石灰水是中学化学最常用的试剂之一．下面是某探究小组三名同学分别对新制饱和澄清石灰水进行的一系列探究实验，请回答下列问题．
（1）甲同学在一支试管内加入适量石灰水和几滴无色酚酞溶液，再通入纯净的二氧化碳至石灰水恰好反应完全，试管内出现的现象为________，写出反应的化学方程式________．
（2）乙同学在一支试管内加入适量石灰水，再将试管稍加热．写出观察到的现象并分析原因________．
（3）丙同学在一支试管内加入适量石灰水，再向试管中加入少量生石灰，溶液中水的质量将________（“变大”、“变小”或“不变”，下同），冷却至原温度，溶液中溶质的质量分数将________．

二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便的制取．

（1）实验室经常选用稀盐酸和______作为反应物，发生装置可选用如上图中的______（填字母），化学方程式为______；
（2）组装好仪器后，将导管末端浸末在水中，用手捂试管，发现导管口有气泡，放手后，会______，说明气密性良好；
（3）用排空法收集二氧化碳，验满时可用______方法（填字母）A．燃着木条　 B．带火星木条　 C．沾有澄清石灰水的玻璃棒　 D．涂有酚酞的玻璃片；
（4）甲同学现用某浓盐酸与石灰石制得的二氧化碳通入澄清石灰水中，则澄清石灰水______会变浑浊（填“一定”或“不一定”）；
（5）要除去收集到的二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，最好用______（填字母）A．氢氧化钠　 B．氢氧化钙　 C．碳酸氢钠　　D．浓硫酸；
（6）测出该废液pH＜7，则废液中大量存在的阳离子为______；
（7）向此废液滴加碳酸钠溶液至过量，则下图表示正确的为______．

二氧化碳的性质：
（1）将二氧化碳气体通入盛有少量澄清石灰水的试管中．
①现象：澄清石灰水______
②反应的文字表达式：______
（2）向盛有紫色石蕊试液的试管中通入二氧化碳，观察现象．片刻后将试管______．
①实验现象：二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液______，加热后，试液变为______．
②反应的文字表达式：______，
（3）收集一瓶二氧化碳气体并将二氧化碳气体缓缓倒入放有燃着蜡烛的烧杯中（如图）．
现象：蜡烛______．
结论：二氧化碳______；______．

二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便地制取．
步骤一：在组装气体发生装置时，通常情况下，在玻璃导管和乳胶管连接时，______（填“左”或“右”）手拿乳胶管，另一只手拿玻璃导管，并将玻璃导管用水润湿，然后轻轻旋转而入；
步骤二：在检验气体发生装置的气密性时，将以下操作按先后顺序填在横线中______（填A B或B A）；
A．用手握住发生装置的大试管；
B．将发生装置的长直角导管长的一端浸入水槽内水中；
步骤三：反应并收集气体．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法．到底哪种方法更好，甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究（用的药品与发生装置一样）

1、比较收集时间分别收集满一个集气瓶的二氧化碳，记录时间	甲：收集时间较短 乙：收集时间较长	原因______ （选择下列序号填空 ）
2、比较收集到气体的浓度分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水	甲：石灰水先变浑浊后变澄清 乙：石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙______	原因______ （选择下列序号填空 ）

A．时间短
B．时间长
C．产生气体速度不一样
D．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离
E．过量的二氧化碳参与反应
F．甲收集到的二氧化碳纯度更高
结论：综上所述，排水法收集二氧化碳更好，但仍有不足之处，请写出一点______；
步骤四：同学对实验室制二氧化碳气体后余下的废液进行分析和实验，其过程如下：
（1）为检验溶液中盐酸的存在，该同学首先对废液进行微热处理，其目的是______；测出该废液的pH＜7，则废液中大量存在的阳离子为______；
（2）该同学取少量废液向其中逐滴滴加碳酸钠溶液，其实验现象如下：
刚开始滴入少量碳酸钠溶液时，溶液中出现白色沉淀，静置后沉淀逐渐下沉并逐渐消失，有少量气泡产生（一开始时几乎看不到气泡）．随着碳酸钠溶液的不断滴入，沉淀、沉淀下沉、沉淀逐渐消失并有气泡产生的现象不断重复出现．等到碳酸钠加到一定量后，白色沉淀不再消失且逐渐增多而气泡却不再产生．则，刚开始时产生白色沉淀消失的原因是______ （用化学方程式表示）；下列图象中的______（填序号）能表示得到的白色沉淀的质量随碳酸钠溶液不断滴入的变化情况．

石灰水是中学化学最常用的试剂之一。下面是某探究小组三名同学分别对新制饱和澄清石灰水进行的一系列探究实验，请回答下列问题。

⑴甲同学在一支试管内加入适量石灰水和几滴无色酚酞溶液，再通入纯净的二氧化碳至石灰水恰好反应完全，试管内出现的现象为    ，写出反应的化学方程式    。

⑵乙同学在一支试管内加入适量石灰水，再将试管稍加热。写出观察到的现象并分析原因    。

⑶丙同学在一支试管内加入适量石灰水，再向试管中加入少量生石灰，溶液中水的质量将    （“变大”、“变小”或“不变”，下同），冷却至原温度，溶液中溶质的质量分数将    。

二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便地制取。

步骤一：在组装气体发生装置时，通常情况下，在玻璃导管和乳胶管连接时，      （填“左”或“右”）手拿乳胶管，另一只手拿玻璃导管，并将玻璃导管用水润湿，然后轻轻旋转而入；

步骤二：在检验气体发生装置的气密性时，将以下操作按先后顺序填在横线中        （填A B或B A）；

A．用手握住发生装置的大试管；

B．将发生装置的长直角导管长的一端浸入水槽内水中；

步骤三：反应并收集气体．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法．到底哪种方法更好，甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究(用的药品与发生装置一样)

A．时间短         

B．时间长      

C．产生气体速度不一样

D．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离

E．过量的二氧化碳参与反应

F．甲收集到的二氧化碳纯度更高

结论：综上所述，排水法收集二氧化碳更好，但仍有不足之处，请写出一点

                                                                              ；步骤四：同学对实验室制二氧化碳气体后余下的废液进行分析和实验，其过程如下：

（1）  为检验溶液中盐酸的存在，该同学首先对废液进行微热处理，其目的是       

                                                                           ；

测出该废液的pH＜7，则废液中大量存在的阳离子为               ；

   （2）该同学取少量废液向其中逐滴滴加碳酸钠溶液，其实验现象如下：

   刚开始滴入少量碳酸钠溶液时，溶液中出现白色沉淀，静置后沉淀逐渐下沉并逐渐消失，有少量气泡产生（一开始时几乎看不到气泡）。随着碳酸钠溶液的不断滴入，沉淀、沉淀下沉、沉淀逐渐消失并有气泡产生的现象不断重复出现。等到碳酸钠加到一定量后，白色沉淀不再消失且逐渐增多而气泡却不再产生。则，

   刚开始时产生白色沉淀消失的原因是                  （用化学方程式表示）；下列图像中的        （填序号）能表示得到的白色沉淀的质量随碳酸钠溶液不断滴入的变化情况。

            A                          B                          C                        D

二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便地制取．

步骤一：在组装气体发生装置时，通常情况下，在玻璃导管和乳胶管连接时，　　（填“左”或“右”）手拿乳胶管，另一只手拿玻璃导管，并将玻璃导管用水润湿，然后轻轻旋转而入；

步骤二：在检验气体发生装置的气密性时，将以下操作按先后顺序填在横线中　　（填A B或B A）；

A．用手握住发生装置的大试管；

B．将发生装置的长直角导管长的一端浸入水槽内水中；

步骤三：反应并收集气体．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法．到底哪种方法更好，甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究（用的药品与发生装置一样）

A．时间短

B．时间长

C．产生气体速度不一样

D．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离

E．过量的二氧化碳参与反应

F．甲收集到的二氧化碳纯度更高

结论：综上所述，排水法收集二氧化碳更好，但仍有不足之处，请写出一点　　；

步骤四：同学对实验室制二氧化碳气体后余下的废液进行分析和实验，其过程如下：

（1）为检验溶液中盐酸的存在，该同学首先对废液进行微热处理，其目的是　　；测出该废液的pH＜7，则废液中大量存在的阳离子为　；

（2）该同学取少量废液向其中逐滴滴加碳酸钠溶液，其实验现象如下：

刚开始滴入少量碳酸钠溶液时，溶液中出现白色沉淀，静置后沉淀逐渐下沉并逐渐消失，有少量气泡产生（一开始时几乎看不到气泡）．随着碳酸钠溶液的不断滴入，沉淀、沉淀下沉、沉淀逐渐消失并有气泡产生的现象不断重复出现．等到碳酸钠加到一定量后，白色沉淀不再消失且逐渐增多而气泡却不再产生．则，刚开始时产生白色沉淀消失的原因是　　 （用化学方程式表示）；下列图象中的　C　（填序号）能表示得到的白色沉淀的质量随碳酸钠溶液不断滴入的变化情况．

二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便地制取．

步骤一：在组装气体发生装置时，通常情况下，在玻璃导管和乳胶管连接时，　　（填“左”或“右”）手拿乳胶管，另一只手拿玻璃导管，并将玻璃导管用水润湿，然后轻轻旋转而入；

步骤二：在检验气体发生装置的气密性时，将以下操作按先后顺序填在横线中　　（填A B或B A）；

A．用手握住发生装置的大试管；

B．将发生装置的长直角导管长的一端浸入水槽内水中；

步骤三：反应并收集气体．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法．到底哪种方法更好，甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究（用的药品与发生装置一样）

A．时间短

B．时间长

C．产生气体速度不一样

D．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离

E．过量的二氧化碳参与反应

F．甲收集到的二氧化碳纯度更高

结论：综上所述，排水法收集二氧化碳更好，但仍有不足之处，请写出一点　　；

步骤四：同学对实验室制二氧化碳气体后余下的废液进行分析和实验，其过程如下：

（1）为检验溶液中盐酸的存在，该同学首先对废液进行微热处理，其目的是　　；测出该废液的pH＜7，则废液中大量存在的阳离子为　；

（2）该同学取少量废液向其中逐滴滴加碳酸钠溶液，其实验现象如下：

刚开始滴入少量碳酸钠溶液时，溶液中出现白色沉淀，静置后沉淀逐渐下沉并逐渐消失，有少量气泡产生（一开始时几乎看不到气泡）．随着碳酸钠溶液的不断滴入，沉淀、沉淀下沉、沉淀逐渐消失并有气泡产生的现象不断重复出现．等到碳酸钠加到一定量后，白色沉淀不再消失且逐渐增多而气泡却不再产生．则，刚开始时产生白色沉淀消失的原因是　　 （用化学方程式表示）；下列图象中的　　（填序号）能表示得到的白色沉淀的质量随碳酸钠溶液不断滴入的变化情况．