题目内容

用水作试剂，不能将下列物质区分开的是（　　）

A．浓硫酸、稀硫酸	B．碳酸钙、碳酸钠
C．氯化钾、氯化钠	D．硫酸铜、硫酸钠

试题答案

C

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用水作试剂，不能将下列物质区分开的是（）
A．浓硫酸、稀硫酸
B．碳酸钙、碳酸钠
C．氯化钾、氯化钠
D．硫酸铜、硫酸钠
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用水作试剂，不能将下列物质区分开的是（）
A．浓硫酸、稀硫酸
B．碳酸钙、碳酸钠
C．氯化钾、氯化钠
D．硫酸铜、硫酸钠
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用水作试剂，不能将下列物质区分开的是（　　）

A．浓硫酸、稀硫酸	B．碳酸钙、碳酸钠
C．氯化钾、氯化钠	D．硫酸铜、硫酸钠

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6、用水作试剂，不能将下列物质区分开的是（　　）

A、浓硫酸、稀硫酸

B、碳酸钙、碳酸钠

C、氯化钾、氯化钠

D、硫酸铜、硫酸钠

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某校同学对市场上的食品疏松剂进行了如下探究．
实验一：甲小组的同学收集到一包主要成分是小苏打（碳酸氢钠）的疏松剂
（1）取样品溶于适量的水中，测得溶液的pH大于7．
（2）向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳．该反应的化学方程式为

．
（3）同学们通过查阅资料，在老师的指导下采用了如图所示装置用小苏打和纯碱做了对比实验．实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色，a烧杯中石灰水无明显现象，
b烧杯中石灰水了现白色浑浊．试回答：①在实验结束时，操作上要注意的问题是：

②由实验（3）可以得出的结论是

．北方农村地区用“碱面”（碳酸钠）蒸馒头时，必须先将面粉发酵（产生一些有机酸）的原因是

．
实验二：乙小组的同学收集到一包名为“臭粉”的疏松剂，为探究其组成，进行实验：
（1）“臭粉”为一种白色固体，易溶于水；
（2）取少量样品与稀盐酸混合后产生了可以使石灰水变混浊的气体；
（3）取少量样品加热后，产生了有刺激性气味的气体；
（4）少量样品与氢氧化钠溶液混合后共热，产生了使湿润的红色石蕊试纸变蓝的臭气．
调查后得知，“臭粉”的主要成分是初中化学课本中一种常见的盐．
①你认为该盐是

，它加热后反应的方程式为

②用“臭粉”作疏松剂的油炸食品放置后再销售和食用的原因可能是

．
③某些小商贩喜欢选用“臭粉”代替“小苏打”作疏松剂的原因可能是

．
实验三：丙小组同学探究小苏打、“臭粉”在制作食品过程中产生气泡的原因
（1）两种疏松剂产生的气体中都含有

．推测产生这种气体的原因有

．
（2）小组的同学将少许面粉加入水中取上层液体用pH试纸测得：pH=7．猜测产生气体的原因是

．
实验四：丁小组的同学在某超市发现一种复合疏松剂--发酵粉，其成分见表：

成分	所用物质
碳酸盐类	碳酸氢钠
酸性物质	柠檬酸、酒石酸等
疏松剂	明矾
其他成分	淀粉、脂肪酸等

（1）这种疏松剂产生的气体主要是

；产生这种气体的原因是

．
（2）为测定其中碳酸氢钠的质量分数，小组的同学设计了如下实验，其主要实验步骤如下：
Ⅰ．按图组装仪器，将50.0g试样放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；
Ⅱ．测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（见下列曲线）；
Ⅲ．待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；
Ⅳ．再次称量干燥管内物质增加的质量；
Ⅴ．重复Ⅲ和Ⅳ的操作，直至干燥管内物质质量不变．

讨论：
①步骤Ⅰ．加入样品前还应检查

，所加的酸溶液是

．
②装置乙的作用是

；从导管A处缓缓鼓入一定量的空气时，装置甲的作用是

．
③请利用有关数据计算试样中碳酸氢钠的质量分数．（写出计算过程，本小题4分）查看习题详情和答案>>

某校同学对市场上的食品疏松剂进行了如下探究．
实验一：甲小组的同学收集到一包主要成分是小苏打（碳酸氢钠）的疏松剂
（1）取样品溶于适量的水中，测得溶液的pH大于7．
（2）向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳．该反应的化学方程式为．
（3）同学们通过查阅资料，在老师的指导下采用了如图所示装置用小苏打和纯碱做了对比实验．实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色，a烧杯中石灰水无明显现象，
b烧杯中石灰水了现白色浑浊．试回答：①在实验结束时，操作上要注意的问题是：
②由实验（3）可以得出的结论是．北方农村地区用“碱面”（碳酸钠）蒸馒头时，必须先将面粉发酵（产生一些有机酸）的原因是．
实验二：乙小组的同学收集到一包名为“臭粉”的疏松剂，为探究其组成，进行实验：
（1）“臭粉”为一种白色固体，易溶于水；
（2）取少量样品与稀盐酸混合后产生了可以使石灰水变混浊的气体；
（3）取少量样品加热后，产生了有刺激性气味的气体；
（4）少量样品与氢氧化钠溶液混合后共热，产生了使湿润的红色石蕊试纸变蓝的臭气．
调查后得知，“臭粉”的主要成分是初中化学课本中一种常见的盐．
①你认为该盐是，它加热后反应的方程式为
②用“臭粉”作疏松剂的油炸食品放置后再销售和食用的原因可能是．
③某些小商贩喜欢选用“臭粉”代替“小苏打”作疏松剂的原因可能是．
实验三：丙小组同学探究小苏打、“臭粉”在制作食品过程中产生气泡的原因
（1）两种疏松剂产生的气体中都含有．推测产生这种气体的原因有；．
（2）小组的同学将少许面粉加入水中取上层液体用pH试纸测得：pH=7．猜测产生气体的原因是．
实验四：丁小组的同学在某超市发现一种复合疏松剂--发酵粉，其成分见表：
成分所用物质
碳酸盐类碳酸氢钠
酸性物质柠檬酸、酒石酸等
疏松剂明矾
其他成分淀粉、脂肪酸等
（1）这种疏松剂产生的气体主要是；产生这种气体的原因是和．
（2）为测定其中碳酸氢钠的质量分数，小组的同学设计了如下实验，其主要实验步骤如下：
Ⅰ．按图组装仪器，将50.0g试样放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；
Ⅱ．测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（见下列曲线）；
Ⅲ．待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；
Ⅳ．再次称量干燥管内物质增加的质量；
Ⅴ．重复Ⅲ和Ⅳ的操作，直至干燥管内物质质量不变．

讨论：
①步骤Ⅰ．加入样品前还应检查，所加的酸溶液是．
②装置乙的作用是；从导管A处缓缓鼓入一定量的空气时，装置甲的作用是．
③请利用有关数据计算试样中碳酸氢钠的质量分数．（写出计算过程，本小题4分）

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我市某地水产养殖场的鱼突然大量死亡．闻讯后，小强取回水样和同学们一起探究．
（1）取过滤后的水样测酸碱性．请用两种不同的物质来检验水样是否显酸性，你选用的物质是、．
（2）面对河道水质严重污染，有同学建议：①建造生活污水处理厂；②将西江水引入，把区域内的污水及污泥冲走，使水质提高；③使用成本低，效果好，不产生二次污染的生物酶技术治理区内水域；④建立城市垃圾处理系统．以上建议你不同意的是：（填序号），理由是．
（3）水是一种重要的自然资源．近年广东因降雨量少海水倒灌而引起“咸潮”，需调广西贵州的淡水来压“咸潮”，下列有关认识或观点，你认为正确的是．
①水分子可通过光学显微镜观察到． ②天然降水洁净清澈，提倡直接作为饮用水．③盛开水的热水瓶底常沉积一层水垢，这说明自来水不是纯净物．④洗菜、淘米、洗衣的水用来浇花、拖地、冲厕所．
（4）已知明矾的化学式为[K₂SO₄?Al₂（SO₄）₃?24H₂O]是农村常用的一种净水剂，它在水中能解离出自由移动的K⁺、Al³⁺、SO₄^2-，甲同学为了探究明矾中哪种离子具有净水作用，设计了如下探究实验，请填写下表中的空白：
实验步骤实验现象结论
在一杯浑浊的水中加入少量氯化钾，搅拌后静置烧杯中的水仍然浑浊
在一杯浑浊的水中加入少量硫酸铝，搅拌后静置烧杯中的水变澄清
在一杯浑浊的水中加入少量氯化铝，搅拌后静置氯化铝能净水
根据上述实验方案你认为明矾中有净水作用的离子是（写符号）
乙同学看到甲的方案后，认为该方案还不完善，他对甲同学的方案进行了补充完善．请你把乙同学补充的方案中要达到的目的和所使用的试剂填入下表：
实验目的使用的试剂

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我市某地水产养殖场的鱼突然大量死亡．闻讯后，小强取回水样和同学们一起探究．
（1）取过滤后的水样测酸碱性．请用两种不同的物质来检验水样是否显酸性，你选用的物质是______、______．
（2）面对河道水质严重污染，有同学建议：①建造生活污水处理厂；②将西江水引入，把区域内的污水及污泥冲走，使水质提高；③使用成本低，效果好，不产生二次污染的生物酶技术治理区内水域；④建立城市垃圾处理系统．以上建议你不同意的是：______（填序号），理由是______．
（3）水是一种重要的自然资源．近年广东因降雨量少海水倒灌而引起“咸潮”，需调广西贵州的淡水来压“咸潮”，下列有关认识或观点，你认为正确的是______．
①水分子可通过光学显微镜观察到． ②天然降水洁净清澈，提倡直接作为饮用水．③盛开水的热水瓶底常沉积一层水垢，这说明自来水不是纯净物．④洗菜、淘米、洗衣的水用来浇花、拖地、冲厕所．
（4）已知明矾的化学式为[K₂SO₄?Al₂（SO₄）₃?24H₂O]是农村常用的一种净水剂，它在水中能解离出自由移动的K⁺、Al³⁺、SO₄^2-，甲同学为了探究明矾中哪种离子具有净水作用，设计了如下探究实验，请填写下表中的空白：

实验步骤	实验现象	结论
在一杯浑浊的水中加入少量氯化钾，搅拌后静置	烧杯中的水仍然浑浊
在一杯浑浊的水中加入少量硫酸铝，搅拌后静置	烧杯中的水变澄清
在一杯浑浊的水中加入少量氯化铝，搅拌后静置		氯化铝能净水

根据上述实验方案你认为明矾中有净水作用的离子是______（写符号）
乙同学看到甲的方案后，认为该方案还不完善，他对甲同学的方案进行了补充完善．请你把乙同学补充的方案中要达到的目的和所使用的试剂填入下表：

实验目的	使用的试剂

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我市某地水产养殖场的鱼突然大量死亡．闻讯后，小强取回水样和同学们一起探究．
（1）取过滤后的水样测酸碱性．请用两种不同的物质来检验水样是否显酸性，你选用的物质是______、______．
（2）面对河道水质严重污染，有同学建议：①建造生活污水处理厂；②将西江水引入，把区域内的污水及污泥冲走，使水质提高；③使用成本低，效果好，不产生二次污染的生物酶技术治理区内水域；④建立城市垃圾处理系统．以上建议你不同意的是：______（填序号），理由是______．
（3）水是一种重要的自然资源．近年广东因降雨量少海水倒灌而引起“咸潮”，需调广西贵州的淡水来压“咸潮”，下列有关认识或观点，你认为正确的是______．
①水分子可通过光学显微镜观察到． ②天然降水洁净清澈，提倡直接作为饮用水．③盛开水的热水瓶底常沉积一层水垢，这说明自来水不是纯净物．④洗菜、淘米、洗衣的水用来浇花、拖地、冲厕所．
（4）已知明矾的化学式为[K₂SO₄?Al₂（SO₄）₃?24H₂O]是农村常用的一种净水剂，它在水中能解离出自由移动的K⁺、Al³⁺、SO₄^2-，甲同学为了探究明矾中哪种离子具有净水作用，设计了如下探究实验，请填写下表中的空白：

实验步骤	实验现象	结论
在一杯浑浊的水中加入少量氯化钾，搅拌后静置	烧杯中的水仍然浑浊
在一杯浑浊的水中加入少量硫酸铝，搅拌后静置	烧杯中的水变澄清
在一杯浑浊的水中加入少量氯化铝，搅拌后静置		氯化铝能净水

根据上述实验方案你认为明矾中有净水作用的离子是______（写符号）
乙同学看到甲的方案后，认为该方案还不完善，他对甲同学的方案进行了补充完善．请你把乙同学补充的方案中要达到的目的和所使用的试剂填入下表：

实验目的	使用的试剂

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我市某地水产养殖场的鱼突然大量死亡．闻讯后，小强取回水样和同学们一起探究．
（1）取过滤后的水样测酸碱性．请用两种不同的物质来检验水样是否显酸性，你选用的物质是______、______．
（2）面对河道水质严重污染，有同学建议：①建造生活污水处理厂；②将西江水引入，把区域内的污水及污泥冲走，使水质提高；③使用成本低，效果好，不产生二次污染的生物酶技术治理区内水域；④建立城市垃圾处理系统．以上建议你不同意的是：______（填序号），理由是______．
（3）水是一种重要的自然资源．近年广东因降雨量少海水倒灌而引起“咸潮”，需调广西贵州的淡水来压“咸潮”，下列有关认识或观点，你认为正确的是______．
①水分子可通过光学显微镜观察到． ②天然降水洁净清澈，提倡直接作为饮用水．③盛开水的热水瓶底常沉积一层水垢，这说明自来水不是纯净物．④洗菜、淘米、洗衣的水用来浇花、拖地、冲厕所．
（4）已知明矾的化学式为[K₂SO₄?Al₂（SO₄）₃?24H₂O]是农村常用的一种净水剂，它在水中能解离出自由移动的K⁺、Al³⁺、SO₄^2-，甲同学为了探究明矾中哪种离子具有净水作用，设计了如下探究实验，请填写下表中的空白：

实验步骤	实验现象	结论
在一杯浑浊的水中加入少量氯化钾，搅拌后静置	烧杯中的水仍然浑浊
在一杯浑浊的水中加入少量硫酸铝，搅拌后静置	烧杯中的水变澄清
在一杯浑浊的水中加入少量氯化铝，搅拌后静置		氯化铝能净水

根据上述实验方案你认为明矾中有净水作用的离子是______（写符号）
乙同学看到甲的方案后，认为该方案还不完善，他对甲同学的方案进行了补充完善．请你把乙同学补充的方案中要达到的目的和所使用的试剂填入下表：

实验目的	使用的试剂

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