常温下，将H₂和O₂和的混合气体20克置于密闭容器中，点燃充分反应后，再恢复到常温下． 测得容器中仍有2克气体，则原混合气体中H₂与O₂的质量比是（　　）

常温下，将H₂和O₂和的混合气体20克置于密闭容器中，点燃充分反应后，再恢复到常温下． 测得容器中仍有2克气体，则原混合气体中H₂与O₂的质量比是（　　）

A．1：1

B．1：3

C．1：4

D．1：9

（2013?北京）四硫化钠（Na₂S₄）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为：2Na₂S₄+O₂+2H₂O=8S↓+4NaOH．
【查阅资料】
①Na₂S₄受热时，会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢（水溶液呈酸性）．
②硫代硫酸钠（Na₂S₂O₃）可溶于水，常温下与NaOH溶液不反应．
【实验过程】
①取0.5g碳酸钠、0.2g硫粉混合后置于试管中，加入（如图1所示，夹持装置已略去），制得Na₂S₄，反应为：4Na₂CO₃+12S+X

△   .

2Na₂S₄+2Na₂S₂O₃+4CO₂，X的化学式为，蘸有浓NaOH溶液的棉花的作用是．

②冷却后，取下棉花，放置一段时间，再向该试管中加入10mL水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡．测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h₁（如图2所示）．
③将该试管插入水中（如图3所示），拔下橡胶塞，观察到，塞紧橡胶塞．将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h₂．理论上h₂：h₁=．
④按照①～③再重复实验2次．3次实验数据如下表所示．

	第1次	第2次	第3次
h1/cm	11.0	11.4	11.6
h2/cm	8.7	9.1	9.2

【解释与结论】根据第1次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为%（结果精确到0.1%）．
【反思与评价】若实验过程②中，取下棉花后，未放置一段时间即进行后续操作，会影响测定结果，请说明有何影响，并阐述理由：．

四硫化钠（Na₂S₄）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为：2Na₂S₄+O₂+2H₂O═8S↓+4NaOH．

【实验资料】
①四硫化钠（Na₂S₄）的相对分子质量为，其中硫元素的质量分数为（结果精确到0.1%）．
②四硫化钠受热时，会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢．
③NaOH溶液呈碱性，可吸收硫化氢、二氧化碳、二氧化硫等酸性气体④硫代硫酸钠（Na₂S₂O₃）可溶于水，常温下与NaOH溶液不反应．
【实验过程】
①取碳酸钠、硫粉混合后置于试管中，加热（如图1所示，夹持装置已略去），制得Na₂S₄，反应为4Na₂CO₃+12S+X 

△   .

2Na₂S₄+2Na₂S₂O₃+4CO₂，X 的化学式为，蘸有浓NaOH 溶液的棉花的作用是． 
②冷却后，取下棉花，放置一段时间，再向该试管中加入10ml水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h₁（如图2所示）
③将该试管插入水中（如图3所求），取下橡胶塞，观察到，塞紧橡胶塞．将试管取出，倒过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h₂，理论上h₁：h₂=
④按照①～③再重复实验2次．3次实验数据如下表所示．

	第1次	第2次	第3次
h1/cm	11.2	11.4	11.6
h2/cm	8.9	9.1	9.2

【解释与结论】根据第1次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为（结果精确到0.1%）．
【反思与评价】（1）若实验过程②中，取下棉花后，未放置一段时间即进行后续操作，会影响测定结果，请说明有何影响，并阐述理由：．
（2）若要保证实验的效果，至少需要生成四硫化钠（Na₂S₄）0.174g，则理论上实验时至少取碳酸钠粉末克？写出计算过程．

如图1所示为实验室常用的实验装置．

（1）写出下列仪器名称：a；b．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是（填装置的字母代号），化学方程式是，用双氧水制取氧气的化学方程式为．
（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是，若将E装置中收集的氢气排出，应从（填c或d）口通入蒸馏水．
（4）装置C相对于装置B在操作方面的优势为．
A．可以随时加液      B．可以控制反应速率    C．可以控制反应发生与停止
同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，加入适量聚乙烯和少量胶合剂）展开探究：
[拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
（5）甲、乙两同学设计实验如下：

	甲	乙
实验过程
现象	试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为： ①＞②＞③．
分析结论	Ⅰ碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2↑ Ⅱ对比甲同学实验①②可知， 盐酸越浓（溶质的质量分数越大） 盐酸越浓（溶质的质量分数越大） ，化学反应的速度越快； Ⅲ对比甲同学实验 ②③ ②③ （填实验序号）可知，反应物的接触面积越大，反应速率越 快 快 ． Ⅳ乙同学的实验中，数据记录纸上应该连续记录的实验数据是 时间 时间  和 锥形瓶及药品的质量或二氧化碳的质量 锥形瓶及药品的质量或二氧化碳的质量 ．

[拓展实验二]测定石头纸中碳酸钙的质量分数
（6）甲组同学的方法是：（同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和．）
将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO₂的体积，再换算为质量，最后根据CO₂的质量求出样品中碳酸钙的质量．图2（Ⅰ）为石头纸与稀盐酸反应的装置，图2（Ⅱ）用于测量CO₂的体积．
①连接仪器，夹紧弹簧夹，向a中加入一定量的水，如果a、b中有稳定的高度差，说明：装置2（I）气密性（选填“良好”或“漏气”）
②图2（Ⅱ）装置中油层的作用是；
③反应停止后，（填序号）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积．
A．水平移动量气管         B．上下移动量气管       C．封闭量气管
（7）乙组同学的实验方法是：均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应，用电子天平及有关装置，得出二氧化碳质量，实验数据记录如表．（其他物质既不溶于水也不跟酸反应）

	第一份	第二份	第三份	第四份
取样品质量（g）	6.25	6.25	6.25	6.25
取稀盐酸的体积（mL）	10.0	20.0	30.0	40.0
产生气体的质量（g）	0.88	1.76	2.20	m

通过对数据的分析和比较，回答下列有关问题：
①在第1份样品的实验中，完全反应了．
②m为
③石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少？（请写出计算过程）
④请在坐标图3中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图．．