制取二氧化碳不需用到的仪器是（　　）

A．大试管

B．集气瓶

C．水槽

D．导管

12、制取二氧化碳不需用到的仪器是（　　）

26、实验室制取二氧化碳的实验探究．
反应物的形状大小和浓度会影响化学反应速率，下面对实验室制取二氧化碳的药品进行探究：
（1）配制不同溶质质量分数的盐酸．
实验室用36%的浓盐酸配制成100g溶质质量分数为14%的稀盐酸，需要加入水的质量为g（精确1g）；在浓盐酸稀释过程中需要用到的仪器有：量筒、胶头滴管、；
（2）用不同溶质质量分数的盐酸溶液分别和碳酸钙粉末、大理石颗粒反应，实验记录如下：

回答下列问题：①分析以上实验数据，可以得出结论（写2条）
；；
②为了顺利完成实验室制取二氧化碳的实验，你认为可选取的实验方案（填一实验编号），该反应化学方程式是；
（3）图中可用于制取、收集二氧化碳的装置是（填字母）．

图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，根据题目要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是；
（2）制取二氧化碳气体所需的药品是和（均填名称）．反应的符号表达式是
（3）装置D中观察到的现象是，说明二氧化碳，．由此可知，二氧化碳在生活中可用于．
（4）用E装置来收集二氧化碳时导管口下端位置应在处（选填a或b）；检验所得气体是否收集满的简要方法是．

（2010?荆门）在实验室制取二氧化碳的研究中，教师提供了如图所示的实验仪器，让同学们从中选择合适的仪器设计制取二氧化碳的装置，并比较分析各自设计的装置的优缺点．请你参与他们的活动探究并完成下列填空：


【设计装置】小霞、小红、小华、小明四位同学利用如图所示的仪器各自设计出一种实验室制取和收集二氧化碳的装置，用到的仪器如下：
小霞：②⑤⑦⑨小华：②⑤   小红：①⑤⑥⑨小明：④⑤⑧⑩
【交流评价】同学们经过讨论一致认为小霞同学设计的装置不能达到实验目的，小华同学设计的装置不合理，小红、小明两位同学设计的装置可行．
（1）小霞同学要想顺利完成实验，只需将所选仪器中的（填序号）换成⑥即可．
（2）请你分析小华同学设计的实验装置不合理的原因．
（3）小明同学设计的装置一致被评为“最佳创意奖”，它的优点之一是．此装置还能用于实验室制取另一种常见气体，请用化学方程式表示制取这种气体的反应原理．
【拓展应用】利用小红同学设计的实验装置，选择不同的药品分组进行对比实验．并将实验现象记录于下表：

组别	药品	实验现象
A	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
B	石灰石粉末和稀盐酸	产生气泡速率很快
C	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
D	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率很快

（1）根据以上实验现象，从制取和收集气体的角度分析，一般选择组药品（填组别序号）制取二氧化碳较为合适国．
（2）气体验满：检验集气瓶内是否收集满二氧化碳气体的方法是．
（3）气体检验：将生成的气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，确定该气体是二氧化碳．请回答：这种检验方法是否正确？若正确请说明理由，若不正确请写出正确的检验方法．

22、氧气、氢气、二氧化碳是初中常见的气体．常温条件下，氧气可利用过氧化氢（H₂O₂）溶液和二氧化锰混合制取，氢气可利用锌粒和稀盐酸反应制取．根据下列装置及仪器回答问题．

气体发生装置	气体收集装置	其它仪器

（1）写出仪器①、②的名称：
①是，②是．
（2）可选用发生装置制取少量CO₂；（填“能”或“不能”）利用该装置制取O₂．
（3）制取氢气前，必须．如果需要制取较多的气体，应在其它仪器一栏内选择、（填编号）和带导管的橡皮塞来组装气体发生装置．
（4）

	氧气	二氧化碳
收集装置（填编号）	c或d	d
选用此装置收集的原因	氧气密度比空气大，不易溶于水	CO2密度比空气大，能溶于水
检验方法	把带火星的木条放到集气瓶中，如果木条复燃，证明该气体是氧气	将少量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳．

现有下列仪器，其中在制取二氧化碳时不需用到的是（　　）