题目内容
| 实验探究不能体现化学学习特点的是 |
A.关注物质的变化 B.关注物质的用途 C.关注物质的性质 D.关注物质的变化过程和现象 |
试题答案
B
相关题目
某学习小组对市售“管道通”(排水管专用清洁剂)说明书的部分内容产生兴趣,探究过程如下:
成 分:苛性钠、碳酸钠、铝粒、催化剂.
特 点:使用时,“管道通”样品倒入排水口,加水,瞬间释放高效泡沫,能溶解油脂、毛发、茶叶等,确保管道畅通.
注意事项:使用时不能碰明火,禁止与皮肤接触.
【提出问题】高效泡沫中含有什么气体?为什么使用时不能碰明火?
【猜 想】含有氢气.
(1)查阅资料得知:常温下,铝能与氢氧化钠溶液反应放出氢气.反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑,试推测X的化学式是 .
(2)取“管道通”样品进行下图所示实验.请在下表空格处填写相应内容:
(3)“注意事项”中,“禁止与皮肤接触”是因为“管道通”成分中的 有强腐蚀性,使用时“不能碰明火”的理由是 .
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成 分:苛性钠、碳酸钠、铝粒、催化剂.
特 点:使用时,“管道通”样品倒入排水口,加水,瞬间释放高效泡沫,能溶解油脂、毛发、茶叶等,确保管道畅通.
注意事项:使用时不能碰明火,禁止与皮肤接触.
【提出问题】高效泡沫中含有什么气体?为什么使用时不能碰明火?
【猜 想】含有氢气.
(1)查阅资料得知:常温下,铝能与氢氧化钠溶液反应放出氢气.反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑,试推测X的化学式是
(2)取“管道通”样品进行下图所示实验.请在下表空格处填写相应内容:
| 实验内容 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
| 制取气体 |
样品逐渐减少,产生大量气泡,盛装样品的试管外壁发烫 | ①反应生成气体,并 |
| 检验气体 |
发出爆鸣声 | ②该气体是 |
某学习小组对市售“管道通”(排水管专用清洁剂)说明书的部分内容产生兴趣,探究过程如下:
成 分:苛性钠、碳酸钠、铝粒、催化剂.
特 点:使用时,“管道通”样品倒入排水口,加水,瞬间释放高效泡沫,能溶解油脂、毛发、茶叶等,确保管道畅通.
注意事项:使用时不能碰明火,禁止与皮肤接触.
【提出问题】高效泡沫中含有什么气体?为什么使用时不能碰明火?
【猜 想】含有氢气.
(1)查阅资料得知:常温下,铝能与氢氧化钠溶液反应放出氢气.反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑,试推测X的化学式是______.
(2)取“管道通”样品进行下图所示实验.请在下表空格处填写相应内容:
| 实验内容 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
| 制取气体 | 样品逐渐减少,产生大量气泡,盛装样品的试管外壁发烫 | ①反应生成气体,并______(填“吸收”或“放出”)热量 |
| 检验气体 | 发出爆鸣声 | ②该气体是______,反应的化学方程式为______ |
某学习小组对市售“管道通”(排水管专用清洁剂)说明书的部分内容产生兴趣,探究过程如下:
成 分:苛性钠、碳酸钠、铝粒、催化剂.
特 点:使用时,“管道通”样品倒入排水口,加水,瞬间释放高效泡沫,能溶解油脂、毛发、茶叶等,确保管道畅通.
注意事项:使用时不能碰明火,禁止与皮肤接触.
【提出问题】高效泡沫中含有什么气体?为什么使用时不能碰明火?
【猜 想】含有氢气.
(1)查阅资料得知:常温下,铝能与氢氧化钠溶液反应放出氢气.反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑,试推测X的化学式是______.
(2)取“管道通”样品进行下图所示实验.请在下表空格处填写相应内容:
2H2O
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成 分:苛性钠、碳酸钠、铝粒、催化剂.
特 点:使用时,“管道通”样品倒入排水口,加水,瞬间释放高效泡沫,能溶解油脂、毛发、茶叶等,确保管道畅通.
注意事项:使用时不能碰明火,禁止与皮肤接触.
【提出问题】高效泡沫中含有什么气体?为什么使用时不能碰明火?
【猜 想】含有氢气.
(1)查阅资料得知:常温下,铝能与氢氧化钠溶液反应放出氢气.反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑,试推测X的化学式是______.
(2)取“管道通”样品进行下图所示实验.请在下表空格处填写相应内容:
| 实验内容 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
| 制取气体 | 样品逐渐减少,产生大量气泡,盛装样品的试管外壁发烫 | ①反应生成气体,并______(填“吸收”或“放出”)热量 |
| 检验气体 | 发出爆鸣声 | ②该气体是______,反应的化学方程式为______ |
(一)学习了二氧化碳性质后,某课外活动小组为了探究二氧化硫(SO2)的某些性质,进行了以下探究实验:下图中从左向右依次是某同学做的实验及相应现象.

(1)通过上述实验,小明同学可得二氧化硫气体的二点性质,分别是:①
(2)A操作中,导气管要尽量接近试管底部,其目的是
(二)酒精灯的灯焰分三个部分,为了探究灯焰的温度,科研人员用特殊的测温装置进行实验,结果如下:
①根据上表数据,灯焰三部分温度由低到高的顺序为
②根据上表数据,加热实验时,被加热的仪器或物品应该放置在
③实验中,若燃着的酒精灯中酒精不足,现要添加酒精,采取的操作是:先
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(1)通过上述实验,小明同学可得二氧化硫气体的二点性质,分别是:①
二氧化硫的密度比空气大
二氧化硫的密度比空气大
;②二氧化硫能溶于水且能与水反应
二氧化硫能溶于水且能与水反应
;(2)A操作中,导气管要尽量接近试管底部,其目的是
将试管内的空气排尽.
将试管内的空气排尽.
.(二)酒精灯的灯焰分三个部分,为了探究灯焰的温度,科研人员用特殊的测温装置进行实验,结果如下:
| 外焰温度 | 内焰温度 | 焰心温度 |
| 840 | 896 | 686 |
焰心<外焰<内焰
焰心<外焰<内焰
;②根据上表数据,加热实验时,被加热的仪器或物品应该放置在
外焰
外焰
位置较适宜.③实验中,若燃着的酒精灯中酒精不足,现要添加酒精,采取的操作是:先
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
;再向酒精灯中添加酒精.“对蜡烛及其燃烧的探究实验”必记知识点:

(1)点燃蜡烛前:观察到蜡烛是
(2)点燃蜡烛时:
蜡烛的火焰分
(3)熄灭蜡烛时:发现有一缕
(4)通过探究活动体现了化学学习的以下特点:学习化学重在关注物质的
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(1)点燃蜡烛前:观察到蜡烛是
固
固
态,圆柱状.用小刀切下一块石蜡,投入水中,浮在水面上,可知蜡烛的硬度小
小
(选填大或小),密度比水小
小
(选填大或小),不
不
(选填不或易)溶于水.(2)点燃蜡烛时:
蜡烛的火焰分
三
三
层,外焰
外焰
最明亮,焰心
焰心
最暗;火焰的外焰
外焰
温度最高,焰心
焰心
温度最低,所以,实验室用酒精灯加热时采用的是外
外
焰.用一个干燥(冷)的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯,先后罩在火焰上方,片刻,发现烧杯内壁出现了水雾
水雾
和澄清石灰水变浑浊
变浑浊
.说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳
二氧化碳
和水
水
,从而证明蜡烛中一定含有氢
氢
元素和碳
碳
元素,但不能确定是否含有氧
氧
元素或可能含有氧
氧
元素.(3)熄灭蜡烛时:发现有一缕
白烟
白烟
从烛芯飘出,用火柴迅速点燃,发现蜡烛可以被点燃
点燃
,通过实验可推测它可能是石蜡的小颗粒
石蜡的小颗粒
.(4)通过探究活动体现了化学学习的以下特点:学习化学重在关注物质的
性质
性质
,关注物质的变化
变化
,关注物质的变化过程及现象
变化过程及现象
.(2008?金山区一模)小杰和小静学习了碳单质的化学性质后,知道碳与氧气反应能够生成CO或CO2.于是两人联想到木炭与氧化铜发生的反应可能有:
①2CuO+C
2Cu+CO2↑ ②CuO+C
Cu+CO↑
他们想来验证自己的想法,请你同他们一起进行探究.
【猜想与假设】木炭与氧化铜反应生成的产物有三种可能:
(1)产物是:铜和一氧化碳;
(2)产物是:铜和二氧化碳;
(3)产物是:
【设计方案】如何检验产物中有一氧化碳,两人查找了资料:一氧化碳的特征反应是使某种氯化钯的黄色混合液变蓝.
【实验与结论】设计的实验装置图如图所示

实验报告:
【反思与评价】
①实验结束时,为防止
②根据实验结论,从环保角度考虑,上述装置C后的尾气处理方法是
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①2CuO+C
| 高温 |
| 高温 |
他们想来验证自己的想法,请你同他们一起进行探究.
【猜想与假设】木炭与氧化铜反应生成的产物有三种可能:
(1)产物是:铜和一氧化碳;
(2)产物是:铜和二氧化碳;
(3)产物是:
铜、二氧化碳和一氧化碳
铜、二氧化碳和一氧化碳
.【设计方案】如何检验产物中有一氧化碳,两人查找了资料:一氧化碳的特征反应是使某种氯化钯的黄色混合液变蓝.
【实验与结论】设计的实验装置图如图所示
实验报告:
| 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
| ①A中固体由 黑 黑 色变为红 红 色②B中黄色试纸变蓝 ③C中溶液变 浑浊 浑浊 ④不断通入二氧化碳,C中又可观察到 变澄清 变澄清 |
①有铜生成 ②有 CO CO 生成③有二氧化碳生成,反应的化学方程式 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O ④反应后生成新物质 碳酸氢钙 碳酸氢钙 |
①实验结束时,为防止
Cu被氧化
Cu被氧化
,必须先停止加热,待铜冷却后再将试管口的胶塞取下,因此,若没有B安全瓶,可能导致的后果是C瓶中的石灰水倒吸
C瓶中的石灰水倒吸
.②根据实验结论,从环保角度考虑,上述装置C后的尾气处理方法是
用酒精灯点燃
用酒精灯点燃
,理由是因为一氧化碳会燃烧生成二氧化碳,二氧化碳不污染空气,可以直接排到大气中
因为一氧化碳会燃烧生成二氧化碳,二氧化碳不污染空气,可以直接排到大气中
.
酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶,常用作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源,当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳.
(1)根据以上叙述,可归纳出酒精的物理性质是______;化学性质是______;酒精的用途是______.
(2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果:______.
(3)实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是______.
(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是______
A.燃烧匙 B.试管 C.量筒 D.蒸发皿
(5)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
①写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:______ Fe3O4 查看习题详情和答案>>
(1)根据以上叙述,可归纳出酒精的物理性质是______;化学性质是______;酒精的用途是______.
(2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果:______.
(3)实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是______.
(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是______
A.燃烧匙 B.试管 C.量筒 D.蒸发皿
(5)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
①写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:______ Fe3O4 查看习题详情和答案>>