植物进行光合作用可简单表示为CO₂+H₂O→淀粉+O₂，由此判断：淀粉中一定含有______元素，可能含有氧元素．

A．碳元素

B．氢元素

C．氧元素

D．无法判断

4、植物进行光合作用可简单表示为CO₂+H₂O→淀粉+O₂，由此判断：淀粉中一定含有元素，可能含有元素．

（2002?新疆）用所学化学知识解释下列现象：
（1）在一个装有蒸馏水的烧杯中滴入几滴红墨水，观察到的现象，此现象说明分子．
（2）植物进行光合作用可简单表示为：水+二氧化碳

叶绿素

光

淀粉+氧气
①据此判断，淀粉中一定含有元素．
②根据这一反应，在保证光照和充足水分的条件下，还能够提高大棚蔬菜产量的方法是．

填写下列各空：
（1）水稻常出现倒伏现象，通过调研发现主要原因是缺少（填元素名称）肥．建议适量施用草木灰或者（填化学式）．但过多施用草木灰会使土壤的pH大于7显碱性．不利于水稻的生长．
（2）如图所示．大豆种子在萌发初期，有机物质量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其有机物质量逐渐增加．由图可知：最接近光合作用开始的时间是（填“t₁”、“t₂”或“t₃”）点；在t₁～t₂时间内．曲线下降的主要原因是；在时间t₂后，曲线上升的主要原因是．
（3）把粉末状碳酸钙加入到50mL稀盐酸中，直到溶液不再显酸性为止．反应过程中发现混合物变热，该反应的化学方程式是；仅凭观察，如何知道溶液不再显酸性？．用简单的实验来证明溶液不再显酸性的操作步骤是．

（2010?海沧区质检）某校初三化学兴趣小组在教师指导下“粗略测定竹节内二氧化碳体积分数”．方案如下：
[资料信息]某种气体的体积分数=（某种气体的体积/混合气体的总体积）×100%
[材料准备]新鲜完整竹节（若干）、实验室常用化学仪器、药品
[实验步骤]如图：
ⅰ．取一竹节，竖直浸没于水中，在竹节上端钻一小孔，用注射器从小孔向竹节内慢慢注入1-2mL浓氢氧化钠溶液；
ⅱ．用拇指（戴橡胶手套）堵住上端小孔，取出竹节，用力振荡；
ⅲ．再将竹节浸没于水中，松开拇指数秒钟；
ⅳ．取出竹节，再在另一端钻一小孔，收集竹节内液体，测出其体积为L₃；
ⅴ．将竹节重新浸没于水中，至水充满竹节后取出，测出竹节内水的体积为L₄；
ⅵ．另取竹节重复操作，记录数据（如下表）

组 别	①	②	③	④	⑤
竹节中CO2的体积/mL	2.6	5.9	4.2	5.6	6.2
竹节中气体总体积/mL	82	137	135	195	195
竹节中CO2的体积含量/%	3.71	4.31		2.87	3.10

（1）步骤ⅰ中，发生反应的化学反应方程式为；
（2）步骤ⅳ中，“再在另一端钻一小孔”的目的是；
（3）步骤ⅳ、ⅴ中，测出L₃、L₄需用到的化学仪器是；L₃、L₄的关系是L₃L₄（填“＞”“=”或“＜”）；
（4）上表空格中的数据是；
[实验结论]（5）竹节中CO₂的平均体积分数（填“大于”或“小于”）空气中CO₂的体积分数．
[实验拓展]（6）小聪认为，如果只比较竹节内CO₂与空气中CO₂体积分数的大小，进行简单的实验就能达到目的．小聪的实验方案可能是（写出实验操作、现象、结论）．
（7）兴趣小组在教师指导下还粗略测定出竹节内O₂的体积分数在10%-12.5% 范围内．据此，兴趣小组推测“竹节中CO₂和O₂的体积分数不同于空气”的原因可能与植物的光合作用有关．