题目内容
| 下图的信息能说明: |
|
A.分子在不断地运动 B.分子之间有间隔 C.分子很小 D.分子可以再分 |
试题答案
C
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(1)根据下图粒子结构示意图①~③中给出的信息,

请回答:(填序号)
①~③中非金属元素是________,阳离子是________.①和③表示的两种元素形成化合物的化学式为________.
(2)为迎接北京2008年奥运会,北京市政府提出“还北京一片蓝天”的口号.为了这一片蓝天,采取下列措施能有效地提高空气质量.请你结合实际,再列举一条合理建议.
A.乘坐公交车,减少私家车出行.
B.________.
(3)成语“点石成金”比喻化腐朽为神奇,请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理是________.
(4)“中水”是指生活污水经处理后达到规定水质标准,且在一定范围内可以再次使用的非饮用水.现有一种含碎菜叶、碎塑料薄膜和泥沙且有一定异味的生活污水(成分已做了简化).运用你学过的知识解决下列问题:
①欲除去此污水中的菜叶、塑料薄膜和泥沙,可采用________方法.
②通常使用________除去污水中的异味.
③此污水经过去渣、除异味处理后,可用于冲厕所、洗车和灌溉绿地等,此污水处理后再利用的目的是________(合理即可).
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(1)根据下图粒子结构示意图①~③中给出的信息,

请回答:(填序号)
①~③中非金属元素是 ,阳离子是 .①和③表示的两种元素形成化合物的化学式为 .
(2)为迎接北京2008年奥运会,北京市政府提出“还北京一片蓝天”的口号.为了这一片蓝天,采取下列措施能有效地提高空气质量.请你结合实际,再列举一条合理建议.
A.乘坐公交车,减少私家车出行.
B. .
(3)成语“点石成金”比喻化腐朽为神奇,请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理是 .
(4)“中水”是指生活污水经处理后达到规定水质标准,且在一定范围内可以再次使用的非饮用水.现有一种含碎菜叶、碎塑料薄膜和泥沙且有一定异味的生活污水(成分已做了简化).运用你学过的知识解决下列问题:
①欲除去此污水中的菜叶、塑料薄膜和泥沙,可采用 方法.
②通常使用 除去污水中的异味.
③此污水经过去渣、除异味处理后,可用于冲厕所、洗车和灌溉绿地等,此污水处理后再利用的目的是 (合理即可). 查看习题详情和答案>>
请回答:(填序号)
①~③中非金属元素是 ,阳离子是 .①和③表示的两种元素形成化合物的化学式为 .
(2)为迎接北京2008年奥运会,北京市政府提出“还北京一片蓝天”的口号.为了这一片蓝天,采取下列措施能有效地提高空气质量.请你结合实际,再列举一条合理建议.
A.乘坐公交车,减少私家车出行.
B. .
(3)成语“点石成金”比喻化腐朽为神奇,请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理是 .
(4)“中水”是指生活污水经处理后达到规定水质标准,且在一定范围内可以再次使用的非饮用水.现有一种含碎菜叶、碎塑料薄膜和泥沙且有一定异味的生活污水(成分已做了简化).运用你学过的知识解决下列问题:
①欲除去此污水中的菜叶、塑料薄膜和泥沙,可采用 方法.
②通常使用 除去污水中的异味.
③此污水经过去渣、除异味处理后,可用于冲厕所、洗车和灌溉绿地等,此污水处理后再利用的目的是 (合理即可). 查看习题详情和答案>>
20、(1)根据下图粒子结构示意图①~③中给出的信息,

请回答:(填序号)
①~③中非金属元素是
(2)为迎接北京2008年奥运会,北京市政府提出“还北京一片蓝天”的口号.为了这一片蓝天,采取下列措施能有效地提高空气质量.请你结合实际,再列举一条合理建议.
A.乘坐公交车,减少私家车出行.
B.
(3)成语“点石成金”比喻化腐朽为神奇,请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理是
(4)“中水”是指生活污水经处理后达到规定水质标准,且在一定范围内可以再次使用的非饮用水.现有一种含碎菜叶、碎塑料薄膜和泥沙且有一定异味的生活污水(成分已做了简化).运用你学过的知识解决下列问题:
①欲除去此污水中的菜叶、塑料薄膜和泥沙,可采用
②通常使用
③此污水经过去渣、除异味处理后,可用于冲厕所、洗车和灌溉绿地等,此污水处理后再利用的目的是
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请回答:(填序号)
①~③中非金属元素是
①②
,阳离子是③
.①和③表示的两种元素形成化合物的化学式为Na2O
.(2)为迎接北京2008年奥运会,北京市政府提出“还北京一片蓝天”的口号.为了这一片蓝天,采取下列措施能有效地提高空气质量.请你结合实际,再列举一条合理建议.
A.乘坐公交车,减少私家车出行.
B.
植树造林(合理即得分)
.(3)成语“点石成金”比喻化腐朽为神奇,请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理是
石灰石不含金元素,根据质量守恒定律不可能生成黄金.
.(4)“中水”是指生活污水经处理后达到规定水质标准,且在一定范围内可以再次使用的非饮用水.现有一种含碎菜叶、碎塑料薄膜和泥沙且有一定异味的生活污水(成分已做了简化).运用你学过的知识解决下列问题:
①欲除去此污水中的菜叶、塑料薄膜和泥沙,可采用
过滤
方法.②通常使用
活性炭
除去污水中的异味.③此污水经过去渣、除异味处理后,可用于冲厕所、洗车和灌溉绿地等,此污水处理后再利用的目的是
节约用水
(合理即可).已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,观察其微观示意图(见下图),所得信息正确的是(说明:一种小球代表一种原子)
[ ]
A.图示中共有4种分子
B.图示中的反应物没有单质
C.该反应属于置换反应
D.该图示不符合质量守恒定律
水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)根据图1和图2回答下列问题.

①分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是
A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变
C.氢、氧原子不发生改变 D.水分子可以保持水的物理性质
②图2的试管B中气体的检验方法是
③分析图2可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是
A.水分子发生了改变 B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子能保持水的化学性质 D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
(2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行
A.带铁圈的铁架台B.酒精灯C.漏斗D.玻璃棒 E.量筒 F.烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是
②再向滤液中加入活性炭,利用其
(3)硬水会给生产、生活带来许多不便.
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙→碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的
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(1)根据图1和图2回答下列问题.
①分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是
AC
AC
(填字母序号,下同)A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变
C.氢、氧原子不发生改变 D.水分子可以保持水的物理性质
②图2的试管B中气体的检验方法是
将带火星的木条伸入试管,若带火星的木条复燃,说明收集的气体是氧气
将带火星的木条伸入试管,若带火星的木条复燃,说明收集的气体是氧气
. 这两种气体中具有可燃性的那种气体在空气中燃烧产生淡蓝
淡蓝
色火焰,它燃烧的文字表达式或化学符号表达式为氢气+氧气
水
| 点燃 |
氢气+氧气
水
.| 点燃 |
③分析图2可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是
D
D
A.水分子发生了改变 B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子能保持水的化学性质 D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
(2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行
过滤
过滤
(填操作名称),该操作需要用到的仪器有ACDF
ACDF
A.带铁圈的铁架台B.酒精灯C.漏斗D.玻璃棒 E.量筒 F.烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是
滤纸没有紧贴漏斗的内壁
滤纸没有紧贴漏斗的内壁
(写出一条即可)②再向滤液中加入活性炭,利用其
吸附性
吸附性
性除去水样中的颜色和异味,该过程属于物理
物理
(填“物理”或“化学”)变化.(3)硬水会给生产、生活带来许多不便.
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为
取少量的水,加入肥皂水,搅拌,若出现较多的泡沫,是软水,若出现较少的泡沫,是硬水
取少量的水,加入肥皂水,搅拌,若出现较多的泡沫,是软水,若出现较少的泡沫,是硬水
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙→碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的
分解反应
分解反应
. 根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质是能溶于水
能溶于水
(写一条即可),长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是碳酸钙
碳酸钙
.水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)根据图1和图2回答下列问题.

①分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是________(填字母序号,下同)
A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变
C.氢、氧原子不发生改变 D.水分子可以保持水的物理性质
②图2的试管B中气体的检验方法是________. 这两种气体中具有可燃性的那种气体在空气中燃烧产生________色火焰,它燃烧的文字表达式或化学符号表达式为________.
③分析图2可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是________
A.水分子发生了改变 B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子能保持水的化学性质 D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
(2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行________(填操作名称),该操作需要用到的仪器有________
A.带铁圈的铁架台B.酒精灯C.漏斗D.玻璃棒 E.量筒 F.烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是________(写出一条即可)
②再向滤液中加入活性炭,利用其________ 性除去水样中的颜色和异味,该过程属于________(填“物理”或“化学”)变化.
(3)硬水会给生产、生活带来许多不便.
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为________
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙→碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的________. 根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质是________(写一条即可),长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是________.
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已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,观察其微观示意图(如图),所得信息正确的是(说明:一种小球代表一种原子)( )

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| A.图示中共有4种分子 |
| B.图示中的反应物没有单质 |
| C.该反应属于置换反应 |
| D.该图示不符合质量守恒定律 |
水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)根据图1和图2回答下列问题.

①分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是 (填字母序号,下同)
A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变
C.氢、氧原子不发生改变 D.水分子可以保持水的物理性质
②图2的试管B中气体的检验方法是 . 这两种气体中具有可燃性的那种气体在空气中燃烧产生 色火焰,它燃烧的文字表达式或化学符号表达式为 .
③分析图2可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是
A.水分子发生了改变 B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子能保持水的化学性质 D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
(2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行 (填操作名称),该操作需要用到的仪器有
A.带铁圈的铁架台B.酒精灯C.漏斗D.玻璃棒 E.量筒 F.烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是 (写出一条即可)
②再向滤液中加入活性炭,利用其 性除去水样中的颜色和异味,该过程属于 (填“物理”或“化学”)变化.
(3)硬水会给生产、生活带来许多不便.
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙→碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的 . 根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质是 (写一条即可),长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是 . 查看习题详情和答案>>
(1)根据图1和图2回答下列问题.
①分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是 (填字母序号,下同)
A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变
C.氢、氧原子不发生改变 D.水分子可以保持水的物理性质
②图2的试管B中气体的检验方法是 . 这两种气体中具有可燃性的那种气体在空气中燃烧产生 色火焰,它燃烧的文字表达式或化学符号表达式为 .
③分析图2可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是
A.水分子发生了改变 B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子能保持水的化学性质 D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
(2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行 (填操作名称),该操作需要用到的仪器有
A.带铁圈的铁架台B.酒精灯C.漏斗D.玻璃棒 E.量筒 F.烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是 (写出一条即可)
②再向滤液中加入活性炭,利用其 性除去水样中的颜色和异味,该过程属于 (填“物理”或“化学”)变化.
(3)硬水会给生产、生活带来许多不便.
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙→碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的 . 根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质是 (写一条即可),长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是 . 查看习题详情和答案>>
