为验证质量守恒定律，某学习小组使用如图所示的装置进行实验：

实验一：如图1，将盛有硫酸铜溶液的烧杯和用砂纸打磨干净的铁钉一起放在托盘天平上称量，天平平衡后，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，一段时间后，观察现象。

实验二：如图2，同学们又用此装置做蜡烛在氧气中燃烧实验。

（1）实验一中，学生观察到溶液由蓝色逐渐变成绿色，铁钉表面有红色物质析出，说明                           ，实验中还应观察到的现象是                                           。

（2）实验二中，学生没有得出正确的实验结论，分析原因并改进实验方案。

下图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段。

(1)如图甲所示，天平无法调节平衡。要使该天平平衡，应采取的措施                       ；

(2)小璐用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为          g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是                    ；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是               ，该反应的化学方程式为                          ；

(3)小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸，发现有气泡产生，其原因是                              。

下图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段。

(1)如图甲所示，天平无法调节平衡。要使该天平平衡，应采取的措施                       ；

(2)小璐用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为    g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是                ；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是                                    ，该反应的化学方程式为                          ；

下图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段。

(1)如图甲所示，天平无法调节平衡。要使该天平平衡，应采取的措施                      ；

(2)小璐用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为    g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是               ；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是                                   ，该反应的化学方程式为                        。

下面是某班同学验证质量守恒定律实验的部分内容。

(1)如图甲所示，天平无法调节平衡。要使该天平平衡，应采取的措施是____________；

(2)小璐用图乙所示的装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质的总质量为_________ g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明该反应符合质量守恒定律的现象是____________；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液的目的是_________，该反应的化学方程式为_________________________；

(3)小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸，发现有气泡产生，其原因是________

___________________________________。

下图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段。

(1)如图甲所示，天平无法调节平衡。要使该天平平衡，应采取的措施                      ；
(2)小璐用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为   g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是               ；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是                                   ，该反应的化学方程式为                        。

下图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段。

(1)如图甲所示，天平无法调节平衡。要使该天平平衡，应采取的措施                       ；

(2)小璐用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为    g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是                ；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是                                    ，该反应的化学方程式为                         。