题目内容
5、以下一组词都表示“思考”的意思，填入下面语句的空白处最恰当的一项是
摄影家挺喜欢这些门和窗，他们______着光和影，摄威称心满意的照片。
A． 斟酌 B．推敲 C.思索 D．揣摩
试题答案
5、A
以下一组词都表示“思考”的意思，填入下面语句的空白处最恰当的一项是
摄影家挺喜欢这些门和窗，他们______着光和影，摄威称心满意的照片。
A． 斟酌 B．推敲 C.思索 D．揣摩
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摄影家挺喜欢这些门和窗，他们______着光和影，摄威称心满意的照片。
A．斟酌 B．推敲 C.思索 D．揣摩
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跟托尔斯泰学积累
托尔斯泰妻子的妹妹塔吉娜，每年总带一家人来姐姐家的庄园避暑。塔吉娜见托尔斯泰总拿个本子写着什么，不解地问：“你往小本子上写些什么东西？”托尔斯泰________说：“记的就是你们。”“我们有什么可记的呢？”托尔斯泰耸耸肩，________回答：“这就是我的事情了，真实总是有趣的。你认为你在我这儿是白住的吗？我把你们的行动全都记下来了。”这就是从不离开笔记本的托尔斯泰。他在家里，散步的路上，和客人喝茶聊天，在孩子们中间……总之，无论在什么地方，他都________注视着一切，观察着、记录着一切有意义有趣味的东西，为自己的创作提炼了思想，积累了素材。
由此看来，学会积累并不难，只要我们像托尔斯泰那样，平时注意眼到、耳到、口到、手到、脑到，那么，看似平淡的生活将变得丰富多彩。可以说，联系生活、思考生活、积累生活的语文学习并不是什么负担，而是快乐的享受。
（选自《现代教育导报》）
1．阅读文章开头的画线句，按要求写出称谓。
（1）塔吉娜是托尔斯泰的________________；（2）托尔斯泰是塔吉娜的________________。
2．依次填入文中横线上的词语是（只填序号）（ ）
A．眨眨眼 B．睁大敏锐、富有洞察力的眼睛 C．风趣地
3．托尔斯泰“从不离开笔记本”的目的是什么？（用文中原句回答）
_______________________________________________________________________________
4．文中“……”表示的内容是什么？（用文中原句回答）
_______________________________________________________________________________
5．有一位教育家说：“语文学习不是听高僧说教；不是将学生禁锢在教室；不是让学生沉溺于题海。”这是通过一组否定的排比句式排除了语文学习的误区。读了本文后，请你用一组肯定的排比句式指出语文学习的方向。（用文中词语作答）
语文学习是________；是________；是________。
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跟托尔斯泰学积累
托尔斯泰妻子的妹妹塔吉娜，每年总带一家人来姐姐家的庄园避暑。塔吉娜见托尔斯泰总拿个本子写着什么，不解地问：“你往小本子上写些什么东西？”托尔斯泰________说：“记的就是你们。”“我们有什么可记的呢？”托尔斯泰耸耸肩，________回答：“这就是我的事情了，真实总是有趣的。你认为你在我这儿是白住的吗？我把你们的行动全都记下来了。”这就是从不离开笔记本的托尔斯泰。他在家里，散步的路上，和客人喝茶聊天，在孩子们中间……总之，无论在什么地方，他都________注视着一切，观察着、记录着一切有意义有趣味的东西，为自己的创作提炼了思想，积累了素材。
由此看来，学会积累并不难，只要我们像托尔斯泰那样，平时注意眼到、耳到、口到、手到、脑到，那么，看似平淡的生活将变得丰富多彩。可以说，联系生活、思考生活、积累生活的语文学习并不是什么负担，而是快乐的享受。
（选自《现代教育导报》）
1．阅读文章开头的画线句，按要求写出称谓。
（1）塔吉娜是托尔斯泰的________________；（2）托尔斯泰是塔吉娜的________________。
2．依次填入文中横线上的词语是（只填序号）（ ）
A．眨眨眼 B．睁大敏锐、富有洞察力的眼睛 C．风趣地
3．托尔斯泰“从不离开笔记本”的目的是什么？（用文中原句回答）_______________________________________________________________________________
4．文中“……”表示的内容是什么？（用文中原句回答）
_______________________________________________________________________________
5．有一位教育家说：“语文学习不是听高僧说教；不是将学生禁锢在教室；不是让学生沉溺于题海。”这是通过一组否定的排比句式排除了语文学习的误区。读了本文后，请你用一组肯定的排比句式指出语文学习的方向。（用文中词语作答）
语文学习是________；是________；是________。
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跟托尔斯泰学积累
托尔斯泰妻子的妹妹塔吉娜，每年总带一家人来姐姐家的庄园避暑。塔吉娜见托尔斯泰总拿个本子写着什么，不解地问：“你往小本子上写些什么东西？”托尔斯泰________说：“记的就是你们。”“我们有什么可记的呢？”托尔斯泰耸耸肩，________回答：“这就是我的事情了，真实总是有趣的。你认为你在我这儿是白住的吗？我把你们的行动全都记下来了。”这就是从不离开笔记本的托尔斯泰。他在家里，散步的路上，和客人喝茶聊天，在孩子们中间……总之，无论在什么地方，他都________注视着一切，观察着、记录着一切有意义有趣味的东西，为自己的创作提炼了思想，积累了素材。
由此看来，学会积累并不难，只要我们像托尔斯泰那样，平时注意眼到、耳到、口到、手到、脑到，那么，看似平淡的生活将变得丰富多彩。可以说，联系生活、思考生活、积累生活的语文学习并不是什么负担，而是快乐的享受。
（选自《现代教育导报》）
1．阅读文章开头的画线句，按要求写出称谓。
（1）塔吉娜是托尔斯泰的________________；（2）托尔斯泰是塔吉娜的________________。
2．依次填入文中横线上的词语是（只填序号）（ ）
A．眨眨眼 B．睁大敏锐、富有洞察力的眼睛 C．风趣地
3．托尔斯泰“从不离开笔记本”的目的是什么？（用文中原句回答）_______________________________________________________________________________
4．文中“……”表示的内容是什么？（用文中原句回答）
_______________________________________________________________________________
5．有一位教育家说：“语文学习不是听高僧说教；不是将学生禁锢在教室；不是让学生沉溺于题海。”这是通过一组否定的排比句式排除了语文学习的误区。读了本文后，请你用一组肯定的排比句式指出语文学习的方向。（用文中词语作答）
语文学习是________；是________；是________。
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（2006·眉山）阅读下文，回答问题。
奇妙的“人体海洋”陈夏法
①人体的内部就是一个奇妙的“海洋”。
②经科学测定，一个体重70千克的成年人，分布在各种组织和骨骼中的水达到45～50千克，占体重的60%～70％。一个人的胚胎发育到3天时，所含的水达97％，与海洋中的水母（如海蜇等）所含的水一样多；发育到3个月时，所含的水达91%；新生儿身体含水量达80%；1岁以上的孩子身体内的含水量就和成人一样了。
③原始生命在海洋中诞生以后，海洋中的生物逐渐向陆地迁移，并把诞生地的海水带到自己的体内，而在后代中留下了从海洋起源的印记，这一点人类也不例外。为了说明人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系，苏联科学家夫·弗·杰普戈利茨特地对海水和人类血液进行了对比测量，结果发现海水和人血中溶解的化学元素的相对含量惊人地接近。这绝不是偶然的巧合，人身上的海洋印记，是人类来自海洋的最好佐证。
④海水的固有特征就是带有咸味，否则就不成其为海水。人体血液中就带有这种海水特有的稍咸的味道。当你在进食时，如果不慎咬破舌头，伤口流出了血，你就尝到了血的咸味。经测定，人血的含盐度，一般为1％左右，比普通海水的平均含盐度（3％～3.5％）要低一些，但比世界上最淡的波罗的海的含盐度（0.2％～0.3％）却要高许多。况且，科学家在考察地球历史中发现，在原始生命诞生时期海洋中并没有那么多的盐分，比之今日要低得多。之后大陆上的盐分逐渐随水流注入海洋，海水才慢慢变得咸起来。而在鱼类进化到两栖类，并由海中登上陆地的时候，其咸度就相当于现在的血的咸度。会不会是因为人类的远祖在登陆时只带上了当时的海中物质，并以此代代相继，所以人血的含盐度就比现在的海水要低一些呢？
⑤这个道理在医学上得到了普遍承认。当人体因某种疾病而大量失水时，或者出血过多时，医生的首要任务就是给患者皮下或静脉中注射生理盐水，最常用的是含0.85％氯化钠的水溶液。炎热的夏天，在地里劳动的农民和在炼钢炉前干活的工人，每天都要流掉大量的汗水。出汗过多，人的机体就会因失水失钠而致病，医生总是要劝这些人多喝些淡盐开水。这就是向人体内部“海洋”中补充“海水”，是维持生命所必需的。
⑥如此看来，人身上的海洋印记，是一本内容丰富的生物教科书。它告诉人们：我们的身体一半以上由水组成，我们的血液像海水般微咸。
（选自《白天的星星·奇妙的人体海洋印记》，有删改）
（1）整体把握，清理思路，分析结构。
①在作者看来，“人体的内部就是一个奇妙的海洋”，这个“奇妙”表现在哪些方面？请用简洁的文字归纳在下面。
②选文的①⑥段是总说，其余段为分说，请根据文章内容在下面的结构示意图的括号内填上恰当文字，在分说部分相对应处的横线填上自然段序号。
（2）选文用得较多的说明方法是列数字，请在列数字以外任意举出一种说明方法，并举例且说明其作用。
（3）为了准确说明事物和事理，选文的语言讲究科学性——准确、简明、周密。如果把下边句中加粗词语去掉或换成其他词语，表达意思有什么不同？（任选作一题）
①这个道理在医学上得到了普遍的承认。
②经测定，人血的含盐度，一般为1％左右，比普通海水的平均含盐度（3％～3.5％）要低一些。
（4）请根据对选文的理解，对以下问题大胆说说你的认识。
①有人说选文第⑤自然段是多余的，你同意这种说法吗？为什么？
②请你根据选文的内容回答：人的生命起源于什么？人的生命离不开什么？
查看习题详情和答案>>这件事在我们学堂里讨论了许多天，给我留下了深刻的印象。大多数学生都同情“造反的”，但他们仅仅是从旁观者的立场出发。他们并不懂得这同他们自己的生活有什么关系。他们单纯地把它看作一件耸听的事而感兴趣。我却始终忘不掉这件事。 我觉得“造反的”人也是些像我自己家里人那样的老百姓，对于他们受到冤屈，我深感不平。
1、填空。
《毛泽东的少年时代》节选自_______，作者是_______，_______国_________、___________家。
2、写出下列词语的同义词。
傲慢______ 叛逆_____ 勾结_____
冤屈______ 救济______ 愤怒_____
3、选文的两个自然段，分别用了哪种表达方式？
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4、少年毛泽东对“造反”一事是怎样看的？大多数同学是怎样看的？
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5、从少年毛泽东对“造反”一事的态度上，可见他少时便具有怎样的精神？
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6、对于文章的分析，下列不恰当的一项是（ ）
A、“父亲喜欢责备我不孝和懒惰。我就引用经书上长者必须仁慈的话来回敬。”由这句话确实看出少年毛泽东的不孝，不知道尊敬长辈。
B、毛泽东的语言幽默形象，在本文中表现尤为突出。如“我家分成两‘党’。一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。”
C、我觉得“造反的”人也是些像我自己家里人那样的老百姓，对于他们受到冤屈，我深感不平。这句话中“造反的”加引号，表明是当时政府对他们的称呼，也表示对这样称呼的否定。同时，由这句话可以看出少年毛泽东不仅善于读书，而且关心社会、善于思考而且有自己独到的见解。
D、本文突出的特点就是围绕中心选取典型事例。具体说来，作者选取生活中的典型事例来展示自己的性格形成和思想的初步形成过程。
7、正是由于少年毛泽东立大志，苦修身，才为其投身革命奠定了坚实基础，使其在诸多方面取得了巨大成就，现就你了解的毛泽东在后来所取得的成就作简要叙述，并谈一谈你的感受。
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