题目内容
| 不定项 |
| 以下实验或操作不能达到目的的是 |
A.用溴水鉴别苯、乙醇、四氯化碳 B.准确称取0. 4000 g的NaOH固体配成1 000 mL浓度为0.010 00 mol/L的溶液 C.为除去苯中的少量苯酚,向混合物中加入适量的溴水后过滤 D.用激光笔检验淀粉溶液的丁达尔现象 |
试题答案
BC下表中实验操作不能达到实验目的或得出不正确结论的是
|
选项 |
实验操作 |
实验目的或结论 |
|
A |
当溶液发生过饱和现象时,用玻璃棒轻轻摩擦器壁。 |
促使晶体析出 |
|
B |
将一块擦去氧化膜的铝片放在浓硝酸中,一段时间后取出洗净,再放入一定浓度的 |
验证 |
|
C |
在食醋总酸含量测定实验中,用 |
主要是防止食醋的挥发而导致实验误差。 |
|
D |
把两根碳棒放在酒精喷灯火焰上灼烧2~3分钟后,立即投入到冷水中,反复操作3~5次。 |
可以使碳棒表面变得粗糙多孔,便于吸收更多的气体 |
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| 选项 | 实验操作 | 实验目的或结论 |
| A | 当溶液发生过饱和现象时,用玻璃棒轻轻摩擦器壁。 | 促使晶体析出 |
| B | 将一块擦去氧化膜的铝片放在浓硝酸中,一段时间后取出洗净,再放入一定浓度的 | 验证 |
| C | 在食醋总酸含量测定实验中,用 | 主要是防止食醋的挥发而导致实验误差。 |
| D | 把两根碳棒放在酒精喷灯火焰上灼烧2~3分钟后,立即投入到冷水中,反复操作3~5次。 | 可以使碳棒表面变得粗糙多孔,便于吸收更多的气体 |
下表中实验操作不能达到实验目的或得出不正确结论的是
| 选项 | 实验操作 | 实验目的或结论 |
| A | 当溶液发生过饱和现象时,用玻璃棒轻轻摩擦器壁。 | 促使晶体析出 |
| B | 将一块擦去氧化膜的铝片放在浓硝酸中,一段时间后取出洗净,再放入一定浓度的 | 验证 |
| C | 在食醋总酸含量测定实验中,用 | 主要是防止食醋的挥发而导致实验误差。 |
| D | 把两根碳棒放在酒精喷灯火焰上灼烧2~3分钟后,立即投入到冷水中,反复操作3~5次。 | 可以使碳棒表面变得粗糙多孔,便于吸收更多的气体 |
下表中实验操作不能达到实验目的或得出不正确结论的是
| 选项 | 实验操作 | 实验目的或结论 |
| A | 当溶液发生过饱和现象时,用玻璃棒轻轻摩擦器壁。 | 促使晶体析出 |
| B | 将一块擦去氧化膜的铝片放在浓硝酸中,一段时间后取出洗净,再放入一定浓度的 | 验证 |
| C | 在食醋总酸含量测定实验中,用 | 主要是防止食醋的挥发而导致实验误差。 |
| D | 把两根碳棒放在酒精喷灯火焰上灼烧2~3分钟后,立即投入到冷水中,反复操作3~5次。 | 可以使碳棒表面变得粗糙多孔,便于吸收更多的气体 |
(1)只根据图Ⅰ、Ⅱ所示实验,能够达到实验目的是(填装置序号)
(2)图Ⅲ、Ⅳ所示实验均能鉴别这两种物质,其反应的化学方程式为
| ||
| ||
与实验Ⅲ相比,实验Ⅳ的优点是(填选项序号)
A.Ⅳ比Ⅲ复杂
B.Ⅳ比Ⅲ安全
C.Ⅳ比Ⅲ操作简便
D.Ⅳ可以做到用一套装置同时进行两个对比实验,而Ⅲ不行
(3)若用实验Ⅳ验证碳酸钠和碳酸氢钠的稳定性,则试管B中装入的固体最好是(填化学式)
(4)将碳酸氢钠溶液与澄清石灰水混合并充分反应,
①当石灰水过量时,其离子方程式为:
②当碳酸氢钠与氢氧化钙物质的量之比为2:1时,所得溶液中溶质的化学式为
①配制1.00mol/L的HCl溶液和1.00mol/L的NaOH溶液;
②每次取1.00g此化肥样品,溶于20mL蒸馏水中;
③加入30.00mL1.00mol/L的NaOH溶液,将反应后的溶液加热煮沸约1分钟,冷却至常温;
④…;
⑤重复②③④步操作1-2次;
⑥记录整理实验所得数据,计算该化肥中氮元素的质量分数.
请回答下列问题:
(1)写出步骤④中的实验内容
(2)下列仪器中,配制盐酸和氢氧化钠溶液都能用到的是
A.玻璃棒 B.托盘天平 C.烧杯 D.漏斗
(3)步骤⑤的实验目的是
(4)配制本实验所需的1.00mol/L的盐酸和1.00mol/L的NaOH溶液从节约化学药品的角度出发,最好应选用的容量瓶规格分别为
A.50mL,50mL B.150mL,100mL C.100mL,150mL D.250mL,500mL
(5)若以Vx(mL)表示实验所测定消耗盐酸数据的平均值,该化肥样品中氮元素的质量分数计算表达式为
| (30×10-3L×1mol/L-Vx×10-3L×1mol/L)×14g/mol |
| 1g |
| (30×10-3L×1mol/L-Vx×10-3L×1mol/L)×14g/mol |
| 1g |
三农问题是政府和社会关注的问题,化肥是土地的营养品.某农资商店出售一种化肥,其有效成分为氯化铵,现欲测定该种化肥中氮元素的质量分数,设计实验步骤如下(杂质中不含氮元素,且杂质均不与盐酸或氢氧化钠溶液反应):
①配制1.00mol/L的HCl溶液和1.00mol/L的NaOH溶液;
②每次取1.00g此化肥样品,溶于20mL蒸馏水中;
③加入30.00mL1.00mol/L的NaOH溶液,将反应后的溶液加热煮沸约1分钟,冷却至常温;
④…;
⑤重复②③④步操作1-2次;
⑥记录整理实验所得数据,计算该化肥中氮元素的质量分数.
请回答下列问题:
(1)写出步骤④中的实验内容______,写出实验步骤④中的离子方程式:______.
(2)下列仪器中,配制盐酸和氢氧化钠溶液都能用到的是______
A.玻璃棒 B.托盘天平 C.烧杯 D.漏斗
(3)步骤⑤的实验目的是______.
(4)配制本实验所需的1.00mol/L的盐酸和1.00mol/L的NaOH溶液从节约化学药品的角度出发,最好应选用的容量瓶规格分别为______(填字母选项).
A.50mL,50mL B.150mL,100mL C.100mL,150mL D.250mL,500mL
(5)若以Vx(mL)表示实验所测定消耗盐酸数据的平均值,该化肥样品中氮元素的质量分数计算表达式为______.(不需要化简)
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①配制1.00mol/L的HCl溶液和1.00mol/L的NaOH溶液;
②每次取1.00g此化肥样品,溶于20mL蒸馏水中;
③加入30.00mL1.00mol/L的NaOH溶液,将反应后的溶液加热煮沸约1分钟,冷却至常温;
④…;
⑤重复②③④步操作1-2次;
⑥记录整理实验所得数据,计算该化肥中氮元素的质量分数.
请回答下列问题:
(1)写出步骤④中的实验内容______,写出实验步骤④中的离子方程式:______.
(2)下列仪器中,配制盐酸和氢氧化钠溶液都能用到的是______
A.玻璃棒 B.托盘天平 C.烧杯 D.漏斗
(3)步骤⑤的实验目的是______.
(4)配制本实验所需的1.00mol/L的盐酸和1.00mol/L的NaOH溶液从节约化学药品的角度出发,最好应选用的容量瓶规格分别为______(填字母选项).
A.50mL,50mL B.150mL,100mL C.100mL,150mL D.250mL,500mL
(5)若以Vx(mL)表示实验所测定消耗盐酸数据的平均值,该化肥样品中氮元素的质量分数计算表达式为______.(不需要化简)
①配制1.00 mol/L的HCl溶液和1.00 mol/L的NaOH溶液;
②每次取1.00 g此化肥样品,溶于20 mL蒸馏水中;
③加入30.00 mL 1.00 mol/L的NaOH溶液,将反应后的溶液加热煮沸约1分钟,冷却至常温;
④……
⑤重复②③④步操作1—2次;
⑥记录整理实验所得数据,计算该化肥中氮元素的质量分数。
请回答下列问题:
(1)写出步骤④中的实验内容__________,
写出步骤④中发生反应的离子方程式__________。
(2)下列仪器中,配制盐酸和氢氮化钠溶液都能用到的是( )
A.玻璃棒 B.托盘天平 C.烧杯 D.漏斗
(3)实验中步骤⑤的目的是_____________________________________。
(4)配制本实验所需的1.00mol/L的盐酸和1.00mol/L的NaOH溶液从节约化学药品的角度出发,最好应选用的容量瓶规格分别为_______________(填字母选项)。
A.50 mL,50 mL B.150 mL,100 mL
C.100 mL,150 mL D.250 mL,500 mL
(5)若以Vx(mL)表示实验所测定消耗盐酸数据的平均值,该化肥样品中氮元素的质量分数计算表达式为__________。(不需要化简)
查看习题详情和答案>>①配制1.00mol/L的HCl溶液和1.00mol/L的NaOH溶液;
②每次取1.00g此化肥样品,溶于20mL蒸馏水中;
③加入30.00mL1.00mol/L的NaOH溶液,将反应后的溶液加热煮沸约1分钟,冷却至常温;
④…;
⑤重复②③④步操作1-2次;
⑥记录整理实验所得数据,计算该化肥中氮元素的质量分数.
请回答下列问题:
(1)写出步骤④中的实验内容 ,写出实验步骤④中的离子方程式: .
(2)下列仪器中,配制盐酸和氢氧化钠溶液都能用到的是
A.玻璃棒 B.托盘天平 C.烧杯 D.漏斗
(3)步骤⑤的实验目的是 .
(4)配制本实验所需的1.00mol/L的盐酸和1.00mol/L的NaOH溶液从节约化学药品的角度出发,最好应选用的容量瓶规格分别为 (填字母选项).
A.50mL,50mL B.150mL,100mL C.100mL,150mL D.250mL,500mL
(5)若以Vx(mL)表示实验所测定消耗盐酸数据的平均值,该化肥样品中氮元素的质量分数计算表达式为 .(不需要化简) 查看习题详情和答案>>