题目内容

下列各物质中，不溶于水，但能溶于酸的是（　　）

A．KNO₃

B．BaSO₄

C．NaCl

D．CaCO₃

试题答案

D

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下列各物质中，不溶于水，但能溶于酸的是（　　）

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（2005?朝阳区二模）下列各物质中，不溶于水，但能溶于酸的是（　　）

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回答下列问题：
（1）能源是当今世界日益关注的热点之一．化石燃料是人类获得能量的主要来源，其中包括______，化石燃料燃烧的产物污染空气，未来要发展新的能源．从环保角度看，汽油和氢气相比，较理想的燃料是______．
（2）人体所需的元素从食物中摄取不足时，可通过食品添加剂和保健药剂来补充．
①制成补钙、补锌的保健药剂或制成加碘食盐等，来增加对这些元素的摄入量．其中的钙、锌、碘是指______（填选项字母）．
A．单质 B．原子 C．离子 D．元素
（2）碳酸钙是一种价廉高钙补钙剂，虽然碳酸钙难溶于水，但服用后可转化为可溶性钙盐被人体吸收，其中的道理是（用化学方程式表示）______．
③碳酸钙（CaCO₃）中各元素的质量比为______．

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回答下列问题：
（1）能源是当今世界日益关注的热点之一．化石燃料是人类获得能量的主要来源，其中包括    ，化石燃料燃烧的产物污染空气，未来要发展新的能源．从环保角度看，汽油和氢气相比，较理想的燃料是    ．
（2）人体所需的元素从食物中摄取不足时，可通过食品添加剂和保健药剂来补充．
①制成补钙、补锌的保健药剂或制成加碘食盐等，来增加对这些元素的摄入量．其中的钙、锌、碘是指    （填选项字母）．
A．单质  B．原子   C．离子   D．元素
（2）碳酸钙是一种价廉高钙补钙剂，虽然碳酸钙难溶于水，但服用后可转化为可溶性钙盐被人体吸收，其中的道理是（用化学方程式表示）    ．
③碳酸钙（CaCO₃）中各元素的质量比为    ．查看习题详情和答案>>

安多夫是一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠（NaHCO₃）可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的．小于发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究．
Ⅰ．小莉对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO₂．经查阅资料，无水硫酸铜是一种白色的粉末，吸收水分会变成蓝色的水合晶体，但不与CO₂反应．碱石灰是也是白色固体，它能吸收水分，也能吸收CO₂，小莉收集气体样品（样品中醋酸气体已经设法除去），用图实验装置对气体成分进行验证．装置a中盛放的试剂是

，装置b中盛放的试剂是

．
Ⅱ．小莉对二氧化碳的来源作了两种猜测：
猜测①：

；
猜测②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的．
针对以上猜测，小于设计了以下实验：

	实验步骤	实验现象
实验1	．	试管内产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊．
实验2	取碳酸氢钠样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水．	试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊．

实验结论：猜想①、②都正确
Ⅲ．实验2中，小于发现充分反应后，试管中仍留有一些白色粉末，他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠，请用物理、化学方法各1种进行鉴别．
（1）物理方法：

；
（2）化学方法：

．
Ⅳ．二氧化碳是造成温室效应的主要气体，但二氧化碳也是绿色植物进行光合作用最重要的原料之一，是任何物质所不可代替的，所以它又被称之为大棚蔬菜的粮食．
（1）大棚里的二氧化碳是用碳酸氢铵溶液与硫酸反应制取的，反应的产物除了有二氧化碳和水之外，还有硫酸铵，硫酸铵还可以作为农作物的肥料，它的功效与下列的

功效相同．
A．KCl B．NH₄NO₃C．Ca₃（PO₄）₂D．K₂SO₄
（2）实验室中若要用以上方法和原料制取二氧化碳，应该选用以下装置

（3）写出图中标有①、②的仪器名称：①

．
（4）马强用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他选择上述装置中的A和

（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少

．写出该反应的化学方程式为

．
（5）小红过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起

作用．实验结束后，小红问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小红推测导致这种现象的原因

．（写一个）查看习题详情和答案>>

安多夫是一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠（NaHCO₃）可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的．小于发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究．
Ⅰ．小莉对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO₂．经查阅资料，无水硫酸铜是一种白色的粉末，吸收水分会变成蓝色的水合晶体，但不与CO₂反应．碱石灰是也是白色固体，它能吸收水分，也能吸收CO₂，小莉收集气体样品（样品中醋酸气体已经设法除去），用图实验装置对气体成分进行验证．装置a中盛放的试剂是______，装置b中盛放的试剂是______．
Ⅱ．小莉对二氧化碳的来源作了两种猜测：
猜测①：______；
猜测②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的．
针对以上猜测，小于设计了以下实验：

	实验步骤	实验现象
实验1	______．	试管内产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊．
实验2	取碳酸氢钠样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水．	试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊．

实验结论：猜想①、②都正确
Ⅲ．实验2中，小于发现充分反应后，试管中仍留有一些白色粉末，他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠，请用物理、化学方法各1种进行鉴别．
（1）物理方法：______；
（2）化学方法：______．
Ⅳ．二氧化碳是造成温室效应的主要气体，但二氧化碳也是绿色植物进行光合作用最重要的原料之一，是任何物质所不可代替的，所以它又被称之为大棚蔬菜的粮食．
（1）大棚里的二氧化碳是用碳酸氢铵溶液与硫酸反应制取的，反应的产物除了有二氧化碳和水之外，还有硫酸铵，硫酸铵还可以作为农作物的肥料，它的功效与下列的______功效相同．
A．KCl B．NH₄NO₃C．Ca₃（PO₄）₂D．K₂SO₄
（2）实验室中若要用以上方法和原料制取二氧化碳，应该选用以下装置______．

（3）写出图中标有①、②的仪器名称：①______ ②______．
（4）马强用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他选择上述装置中的A和______（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少______．写出该反应的化学方程式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

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化学就在我们身边，我们的生活离不开化学知识，物质的性质、用途是我们从生活中学习化学的重点．下列有十一种物质：
A．碘酒 B．纯碱 C．熟石灰 D．尿素　E．氢氧化钠　F．维生素　G．氧化钙
H．蛋白质　I．液化气　J．甲烷　K．明矾
请将符合下列各题题意的物质的序号字母填写在答题卷上相应空格内．
（1）常用作改良酸性土壤的碱；
（2）可用作净水剂的是；
（3）属有机氮肥的是；
（4）属于石油产品，现代常用作家用燃料的是；
（5）可用作干燥剂的氧化物是；
（6）为防止面团发酸，制馒头时可在面团中加入适量的；
（7）人体需要量不多，但属重要的营养素，缺少它们会患某些疾病的是；
（8）溶于水后能使溶液温度明显升高的碱是．

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（1）请你各举出一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的．
①溶液一定是无色的．实例：

溶液不是无色的；
②均一、稳定的液体都是溶液．实例：

是液体，但不是溶液；
③溶液中的溶质一定是固体．实例：

可作溶质，但不是固体．
（2）图1是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请用“大于”、“小于”、或“等于”填空．
①t₁℃时A物质的溶解度

t₂℃时A物质的溶解度．
②t₂℃时B物质的饱和溶液中溶质的质量分数

C物质的饱和溶液中溶质的质量分数．
（3）化学中有许多概念是对立的，又是统一的．图2反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系．
①从图2可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是

饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液

饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液

．
②0.9%的医用生理盐水可归于图2中

区域（填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”）

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（2009?吴中区一模）化学就在我们身边，我们的生活离不开化学知识，物质的性质、用途是我们从生活中学习化学的重点．下列有十一种物质：
A．碘酒 B．纯碱 C．熟石灰 D．尿素 E．氢氧化钠 F．维生素 G．氧化钙
H．蛋白质 I．液化气 J．甲烷 K．明矾
请将符合下列各题题意的物质的序号字母填写在答题卷上相应空格内．
（1）常用作改良酸性土壤的碱；
（2）可用作净水剂的是；
（3）属有机氮肥的是；
（4）属于石油产品，现代常用作家用燃料的是；
（5）可用作干燥剂的氧化物是；
（6）为防止面团发酸，制馒头时可在面团中加入适量的；
（7）人体需要量不多，但属重要的营养素，缺少它们会患某些疾病的是；
（8）溶于水后能使溶液温度明显升高的碱是．查看习题详情和答案>>

杨阳和陈好同学发现实验室有两瓶标签模糊的白色粉末状药品，经询问老师，得知它们分别是K₂CO₃和Na₂CO₃，他们想通过所学知识把两种药品区别出来，请你一起参与完成这项任务．
（1）杨阳分别取少量样品溶于水，各加入几滴酚酞试液，溶液均变色，即两种溶液均显性，因此仅用酚酞试液不能区别它们．
（2）陈好分别取少量样品溶于水，各加入适量氯化钙溶液，现象均是，
所发生反应的化学方程式为：．（任写一个）
（3）两位同学在老师的指导下，设计了如下实验装置．其主要步骤如下：
①按图组装仪器，称量5g样品1放入锥形瓶中，加入足量稀盐酸；
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（见下列曲线）；
③再称量5g样品2，重复以上实验．

[过程讨论]
a．步骤①加入样品前还应检查．b．装置Ⅱ的作用是；
[实验结论]两位同学通过简单计算，认为样品1是．理由是．
[反思与拓展]
a．两位同学的称量无误，但在两次实验中，干燥管内物质的增重均（填“大于”或者“小于”）理论值，请你帮助他们找出一个可能的原因：．

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