下列化学反应可用下图表示的是

下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置．

（1）实验室用A装置制取氧气的化学方程式是，实验室用B装置制取氧气的化学方程式是．
（2）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为：FeS+H₂SO₄=H₂S↑+FeSO₄，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为（用字母序号填空），收集装置为（用字母序号填空）．
（3）某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO₂．请你参与下列的探究并回答问题．
【提出问题】上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO₂？
【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO₂，你认为原因是．
讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析．
【实验与结论】

实验	实验现象	实验内容
A	剧烈反应，迅速放出大量气泡	反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳
B	产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．	无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2
C	产生气泡，速率适中	速率适中持续产生CO2，能用于实验室制取CO2

根据探究结论，实验室制取二氧化碳选择第C组药品，该药品制取二氧化碳的反应原理为 （ 用化学方程式表示）；验满方法是；   检验方法二氧化碳的是．
【拓展与迁移】
由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等．请你再写出一种需要考虑的因素：．
（4）如图：为了探究二氧化碳能否与水反应，现取用三朵紫色石蕊染成的干花（石蕊是一种色素，它遇酸变成红色）进行实验．
现象：第一朵紫色干花喷上水，紫花不变色；第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，紫花也不变色；第三朵紫色干花先喷上水，再放入盛二氧化碳的集气瓶中，紫花（填写关于颜色的现象）．
结论：以上实验现象说明：．反应的化学方程式是：．

“绿色亚运”是2010年广州亚运会的主题之一．为减轻大气污染，必须要加强对工业废气和汽车尾气的治理．根据所学知识回答下列问题：
（1）化石燃料包括煤、石油和．
（2）酸雨是指pH5.6（填“＞”、“＜”或“=”）的降水，煤的燃烧是导致酸雨形成的主要原因．而正常雨水的pH约为5.6，原因是 （用化学方程式表示）．
（3）煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径．可将煤炼成焦炭，再将焦炭在高温下与水蒸气反应，得到CO和H₂该反应的化学方程式为，该反应的基本类型是．
（4）在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其它物质的情况下，可将尾气中的CO、NO转化为参与大气循环的气体和无毒的气体．该反应的化学方程式为．
（5）在新能原汽车未普及时，如图所示为一种“节能减排”的有效措施．以下对乙醇作汽车燃料的描述错误的是（填序号）．A．原料来源丰富；B．是可再生能源；C．燃烧完全没有污染
（6）在催化剂作用下，乙醇与氧气、烧碱在燃料电池中反应生成水和纯碱，并得到电能，请你完成该反应的化学方程式：C₂H₆O+3O₂+═+5H₂O．

已知A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的六种物质，它们之间在一定条件下有如图所示的转化关系（图中“→”表示物质间存在转化关系，“”表示两种溶液间能发生反应）．又知A、B、D都是由两种元素组成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三种元素，其中E常用来改良酸性土壤；F是一种能维持生命活动的单质（通常状态下为气体）．请按要求回答下列问题：
（1）写出下列反应的化学方程式：
①B---D：
②能生成C，且反应物为两种盐的复分解反应：；
（2）A→D可以通过A分别与种不同类型的物质反应来实现；
（3）与B组成元素相同的另一种物质的还原性在工业上有重要用途，请写出一个化学方程式予以表示．

（2012?荆门）已知A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的六种物质，它们之间在一定条件下有如图所示的转化关系（图中“→”表示物质间存在转化关系，“-”表示两种溶液间能发生反应）．又知A、B、D都是由两种元素组成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三种元素，其中E常用来改良酸性土壤；F是一种能维持生命活动的单质（通常状态下为气体）．请按要求回答下列问题：
（1）写出F的名称，E的俗名；A的化学式；
（2）写出下列反应的化学方程式：
①B---D：
②能生成C，且反应物为两种盐的复分解反应：；
（3）A→D可以通过A分别与种不同类型的物质反应来实现；
（4）与B组成元素相同的另一种物质的还原性在工业上有重要用途，请写出一个化学方程式予以表示．

碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是（填标号）．
A．碳元素属于非金属元素
B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示示意图为
D．碳的相对原子质量为12.01g
（2）实验室中，利用下列装置可以制取气体，请回答下列问题．

①用大理石和稀盐酸反应制取CO₂，应选用的发生装置是（填代号，下同），最好选用的收集装置是．
②加热固体碳酸氢钠和固体碳酸氢铵都能产生CO₂，其化学方程式分别是：
2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑    NH₄HCO₃

△   .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑
某同学采用加热固体碳酸氢钠的方法制取CO₂，应该选用的发生装置是，他不选择加热固体碳酸氢铵制取CO₂的理由是．
③A装置中试管口略向下倾斜的原因是．
（3）已知二氧化碳能与水反应生成酸．某同学设计了以下实验，验证了这一结论．
实验1：取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花．往第一朵纸花上喷上稀醋酸，小花变红色．
实验2：往第二朵纸花上喷上水，纸花不变色．
实验3：
实验4：往第四朵纸花上喷水后，再放入盛有CO₂的集气瓶中，纸花变红色．
回答下列问题：
①实验2的目的是；
②请补充实验3：；
③二氧化碳与水反应的化学方程式为．
（4）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO₃，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸（盐酸没有消耗完）．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量）．试计算石灰石中杂质的质量分数．

（2013?绥化）如图是实验中常用仪器装置，请回答下列问题：

（1）指出带有标号的仪器名称：：①②
（2）实验室用氯酸钾和二氧化碳混合加热制取氧气，应选用的发生装置是（填字母，下同），收集装置是，氯酸钾和二氧化碳混合加热制取氧气的化学方程式是检查收集到的气体是氧气的方法是．
（3）若实验室制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是（填字母，下同）检验二氧化碳气体收集满的方法是．
（4）如图的F装置有多种用途，若用F装置收集氢气，气体应从（填“a”或“b”）端导管导入．若用F装置除去一氧化碳气体中混有的二氧化碳气体，瓶中应盛放的试剂是溶液（用化学式填写）．反应的化学方程式为．（5）若二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，可以看到紫色石蕊试液变色．原因是（用化学方程式表示）．

（2014?长宁区一模）水的作用不可忽视．如图中五个实验分别用到水．

请回答下列问题：
①实验A中水作（填“溶剂”或“溶质”），玻璃棒的作用；
②实验B中反应的化学方程式为，集气瓶中水的作用是；
③实验C中反应的化学方程式是，烧杯中的水进入集气瓶中的原理是；
④实验D中水的作用是提供热量和；
⑤用化学方程式表示实验E中水的作用．

人类的生活和工农业生产都离不开水．下图是自来水厂净水过程示意图．

（1）请根据图示回答下列问题：
①自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有；
A．沉降        B．过滤       C．煮沸       D．蒸馏       E．吸附
②取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是；
③自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为；
④家庭生活中区别某水样是硬水还是软水的最简便方法是加入，振荡，有较多泡沫的是水．
（2）在化学反应中，水既可充当反应物也可充当生成物．下图表示几种化合物的相互转化关系，化合物A为绿色固体，氧化物B为黑色固体、氧化物C为无色气体；E、D分别由三种元素组成，其中D能分解为C和H₂O、E为白色难溶解于水的固体．根据图示关系，回答下列问题：
①写出有关物质的化学式：BCE．
②写出反应b的化学方程式：．

（3）以下是泰州市水环境监测中心2009年10月发布的本市境内东城河，三个不同河段水资源质量状况中的一部分内容：

河段编号	水质类别	主要污染指标	质量状况
甲	II		良好
乙	IV	汞	一般
丙	劣 V	磷、氨、氮等	较差

①主要污染指标表述的文字中，涉及到的元素有N、、等 （写出两种元素符号即可）．
②请你举出一种防止水体污染的措施：．