题目内容
| 物质发生化学变化时一定会有：①颜色变化；②发光、发热；③有沉淀生成；④有气体放出；⑤有新物质生成 |
A．②③ B．②⑤ C．①④ D．⑤ |
试题答案
D
相关题目
从生活走进化学，从化学走向社会”．请你用化学知识解释以下生活中的问题：
（1）墨的主要成份是碳，古人用墨书写或绘制字画能保留至今原因是
（2）2007年6月5日，在“南海一号”打捞出的文物中，“鎏金龙纹金手镯”光彩夺目、完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑或荡然无存．这说明金、铜、铁这三种金 属的活动性从强到弱的顺序是
（3）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，揉面团时需加入适量的纯碱或小苏打，让它们相互作用产生
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（1）墨的主要成份是碳，古人用墨书写或绘制字画能保留至今原因是
常温下碳的化学性质稳定
常温下碳的化学性质稳定
．（2）2007年6月5日，在“南海一号”打捞出的文物中，“鎏金龙纹金手镯”光彩夺目、完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑或荡然无存．这说明金、铜、铁这三种金 属的活动性从强到弱的顺序是
铁＞铜＞金
铁＞铜＞金
．（3）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，揉面团时需加入适量的纯碱或小苏打，让它们相互作用产生
二氧化碳
二氧化碳
气体，使蒸出的馒头疏松多孔；若加入的纯碱或小苏打过多，可向面团或蒸锅中滴加少许酸性物质，如食醋
食醋
，否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄．19、Ⅰ.2010年4月14日中国青海玉树发生里氏7.1级地震，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题．请你运用以下资料用所学的化学知识为灾区人民提供饮水安全常识．
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
（2）测定水样的酸碱度可用
（3）要使水质满足人体健康的需要，还应该向其中加入消毒剂，现有一种高效的饮用水消毒剂”ClO2”，其中氯元素的化合价为
Ⅱ．如图是汽车轮胎示意图，请结合图回答下列问题．
（1）在汽车轮胎组成中属于金属材料的是
（2）轮胎所用胎圈一般用合金材料，没有用纯金属，你能解释其中原因吗？
（3）合金胎图（以铝合金为例主要含金属铝）一般不宜接触酸性物质（以盐酸为例），请你用化学方程式解释其中原因
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（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
过滤
（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其吸附
性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理
（填”物理”或”化学”）变化．（2）测定水样的酸碱度可用
pH试纸
；检验水样是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水
．（3）要使水质满足人体健康的需要，还应该向其中加入消毒剂，现有一种高效的饮用水消毒剂”ClO2”，其中氯元素的化合价为
+4
，制取ClO2反应为：X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl，则X的化学式为Cl2
．Ⅱ．如图是汽车轮胎示意图，请结合图回答下列问题．
（1）在汽车轮胎组成中属于金属材料的是
钢丝环带
．属于有机物的是胎面胶
，但专家建议充入稀有气体可以减少轮胎受热时体积膨胀，减少爆胎机会，请写出一种稀有气体的化学式Ne
．（2）轮胎所用胎圈一般用合金材料，没有用纯金属，你能解释其中原因吗？
合金具有很好的抗腐蚀性
．（3）合金胎图（以铝合金为例主要含金属铝）一般不宜接触酸性物质（以盐酸为例），请你用化学方程式解释其中原因
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
．如图1像表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化．请从图象中获取信息，回答下列问题：
（1）进行该反应的实验操作是按照以上图2中______（填甲或乙）图所示进行，烧杯中溶液的颜色变化是______．
（2）曲线上C点表示______
（3）用溶质的质量分数为36.5%的盐酸40g与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应，需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液______g．
（4）甲乙丙丁四位同学在氢氧化钠溶液滴入酚酞试液时，发现了一个意外现象：溶液变成了红色，一会儿红色就消失了．
【猜想】
甲：可能是酚酞变质的缘故；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；
丁：可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关．
【查阅资料】
碳酸钠溶液显碱性．
【理论分析】
甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是______． 乙同学的猜想也不正确，理由是______．
【实验设计】
为证实丙同学的猜想，还需作如下实验，请完成下表．
| 实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
| 1、用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液 | 排出水中的氧气 |
| 2、在氢氧化钠溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油 | ______ |
| 试验方法 | 观察到的现象和结论 |
| 方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液 | 质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色消失，则证明______． |
| 方案二：将滴有酚酞试液的浓氢氧化钠溶液______ | ______ |
如图1像表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化．请从图象中获取信息，回答下列问题：
（1）进行该反应的实验操作是按照以上图2中______（填甲或乙）图所示进行，烧杯中溶液的颜色变化是______．
（2）曲线上C点表示______
（3）用溶质的质量分数为36.5%的盐酸40g与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应，需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液______g．
（4）甲乙丙丁四位同学在氢氧化钠溶液滴入酚酞试液时，发现了一个意外现象：溶液变成了红色，一会儿红色就消失了．
【猜想】
甲：可能是酚酞变质的缘故；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；
丁：可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关．
【查阅资料】
碳酸钠溶液显碱性．
【理论分析】
甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是______． 乙同学的猜想也不正确，理由是______．
【实验设计】
为证实丙同学的猜想，还需作如下实验，请完成下表．
（5）通过以上实验，四位同学看到：溶液先变成红色，一会红色消失．因此酚酞红色褪去与氧气无关．若丁同学的猜想正确，设计如下实验证明并完成有关问题
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（1）进行该反应的实验操作是按照以上图2中______（填甲或乙）图所示进行，烧杯中溶液的颜色变化是______．
（2）曲线上C点表示______
（3）用溶质的质量分数为36.5%的盐酸40g与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应，需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液______g．
（4）甲乙丙丁四位同学在氢氧化钠溶液滴入酚酞试液时，发现了一个意外现象：溶液变成了红色，一会儿红色就消失了．
【猜想】
甲：可能是酚酞变质的缘故；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；
丁：可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关．
【查阅资料】
碳酸钠溶液显碱性．
【理论分析】
甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是______． 乙同学的猜想也不正确，理由是______．
【实验设计】
为证实丙同学的猜想，还需作如下实验，请完成下表．
| 实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
| 1、用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液 | 排出水中的氧气 |
| 2、在氢氧化钠溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油 | ______ |
| 试验方法 | 观察到的现象和结论 |
| 方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液 | 质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色消失，则证明______． |
| 方案二：将滴有酚酞试液的浓氢氧化钠溶液______ | ______ |
如图1像表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化．请从图象中获取信息，回答下列问题：
（1）进行该反应的实验操作是按照以上图2中______（填甲或乙）图所示进行，烧杯中溶液的颜色变化是______．
（2）曲线上C点表示______
（3）用溶质的质量分数为36.5%的盐酸40g与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应，需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液______g．
（4）甲乙丙丁四位同学在氢氧化钠溶液滴入酚酞试液时，发现了一个意外现象：溶液变成了红色，一会儿红色就消失了．
【猜想】
甲：可能是酚酞变质的缘故；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；
丁：可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关．
【查阅资料】
碳酸钠溶液显碱性．
【理论分析】
甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是______． 乙同学的猜想也不正确，理由是______．
【实验设计】
为证实丙同学的猜想，还需作如下实验，请完成下表．
（5）通过以上实验，四位同学看到：溶液先变成红色，一会红色消失．因此酚酞红色褪去与氧气无关．若丁同学的猜想正确，设计如下实验证明并完成有关问题
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（1）进行该反应的实验操作是按照以上图2中______（填甲或乙）图所示进行，烧杯中溶液的颜色变化是______．
（2）曲线上C点表示______
（3）用溶质的质量分数为36.5%的盐酸40g与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应，需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液______g．
（4）甲乙丙丁四位同学在氢氧化钠溶液滴入酚酞试液时，发现了一个意外现象：溶液变成了红色，一会儿红色就消失了．
【猜想】
甲：可能是酚酞变质的缘故；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；
丁：可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关．
【查阅资料】
碳酸钠溶液显碱性．
【理论分析】
甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是______． 乙同学的猜想也不正确，理由是______．
【实验设计】
为证实丙同学的猜想，还需作如下实验，请完成下表．
| 实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
| 1、用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液 | 排出水中的氧气 |
| 2、在氢氧化钠溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油 | ______ |
| 试验方法 | 观察到的现象和结论 |
| 方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液 | 质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色消失，则证明______． |
| 方案二：将滴有酚酞试液的浓氢氧化钠溶液______ | ______ |
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在电缆生产过程中，不可避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）．某化学兴趣小组提出可以用含铜废料制备胆矾（CuSO4?XH2O）．
查阅资料：（1）过氧化氢在常温下会缓慢分解为氧气和水．对其水溶液加热、光照或加催化剂（如MnO2 ）都会促进其分解．
（2）CuSO4?XH2O可溶于水，在加热时会生成CuSO4和H2O．
I、硫酸铜的制备
方案1：甲同学根据已学知识，提出了制备硫酸铜方案：
方案2：乙同学根据查阅资料找到了一种工业制备硫酸铜的流程：
（1）写出上述方案中的②处铜或铜的化合物有关的化学反应方程式是：______．
（2）从环保角度对两套方案的不同部分进行比较，你认为方案______（填1或2）更合理．理由是：______．
（3）方案2中，加入H2O2后要求温度控制在50℃到60℃加热的可能的原因为______．
（4）若上述方案所用的稀硫酸是在实验室中由稀释浓硫酸得到，在稀释浓硫酸时的操作是：______
______．
（5）兴趣小组同学一致指出，将滤液经蒸发、降温结晶等操作后，用少量95%的酒精淋洗后晾干，得硫酸铜晶体．晶体采用酒精淋洗的优点是______．
II、硫酸铜晶体（CuSO4?xH2O）中结晶水（xH2O）含量的测定学习小组取12.5g硫酸铜晶体（CuSO4?xH2O）进行热分解，
获得相关数据，并绘制成固体质量一温度的关系如图．
（1）在加热过程中，随着水分的失去，固体颜色将由蓝色逐渐变为______色，最终变为黑色；
（2）650℃以上时，硫酸铜固体就会发生分解，生成黑色金属氧化物、二氧化硫及氧气，此反应的化学方程式为______；
（3）根据图中数据，计算CuSO4?xH2O中x的值为______．（请写出计算过程）
（4）若将4.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了0.4g后质量不再改变，写出剩余固体的化学式：______．
Ⅲ、硫酸铜的应用
波尔多液是用硫酸铜和石灰乳配成的一种天蓝色、粘稠的悬浊液，其有效成分是Cu4（OH）6SO4，其中铜元素的化合价为______．碱式盐可以写成盐和碱的形式，例如碱式碳酸铜可以写成CuCO3?Cu（OH）2，则Cu4（OH）6SO4可以写成盐和碱的形式为______，其杀菌机理可看作是Cu2+使病原菌失去活性，这说明病原菌的主体是______（填一种有机物名称）．
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不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．从化学课上得知：蚊虫叮咬时能在皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．查阅资料：蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH，通常是一种无色易挥发的液体，它在浓硫酸存在时加热发生如下反应：HCOOH
CO↑+H2O．某化学兴趣小组同学决定使用下图仪器或装置利用甲酸制取CO，并进行CO还原Fe2O3（Fe2O3样品中杂质不参加反应）的探究实验．
请回答下列问题：
（1）用甲酸滴入浓硫酸的方法制取CO，应选用的发生装置是
（2）写出CO还原Fe2O3的化学方程式
（3）从开始加热到实验结束，Fe2O3粉末的颜色是如何变化的？
（4）CO有毒，从环保角度看，如何处理该实验的尾气？
（5）拓展延伸①当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
②向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是
（6）利用以上装置可以测定Fe2O3样品中Fe2O3的质量分数．测定方法是：取10.0g Fe2O3样品做实验，先称量样品和玻璃管的总质量为60.0g，待样品完全反应并冷却后，在称量玻璃管和剩余固体的总质量为57.6g．求该样品中Fe2O3的质量分数是多少？
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| ||
请回答下列问题：
（1）用甲酸滴入浓硫酸的方法制取CO，应选用的发生装置是
②
②
（填代号，下同）；要除去CO中含有的少量甲酸蒸汽，最好选用上图中的③
③
进行洗气；检验CO还原Fe2O3的气体产物应选用④
④
装置，需检验的气体应从F
F
管口进入．（2）写出CO还原Fe2O3的化学方程式
3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
| ||
3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
．
| ||
（3）从开始加热到实验结束，Fe2O3粉末的颜色是如何变化的？
由红棕色变为黑色
由红棕色变为黑色
．（4）CO有毒，从环保角度看，如何处理该实验的尾气？
将尾气点燃或用气球收集
将尾气点燃或用气球收集
．（5）拓展延伸①当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是
B
B
．A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
②向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是
Na2CO3
Na2CO3
（只写一种）．（6）利用以上装置可以测定Fe2O3样品中Fe2O3的质量分数．测定方法是：取10.0g Fe2O3样品做实验，先称量样品和玻璃管的总质量为60.0g，待样品完全反应并冷却后，在称量玻璃管和剩余固体的总质量为57.6g．求该样品中Fe2O3的质量分数是多少？
不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。从化学课上得知：蚊虫叮咬时能在皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。查阅资料：蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH，通常是一种无色易挥发的液体，它在浓硫酸存在时加热发生如下反应：HCOOH浓硫酸CO↑+H2O。某化学兴趣小组同学决定使用下图仪器或装置利用甲酸制取CO，并进行CO还原Fe2O3（Fe2O3样品中杂质不参加反应）的探究实验。
请回答下列问题：
（1）用甲酸滴入浓硫酸的方法制取CO，应选用的发生装置是 （填代号，下同）；要除去CO中含有的少量甲酸蒸汽，最好选用上图中的 进行洗气；检验CO还原Fe2O3的气体产物应选用 装置，需检验的气体应从 管口进入。
（2）写出CO还原Fe2O3的化学方程式______________________________。
（3）从开始加热到实验结束，Fe2O3粉末的颜色是如何变化的？_________________。
（4）CO有毒，从环保角度看，如何处理该实验的尾气？_________________。
（5）【拓展延伸】①当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是________。
②向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是______________________________(只写一种)。
（6）利用以上装置可以测定Fe2O3样品中Fe2O3的质量分数。测定方法是：取10.0g Fe2O3样品做实验，先称量样品和玻璃管的总质量为60.0g，待样品完全反应并冷却后，在称量玻璃管和剩余固体的总质量为57.6g。求该样品中Fe2O3的质量分数是多少？
请回答下列问题：
（1）用甲酸滴入浓硫酸的方法制取CO，应选用的发生装置是 （填代号，下同）；要除去CO中含有的少量甲酸蒸汽，最好选用上图中的 进行洗气；检验CO还原Fe2O3的气体产物应选用 装置，需检验的气体应从 管口进入。
（2）写出CO还原Fe2O3的化学方程式______________________________。
（3）从开始加热到实验结束，Fe2O3粉末的颜色是如何变化的？_________________。
（4）CO有毒，从环保角度看，如何处理该实验的尾气？_________________。
（5）【拓展延伸】①当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是________。
| A．氨水 | B．食醋 | C．肥皂水 | D．苏打水 |
（6）利用以上装置可以测定Fe2O3样品中Fe2O3的质量分数。测定方法是：取10.0g Fe2O3样品做实验，先称量样品和玻璃管的总质量为60.0g，待样品完全反应并冷却后，在称量玻璃管和剩余固体的总质量为57.6g。求该样品中Fe2O3的质量分数是多少？
不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。从化学课上得知：蚊虫叮咬时能在皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。查阅资料：蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH，通常是一种无色易挥发的液体，它在浓硫酸存在时加热发生如下反应：HCOOH浓硫酸CO↑+H2O。某化学兴趣小组同学决定使用下图仪器或装置利用甲酸制取CO，并进行CO还原Fe2O3（Fe2O3样品中杂质不参加反应）的探究实验。
请回答下列问题：
（1）用甲酸滴入浓硫酸的方法制取CO，应选用的发生装置是 （填代号，下同）；要除去CO中含有的少量甲酸蒸汽，最好选用上图中的 进行洗气；检验CO还原Fe2O3的气体产物应选用 装置，需检验的气体应从 管口进入。
（2）写出CO还原Fe2O3的化学方程式______________________________。
（3）从开始加热到实验结束，Fe2O3粉末的颜色是如何变化的？_________________。
（4）CO有毒，从环保角度看，如何处理该实验的尾气？_________________。
（5）【拓展延伸】①当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是________。
②向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是______________________________(只写一种)。
（6）利用以上装置可以测定Fe2O3样品中Fe2O3的质量分数。测定方法是：取10.0g Fe2O3样品做实验，先称量样品和玻璃管的总质量为60.0g，待样品完全反应并冷却后，在称量玻璃管和剩余固体的总质量为57.6g。求该样品中Fe2O3的质量分数是多少？ 查看习题详情和答案>>
请回答下列问题：
（1）用甲酸滴入浓硫酸的方法制取CO，应选用的发生装置是 （填代号，下同）；要除去CO中含有的少量甲酸蒸汽，最好选用上图中的 进行洗气；检验CO还原Fe2O3的气体产物应选用 装置，需检验的气体应从 管口进入。
（2）写出CO还原Fe2O3的化学方程式______________________________。
（3）从开始加热到实验结束，Fe2O3粉末的颜色是如何变化的？_________________。
（4）CO有毒，从环保角度看，如何处理该实验的尾气？_________________。
（5）【拓展延伸】①当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是________。
| A．氨水 | B．食醋 | C．肥皂水 | D．苏打水 |
（6）利用以上装置可以测定Fe2O3样品中Fe2O3的质量分数。测定方法是：取10.0g Fe2O3样品做实验，先称量样品和玻璃管的总质量为60.0g，待样品完全反应并冷却后，在称量玻璃管和剩余固体的总质量为57.6g。求该样品中Fe2O3的质量分数是多少？ 查看习题详情和答案>>