题目内容
| 实验室区别一氧化碳和氢气应选用的方法是 |
A.称量 B.点燃,用石灰水检验产物 C.闻气味,检查有无毒性 D.将两种气体分别通入石灰水中 |
试题答案
B
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(2013?海门市一模)实验室药品厨内有一瓶标签破损的无色溶液,标签上残余部分只能读出其质量分数为10%.根据药品厨卡标签已知它可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙、硫酸铜或碳酸钠.小晶和小亮同学对这瓶溶液成分进行探究.
(1)小晶观察溶液后认为不可能是硫酸铜,理由是
(2)小亮在白瓷板上放一小片pH试纸,用
(3)为了确定该溶液的成分,小晶和小亮的同学设计了下列实验探究方案,请你一起参与,并填写下列实验报告.
[设计方案]方案甲:选择稀盐酸来确定该溶液的成份;
方案乙:选择氢氧化钙溶液来确定该溶液的成份;
方案丙:选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份.
[实验探究]你愿意选择方案
[反思总结]
①实验基本操作:为了防止腐蚀标签,倾倒液体药品时瓶上的标签应向着
②物质鉴别一般思路:依据物质间性质和实验现象的差异进行鉴别.通常先考虑物质物理性质如
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(1)小晶观察溶液后认为不可能是硫酸铜,理由是
硫酸铜溶液显蓝色
硫酸铜溶液显蓝色
.小亮查阅资料后获得如下表数据,据此分析,小亮认为不可能是氢氧化钙
氢氧化钙
,理由是常温下氢氧钙饱和溶液质量分数小于10%
常温下氢氧钙饱和溶液质量分数小于10%
.| 物质 | 氢氧化钠 | 氯化钠 | 氢氧化钙 | 硫酸铜 | 碳酸钠 |
| 20℃时 溶解度(g) |
109 | 36 | 0.165 | 20.5 | 21.5 |
玻璃棒
玻璃棒
蘸取溶液滴在pH试纸,观察到试纸变蓝色,该溶液不可能是NaCl
NaCl
(填写化学式),理由是氯化钠溶液不显碱性
氯化钠溶液不显碱性
.(3)为了确定该溶液的成分,小晶和小亮的同学设计了下列实验探究方案,请你一起参与,并填写下列实验报告.
[设计方案]方案甲:选择稀盐酸来确定该溶液的成份;
方案乙:选择氢氧化钙溶液来确定该溶液的成份;
方案丙:选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份.
[实验探究]你愿意选择方案
甲或乙或丙
甲或乙或丙
(选填“甲”、“乙”或“丙”)进行实验.| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量溶液于试管中,滴加所选择方案中的试剂. | 无色气体或白色沉淀 无色气体或白色沉淀 |
该溶液是碳酸钠溶液.有关反应的化学方程式为: Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑或Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 或Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaOH Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑或Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH .或Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaOH |
①实验基本操作:为了防止腐蚀标签,倾倒液体药品时瓶上的标签应向着
手心
手心
.②物质鉴别一般思路:依据物质间性质和实验现象的差异进行鉴别.通常先考虑物质物理性质如
颜色、气味或溶解性等
颜色、气味或溶解性等
等进行区分,再考虑利用化学性质设计实验方案.(2012?花都区一模)图是实验室中用于制取和收集气体的装置图.请回答:
(1)仪器①、②的名称分别是:①
(2)以上装置图中有一处明显的错误,请写出改正后的结果
(3)实验室用无水醋酸钠固体、NaOH和碱石灰共热制取密度比空气小、难溶于水的甲烷:
CH3COONa+NaOH
CH4↑+Na2CO3
可选用的发生装置是
(4)实验室可用B装置制取的气体是
该反应的化学方程式为
收集该气体的装置是
(5)实验室通常用如右图所示的洗气装置对氧气进行干燥,
洗气瓶里面填装的药品可以是:
A.浓硫酸 B.氢氧化钠溶液 C.生石灰 D.氯化钠固体.
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(1)仪器①、②的名称分别是:①
试管
试管
;②长颈漏斗
长颈漏斗
.(2)以上装置图中有一处明显的错误,请写出改正后的结果
D中的导管应伸入集气瓶底部
D中的导管应伸入集气瓶底部
.(3)实验室用无水醋酸钠固体、NaOH和碱石灰共热制取密度比空气小、难溶于水的甲烷:
CH3COONa+NaOH
| 碱石灰 | △ |
可选用的发生装置是
A
A
(填字母代号,下同),可选用的收集装置是C或D
C或D
.(4)实验室可用B装置制取的气体是
二氧化碳
二氧化碳
(任答一种),该反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
,收集该气体的装置是
E
E
.(5)实验室通常用如右图所示的洗气装置对氧气进行干燥,
AC
AC
.A.浓硫酸 B.氢氧化钠溶液 C.生石灰 D.氯化钠固体.
(2012?松江区一模)如图是实验室制取气体的常用装置.

①写出仪器a的名称:a
②用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2可选择的装置组合是
③实验室用B装置可制CO2气体,反应的化学方程式为:
④取相同质量的粉末碳酸钙和块状碳酸钙分别与相同质量的稀盐酸在烧杯中混合,绘制出烧杯内物质总质量随反应时间的变化情况,如图所示,则粉末碳酸钙和盐酸反应所对应的曲线是
⑤50g过氧化氢溶液和3g MnO2充分反应后,剩余物质52.2g,则产生氧气的质量是
Ⅰ、求参加反应的过氧化氢的物质的量?(写计算过程)
Ⅱ、求过氧化氢溶液溶质的质量分数?(写计算过程)
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①写出仪器a的名称:a
集气瓶
集气瓶
.②用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2可选择的装置组合是
A,C(或A,D)
A,C(或A,D)
(只写一组).③实验室用B装置可制CO2气体,反应的化学方程式为:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
.B装置图示的是反应发生
发生
(填“发生”或“停止”).用二氧化锰和双氧水混合制氧气时,不能
不能
(填“能”或“不能”)用B装置,理由是二氧化锰是粉末状固体
二氧化锰是粉末状固体
.④取相同质量的粉末碳酸钙和块状碳酸钙分别与相同质量的稀盐酸在烧杯中混合,绘制出烧杯内物质总质量随反应时间的变化情况,如图所示,则粉末碳酸钙和盐酸反应所对应的曲线是
②
②
(填“①”或“②”).⑤50g过氧化氢溶液和3g MnO2充分反应后,剩余物质52.2g,则产生氧气的质量是
0.8
0.8
克.Ⅰ、求参加反应的过氧化氢的物质的量?(写计算过程)
Ⅱ、求过氧化氢溶液溶质的质量分数?(写计算过程)
[提出问题]结块后的固体成分是什么?
[猜想与假设]
用化学方程式表示氢氧化钠在空气中发生的反应:
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
.猜想一:固体为碳酸钠.
猜想二:固体为
氢氧化钠和碳酸钠
氢氧化钠和碳酸钠
.[查阅资料]Na2CO3溶液pH>7,BaCl2溶液pH=7,
Ca(NO3)2溶液pH=7,CaCl2溶液pH=7,
[进行实验]从瓶中取出一定量的固体,加入足量水溶解,再将溶液分三等份分别加入A、B、C三种试剂,进行如下实验.
[实验分析]根据实验现象,可判断出结块固体中一定有碳酸钠,请写出不同类别的三种试剂:A
盐酸
盐酸
.B氢氧化钙溶液
氢氧化钙溶液
.C氯化钙溶液
氯化钙溶液
.[实验设计]为进一步确定固体的成分,小明从实验室里选了两种试剂,先向样品中加入过量的
氯化钙
氯化钙
溶液,然后过滤,再向滤液中加入酚酞试液
酚酞试液
,现象是溶液变红
溶液变红
,于是判断出结块固体中一定还有氢氧化钠.某化学兴趣小组设计实验测定不同区域地段空气中二氧化碳的相对含量,并进行比较和分析.
[提出问题]不同地段空气中二氧化碳的相对含量是否相同?
[设计实验]
(1)选择测试试剂.原理:二氧化碳能与碱溶液反应
A.用蒸馏水、酚酞试剂、稀氨水配制的测试液,该测试液呈______色.
B.用蒸馏水、酚酞试剂、稀氢氧化钠溶液配制的测试液.
实验:用试管分别取10mL上述测试液,通过玻璃管向测试液中吹气,其中之一的溶液会很快褪色,另一溶液不褪色.不能褪色的测试液是(填编号A或B)______.
(2)将得到的测试液应______保存在细口瓶中,贴上标签;
(3)测定不同区域地段空气中二氧化碳相对含量的实验方案:①用50mL注射器吸取10mL测试液,在测试地段抽气到50mL刻度处,用食指堵住注射器的吸入口,用力震荡注射器2~3分钟;②然后将注射器吸入口向上,小心将余气排出;③再重复上述操作若干次,直至注射器内测试液恰好褪色,记下抽气的次数.
[实验记录]
| 测试地段 | 校园绿苑 | 保持通风的刚下课的教室 | 门窗紧闭的刚下课的教室 | 校园运动场 | 校门外交通主干道边 |
| 抽气次数 | 13 | 11 | 7 | 12 | 5 |
[反思质疑]能否根据实验记录,确定校门外交通主干道环境中二氧化碳含量一定最高?
[交流讨论]校门外交通主干道上有许多机动车辆通行,这是造成抽气次数最少的主要原因.使用汽油或柴油为燃料的机动车辆,排放的尾气中的主要污染物有未燃烧的碳氢化合物、
______、______、含铅化合物和______等.因此,需要进一步通过实验,排除______. 查看习题详情和答案>>
某化学兴趣小组设计实验测定不同区域地段空气中二氧化碳的相对含量,并进行比较和分析.
[提出问题]不同地段空气中二氧化碳的相对含量是否相同?
[设计实验]
(1)选择测试试剂.原理:二氧化碳能与碱溶液反应
A.用蒸馏水、酚酞试剂、稀氨水配制的测试液,该测试液呈______色.
B.用蒸馏水、酚酞试剂、稀氢氧化钠溶液配制的测试液.
实验:用试管分别取10mL上述测试液,通过玻璃管向测试液中吹气,其中之一的溶液会很快褪色,另一溶液不褪色.不能褪色的测试液是(填编号A或B)______.
(2)将得到的测试液应______保存在细口瓶中,贴上标签;
(3)测定不同区域地段空气中二氧化碳相对含量的实验方案:①用50mL注射器吸取10mL测试液,在测试地段抽气到50mL刻度处,用食指堵住注射器的吸入口,用力震荡注射器2~3分钟;②然后将注射器吸入口向上,小心将余气排出;③再重复上述操作若干次,直至注射器内测试液恰好褪色,记下抽气的次数.
[实验记录]
[得出结论]在校内测量点测出空气中二氧化碳相对含量较多的区域是______.
[反思质疑]能否根据实验记录,确定校门外交通主干道环境中二氧化碳含量一定最高?
[交流讨论]校门外交通主干道上有许多机动车辆通行,这是造成抽气次数最少的主要原因.使用汽油或柴油为燃料的机动车辆,排放的尾气中的主要污染物有未燃烧的碳氢化合物、
______、______、含铅化合物和______等.因此,需要进一步通过实验,排除______.
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[提出问题]不同地段空气中二氧化碳的相对含量是否相同?
[设计实验]
(1)选择测试试剂.原理:二氧化碳能与碱溶液反应
A.用蒸馏水、酚酞试剂、稀氨水配制的测试液,该测试液呈______色.
B.用蒸馏水、酚酞试剂、稀氢氧化钠溶液配制的测试液.
实验:用试管分别取10mL上述测试液,通过玻璃管向测试液中吹气,其中之一的溶液会很快褪色,另一溶液不褪色.不能褪色的测试液是(填编号A或B)______.
(2)将得到的测试液应______保存在细口瓶中,贴上标签;
(3)测定不同区域地段空气中二氧化碳相对含量的实验方案:①用50mL注射器吸取10mL测试液,在测试地段抽气到50mL刻度处,用食指堵住注射器的吸入口,用力震荡注射器2~3分钟;②然后将注射器吸入口向上,小心将余气排出;③再重复上述操作若干次,直至注射器内测试液恰好褪色,记下抽气的次数.
[实验记录]
| 测试地段 | 校园绿苑 | 保持通风的刚下课的教室 | 门窗紧闭的刚下课的教室 | 校园运动场 | 校门外交通主干道边 |
| 抽气次数 | 13 | 11 | 7 | 12 | 5 |
[反思质疑]能否根据实验记录,确定校门外交通主干道环境中二氧化碳含量一定最高?
[交流讨论]校门外交通主干道上有许多机动车辆通行,这是造成抽气次数最少的主要原因.使用汽油或柴油为燃料的机动车辆,排放的尾气中的主要污染物有未燃烧的碳氢化合物、
______、______、含铅化合物和______等.因此,需要进一步通过实验,排除______.
某化学兴趣小组设计实验测定不同区域地段空气中二氧化碳的相对含量,并进行比较和分析。
[提出问题]不同地段空气中二氧化碳的相对含量是否相同?
[设计实验]
(1)选择测试试剂。原理:二氧化碳能与碱溶液反应
A.用蒸馏水、酚酞试剂、稀氨水配制的测试液,该测试液呈 色。
B.用蒸馏水、酚酞试剂、稀氢氧化钠溶液配制的测试液。
实验:用试管分别取10mL上述测试液,通过玻璃管向测试液中吹气,其中之一的溶液会很快褪色,另一溶液不褪色。不能褪色的测试液是(填编号A或B) 。
(2)将得到的测试液应 保存在细口瓶中,贴上标签;
(3)测定不同区域地段空气中二氧化碳相对含量的实验方案:①用50mL注射器吸取10mL测试液,在测试地段抽气到50mL刻度处,用食指堵住注射器的吸入口,用力震荡注射器2~3分钟;②然后将注射器吸入口向上,小心将余气排出;③再重复上述操作若干次,直至注射器内测试液恰好褪色,记下抽气的次数。
[实验记录]
| 测试地段 | 校园绿苑 | 保持通风的刚下课的教室 | 门窗紧闭的刚下课的教室 | 校园运动场 | 校门外交通主干道边 |
| 抽气次数 | 13 | 11 | 7 | 12 | 5 |
[得出结论]在校内测量点测出空气中二氧化碳相对含量较多的区域是 。
[反思质疑]能否根据实验记录,确定校门外交通主干道环境中二氧化碳含量一定最高?
[交流讨论]校门外交通主干道上有许多机动车辆通行,这是造成抽气次数最少的主要原因。使用汽油或柴油为燃料的机动车辆,排放的尾气中的主要污染物有未燃烧的碳氢化合物、
、 、含铅化合物和 等。因此,需要进一步通过实验,排除 。
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某化学兴趣小组设计实验测定不同区域地段空气中二氧化碳的相对含量,并进行比较和分析.
[提出问题]不同地段空气中二氧化碳的相对含量是否相同?
[设计实验]
(1)选择测试试剂.原理:二氧化碳能与碱溶液反应
A.用蒸馏水、酚酞试剂、稀氨水配制的测试液,该测试液呈 色.
B.用蒸馏水、酚酞试剂、稀氢氧化钠溶液配制的测试液.
实验:用试管分别取10mL上述测试液,通过玻璃管向测试液中吹气,其中之一的溶液会很快褪色,另一溶液不褪色.不能褪色的测试液是(填编号A或B) .
(2)将得到的测试液应 保存在细口瓶中,贴上标签;
(3)测定不同区域地段空气中二氧化碳相对含量的实验方案:①用50mL注射器吸取10mL测试液,在测试地段抽气到50mL刻度处,用食指堵住注射器的吸入口,用力震荡注射器2~3分钟;②然后将注射器吸入口向上,小心将余气排出;③再重复上述操作若干次,直至注射器内测试液恰好褪色,记下抽气的次数.
[实验记录]
[得出结论]在校内测量点测出空气中二氧化碳相对含量较多的区域是 .
[反思质疑]能否根据实验记录,确定校门外交通主干道环境中二氧化碳含量一定最高?
[交流讨论]校门外交通主干道上有许多机动车辆通行,这是造成抽气次数最少的主要原因.使用汽油或柴油为燃料的机动车辆,排放的尾气中的主要污染物有未燃烧的碳氢化合物、
、 、含铅化合物和 等.因此,需要进一步通过实验,排除 . 查看习题详情和答案>>
[提出问题]不同地段空气中二氧化碳的相对含量是否相同?
[设计实验]
(1)选择测试试剂.原理:二氧化碳能与碱溶液反应
A.用蒸馏水、酚酞试剂、稀氨水配制的测试液,该测试液呈 色.
B.用蒸馏水、酚酞试剂、稀氢氧化钠溶液配制的测试液.
实验:用试管分别取10mL上述测试液,通过玻璃管向测试液中吹气,其中之一的溶液会很快褪色,另一溶液不褪色.不能褪色的测试液是(填编号A或B) .
(2)将得到的测试液应 保存在细口瓶中,贴上标签;
(3)测定不同区域地段空气中二氧化碳相对含量的实验方案:①用50mL注射器吸取10mL测试液,在测试地段抽气到50mL刻度处,用食指堵住注射器的吸入口,用力震荡注射器2~3分钟;②然后将注射器吸入口向上,小心将余气排出;③再重复上述操作若干次,直至注射器内测试液恰好褪色,记下抽气的次数.
[实验记录]
| 测试地段 | 校园绿苑 | 保持通风的刚下课的教室 | 门窗紧闭的刚下课的教室 | 校园运动场 | 校门外交通主干道边 |
| 抽气次数 | 13 | 11 | 7 | 12 | 5 |
[反思质疑]能否根据实验记录,确定校门外交通主干道环境中二氧化碳含量一定最高?
[交流讨论]校门外交通主干道上有许多机动车辆通行,这是造成抽气次数最少的主要原因.使用汽油或柴油为燃料的机动车辆,排放的尾气中的主要污染物有未燃烧的碳氢化合物、
、 、含铅化合物和 等.因此,需要进一步通过实验,排除 . 查看习题详情和答案>>