,没有沉淀产生.
由以上实验确定:A是
BaCl2
BaCl2
,B是
Na2SO4
Na2SO4
,C是
NaCl
NaCl
,D是
AgNO3
AgNO3

写出实验④中沉淀溶于硝酸的化学反应方程式:
Ag2CO3+2HNO3=2AgNO3+CO3↑+H2O
Ag2CO3+2HNO3=2AgNO3+CO3↑+H2O
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(1)下列物质或用品均为生活中常见.

请用序号回答问题:
①为防止骨质疏松,人体可以摄入的物质是______.
②常用作调味品的是______,能除去冰箱内异味的是______.
③所使用的主要材料中,属于有机合成材料的是______,属于合金材料的是______.
(2)下表是国家对“饮酒驾车”和“醉酒驾车”的界定标准:
饮酒驾车20 mg/100 mL≤血液中的酒精含量<80 mg/100mL
醉酒驾车血液中的酒精含量≥80 mg/100mL
白酒、红酒和啤酒中均含有乙醇(俗称酒精,化学式为C2H5OH),饮酒后酒精可进入人体血液中.请回答下列问题:
①乙醇(C2H5OH)中碳、氢、氧元素的质量比是C﹕H﹕O=______;
②饮酒会使人的______系统过度兴奋或麻痹抑制,容易引发交通事故.某人饮酒后驾车,被交警发现,经测定其每100毫升血液中酒精含量为93毫克,属于______驾车;
③交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后开车,因为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬.重铬酸钾K2Cr2O7和硫酸铬Cr2(SO43中,铬元素的化合价由高到低依次为______(填字母序号)
A.+6,+3     B.+3,+6    C.+3,+5    D.+5,+3
④乙醇常用作酒精灯、火锅、内燃机的燃料,则乙醇在空气中燃烧的化学方程式为______.
(3)实验室现有五瓶失去标签的无色溶液,根据实验室的记录,只知它们分别是NaCl、Na2SO4、Na2CO3、AgNO3、BaCl2中的一种,为确定它们的成分,某学生将它们依次编为A、B、C、D、E,并设计了一组实验.实验记录如下:
①将A和B混合,产生一种既不溶于盐酸也不溶于稀硝酸的沉淀;
②将C和D混合,产生一种既不溶于盐酸也不溶于稀硝酸的沉淀;
③将A和E混合,产生沉淀既溶于盐酸液溶于稀硝酸;
④将D和E混合,产生的沉淀仅在稀硝酸中消失;
⑤将B和C混合,没有沉淀产生.
由以上实验确定:A是______,B是______,C是______,D是______.
写出实验④中沉淀溶于硝酸的化学反应方程式:______.

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实验中学甲乙两组同学开展了下列研究性学习活动.
(一)、小组同学试验了氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、稀硫酸、蒸馏水、乙醇的导电性试验.实验结果表明:乙醇不导电,蒸馏水几乎不导电,而氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、稀硫酸却能导电.
如图①是氢氧化钠在水溶液中的解离示意图.
(1)以氢氧化钠溶液为例,说明其导电的原因
 

(2)试在如图②画出硫酸在水溶液中的离子(用离子符号表示)
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于是他们联想到老师在电解水实验时,强调为增强水的导电性,需向蒸馏水加入了某些物质.因此他们找来了:氯化钠、硫酸、氢氧化钠、碳酸钙、胆矾.
(二)、(1)甲、乙两组同学向蒸馏水中分别加入某些物质,都形成无色透明溶液,小张同学推测:都没有加入碳酸钙、胆矾,其理由
 

(2)两组同学又测定溶液的pH,测定方法是
 
.甲组溶液的pH=13,则所加物质一定有
 
(写化学式). 乙组同学测得结果pH=7,则所加物质在水中解离出的阳离子(写离子符号)
 

(3)甲组同学用如图装置进行电解水实验,检验试管b中产生的气体的操作方法是
 

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(4)试验完成后,甲组同学用试管取水槽内溶液适量,滴加硫酸铜溶液,产生蓝色沉淀,写出化学方程式
 

(三)、乙组同学也用上述相同的装置来电解某物质的水溶液,在试管b中产生黄绿色的气体,这是怎么回事呢?同学们一起向老师请教,知道了试管a是氢气,试管b中是氯气(Cl2).(至于什么原因,同学们将在今后学习中进一步研究)
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(1)在教师的指导下,查找资料,发现氢气在氯气中可以燃烧,化学方程式表示为H2+Cl2
 点燃 
.
 
2HCl.
试回答:①在试验氢气在氯气中燃烧之前,必须先检验氢气的
 

②实验中可以观察到氢气燃烧,发出苍白色的火焰,同时瓶口有
 

(2)比较氢气在空气中和在氯气中的燃烧,可以得出结论:
燃烧
 
要有氧气参加.(选填“一定”或“不一定”)
(3)现在一密闭容器中盛有H2、O2、Cl2的混合气体,已知其分子数之比为11:5:1,用电火花点燃,使其充分反应,冷却后所得溶液的质量分数为
 
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实验中学甲乙两组同学开展了下列研究性学习活动.
(一)、小组同学试验了氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、稀硫酸、蒸馏水、乙醇的导电性试验.实验结果表明:乙醇不导电,蒸馏水几乎不导电,而氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、稀硫酸却能导电.
如图①是氢氧化钠在水溶液中的解离示意图.
(1)以氢氧化钠溶液为例,说明其导电的原因______;
(2)试在如图②画出硫酸在水溶液中的离子(用离子符号表示)

于是他们联想到老师在电解水实验时,强调为增强水的导电性,需向蒸馏水加入了某些物质.因此他们找来了:氯化钠、硫酸、氢氧化钠、碳酸钙、胆矾.
(二)、(1)甲、乙两组同学向蒸馏水中分别加入某些物质,都形成无色透明溶液,小张同学推测:都没有加入碳酸钙、胆矾,其理由______.
(2)两组同学又测定溶液的pH,测定方法是______.甲组溶液的pH=13,则所加物质一定有______(写化学式). 乙组同学测得结果pH=7,则所加物质在水中解离出的阳离子(写离子符号)______.
(3)甲组同学用如图装置进行电解水实验,检验试管b中产生的气体的操作方法是______.

(4)试验完成后,甲组同学用试管取水槽内溶液适量,滴加硫酸铜溶液,产生蓝色沉淀,写出化学方程式______.
(三)、乙组同学也用上述相同的装置来电解某物质的水溶液,在试管b中产生黄绿色的气体,这是怎么回事呢?同学们一起向老师请教,知道了试管a是氢气,试管b中是氯气(Cl2).(至于什么原因,同学们将在今后学习中进一步研究)

(1)在教师的指导下,查找资料,发现氢气在氯气中可以燃烧,化学方程式表示为H2+Cl2数学公式2HCl.
试回答:①在试验氢气在氯气中燃烧之前,必须先检验氢气的______;
②实验中可以观察到氢气燃烧,发出苍白色的火焰,同时瓶口有______;
(2)比较氢气在空气中和在氯气中的燃烧,可以得出结论:
燃烧______要有氧气参加.(选填“一定”或“不一定”)
(3)现在一密闭容器中盛有H2、O2、Cl2的混合气体,已知其分子数之比为11:5:1,用电火花点燃,使其充分反应,冷却后所得溶液的质量分数为______.

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牙膏(如图1)是生活中常见的物质,其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等,其中摩擦剂的类型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或这些物质的混合物.我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分.

提出问题1:某品牌牙膏中是否含有CaCO3
查阅资料:二氧化硅不与稀盐酸反应
实验方案:
①取少量牙膏于试管中,加入过量稀盐酸,出现气泡,将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,证明摩擦剂中含有
CO32-
CO32-
离子;
②取实验①中的溶液,加入草酸铵[(NH42C2O4]溶液,生成白色沉淀--草酸钙,请写出该反应的化学方程式
(NH42C2O4+CaCl2=2NH4Cl+CaC2O4
(NH42C2O4+CaCl2=2NH4Cl+CaC2O4

提出问题2:该牙膏中CaCO3的含量是多少?
实验装置:如图2
实验步骤:
(1)按如图2连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为
C中导管应“长进短出”
C中导管应“长进短出”

(2)重新连接好装置,并
检查装置的气密性
检查装置的气密性

(3)在B装置中加入牙膏样品8.00g;
(4)
关闭
关闭
K1
打开
打开
K2(填“打开”或“关闭”),向牙膏样品中滴入10%的盐酸,至
B中不再产生气泡
B中不再产生气泡
,停止滴加盐酸;
(5)
关闭K2,打开K1,缓缓通入空气
关闭K2,打开K1,缓缓通入空气
,至C中不再产生沉淀;
(6)将C装置中的固液混合物过滤、
洗涤
洗涤
、烘干后称量其质量;
(7)重复实验.
(已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙,且其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量.)
实验数据:重复实验,3次数据记录如下:
实验次数 实验1 实验2 实验3
D装置中沉淀质量(g) 3.93 3.94 3.95
实验分析及数据处理:
(1)上述数据能否由托盘天平测得?
不能
不能

(2)若没有A装置,则测定结果将
偏大
偏大
.(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(3)D装置的作用是
吸收空气中的二氧化碳干扰,防止干扰实验测定
吸收空气中的二氧化碳干扰,防止干扰实验测定

(4)据上表数据,计算该牙膏样品中CaCO3的含量是多少?
写出计算过程
解:根据三次数据求得生成沉淀的平均值为3.94g,设参加反应的二氧化碳的质量为x
Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O
44 197
x 3.94g
44
x
=
197
3.94g

x=0.88g
设碳酸钙的质量为y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100 44
y0.88g
100
y
=
44
0.88g

y=2.00g
答:该牙膏样品中碳酸钙的质量是2.00g.
解:根据三次数据求得生成沉淀的平均值为3.94g,设参加反应的二氧化碳的质量为x
Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O
44 197
x 3.94g
44
x
=
197
3.94g

x=0.88g
设碳酸钙的质量为y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100 44
y0.88g
100
y
=
44
0.88g

y=2.00g
答:该牙膏样品中碳酸钙的质量是2.00g.

实验反思:
(1)重复实验,取平均值的意义在于
减小偶然误差(合理即可)
减小偶然误差(合理即可)

(2)下列各项措施中,能提高测定准确度的是
bc
bc
(填序号).
a.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
c.缓缓滴加稀盐酸.
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某校化学课外小组用硫酸亚铁废液(含少量硫酸铜和稀硫酸),制备硫酸亚铁晶体并进行如下实验.制备硫酸亚铁晶体主要的操作流程如下:

请根据题目要求回答下列问题:
(1)上述操作过程中用到的玻璃仪器有:①烧杯、②玻璃棒、③酒精灯、④温度计、⑤
漏斗
漏斗

(2)加入过量A的目的是
除尽铜离子和氢离子
除尽铜离子和氢离子

(3)草酸亚铁常用作照相显影剂,用于制药工业.实验室利用硫酸亚铁溶液和草酸铵[(NH42C2O4]溶液发生复分解反应生成草酸亚铁沉淀来制备草酸亚铁.写出此反应的化学方程式:
FeSO4+(NH42C2O4=FeC2O4↓+(NH42SO4
FeSO4+(NH42C2O4=FeC2O4↓+(NH42SO4

(4)草酸亚铁晶体(相对分子质量为180)受热易分解,小王同学设计了如图的实验装置来检验其分解产物.

①小李同学认为如果用该装置进行实验,A处的试管很可能破裂,小李同学的理由是
产生的水蒸气冷凝后倒流炸裂试管
产生的水蒸气冷凝后倒流炸裂试管
;小陆同学认为装置中还有不完善的地方,请指出并改正
G处没有对尾气进行处理,可以将尾气点燃
G处没有对尾气进行处理,可以将尾气点燃

②改用正确装置实验开始后,B处变蓝,C处有白色沉淀,E处部分红棕色粉末变为黑色,说明草酸亚铁分解产生
H2O CO2CO
H2O CO2CO
(填化学式).
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