题目内容
| 关于如图所示探究燃烧条件的实验中,说法不正确的是 |
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A.气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟,防止污染空气。 B.观察到的现象:试管和烧杯中的白磷能燃烧,红磷不能燃烧。 C.热水的作用是:升高温度,隔绝空气 D.由此实验得出燃烧的条件是:可燃物与氧气(或空气)接触,温度达到着火点。 |
试题答案
B
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关于如图所示探究燃烧条件的实验中,说法不正确的是( )

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| A.气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟,防止污染空气 |
| B.观察到的现象:试管和烧杯中的白磷能燃烧,红磷不能燃烧 |
| C.热水的作用是:升高温度,隔绝空气 |
| D.由此实验得出燃烧的条件是:可燃物与氧气(或空气)接触,温度达到着火点 |
关于如图所示探究燃烧条件的实验中,说法不正确的是( )

A.气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟,防止污染空气
B.观察到的现象:试管和烧杯中的白磷能燃烧,红磷不能燃烧
C.热水的作用是:升高温度,隔绝空气
D.由此实验得出燃烧的条件是:可燃物与氧气(或空气)接触,温度达到着火点
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A.气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟,防止污染空气
B.观察到的现象:试管和烧杯中的白磷能燃烧,红磷不能燃烧
C.热水的作用是:升高温度,隔绝空气
D.由此实验得出燃烧的条件是:可燃物与氧气(或空气)接触,温度达到着火点
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关于如图所示探究燃烧条件的实验中,说法不正确的是
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A.气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟,防止污染空气。
B.观察到的现象:试管和烧杯中的白磷能燃烧,红磷不能燃烧。
C.热水的作用是:升高温度,隔绝空气
D.由此实验得出燃烧的条件是:可燃物与氧气(或空气)接触,温度达到着火点。
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B.观察到的现象:试管和烧杯中的白磷能燃烧,红磷不能燃烧。
C.热水的作用是:升高温度,隔绝空气
D.由此实验得出燃烧的条件是:可燃物与氧气(或空气)接触,温度达到着火点。
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下面是探究燃烧条件的实验:将甲、乙、丙三支试管内分别注入 同体积不同温度的水,分别放入相同质量的白磷,然后再向甲、丙两支试管分别通入氧气,发现只有丙试管中的白磷能够燃烧,如图所示.下列关于该实验的说法有错误的是( )

A.甲与丙对照说明燃烧的至少必须具备一定的温度
B.乙与丙对照说明燃烧的至少必须满足跟氧气接触
C.该实验不是采用控制变量的研究方法
D.从该实验得到启发:白磷可以保存在冷水中
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A.甲与丙对照说明燃烧的至少必须具备一定的温度
B.乙与丙对照说明燃烧的至少必须满足跟氧气接触
C.该实验不是采用控制变量的研究方法
D.从该实验得到启发:白磷可以保存在冷水中
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下面是探究燃烧条件的实验:将甲、乙、丙三支试管内分别注入 同体积不同温度的水,分别放入相同质量的白磷,然后再向甲、丙两支试管分别通入氧气,发现只有丙试管中的白磷能够燃烧,如图所示.下列关于该实验的说法有错误的是
- A.甲与丙对照说明燃烧的至少必须具备一定的温度
- B.乙与丙对照说明燃烧的至少必须满足跟氧气接触
- C.该实验不是采用控制变量的研究方法
- D.从该实验得到启发:白磷可以保存在冷水中
为探究燃烧的条件,某同学进行了如图所示的实验,有关的说法正确的是( )

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| A.现象①②说明物质燃烧需要温度 |
| B.现象②③说明物质燃烧需要氧气 |
| C.现象①说明白磷燃烧所需温度不高于80℃ |
| D.现象③说明红磷不是可燃物 |
