题目内容
| 下图为四地大气运动示意图，箭头表示空气运动方向，正确的是
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A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 |
试题答案
D
热力环流是大气运动最简单的形式，其形成原理是掌握其他大气运动的基础，某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列问题。
实验报告
实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。
实验步骤：(1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。
(2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。
实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。
实验结论：通过本实验，可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动，即热力环流。
(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。
由此总结出的热力环流形成过程是热量差→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。
(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后的变化。
由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面________弯曲，高压处等压面________弯曲。
(3)上图中纸屑点燃后一段时间，A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是
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(4)在我们的生活中，有许多现象都利用了热力环流原理，能说出一个生活实例吗？
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实验报告 （1）在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。
 （2）若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后的变化。  （3）上图中纸屑点燃后一段时间，A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是________________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是_________________________________________________。 （4）在我们的生活中，有许多现象都利用了热力环流原理，能说出一个生活实例吗？ ___________________________________________________________________________________________ |
热力环流是大气运动最简单的形式，认识其形成原理是掌握其他大气运动的基础，某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列问题。(18分)
| 实验报告 实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。 实验步骤：(1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。 (2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。 实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。 实验结论：通过本实验，可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动，即热力环流。 |
(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。
由此总结出的热力环流形成过程是热量差→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。
(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后的变化。
由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面________弯曲，高压处等压面________弯曲。
(3)上图中纸屑点燃后一段时间，A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是______________。
(4)在我们的生活中，有许多现象都利用了热力环流原理，能说出一个生活实例吗？
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热力环流是大气运动最简单的形式，其形成原理是掌握其他大气运动的基础。某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成后面的思考题。(11分)
实验报告
实验用材：一小堆纸、火柴、铁板
实验步骤：
(1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，再在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。
(2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。
实验结论：通过本实验，可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动，即热力环流。
(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。(2分)
由此总结出的热力环流形成过程是：冷热不均→________ →同一水平面上的________ →大气________ →热力环流。(3分)
(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，用实线画出纸屑点燃后的等压面。(2分)
由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面________弯曲，高压处等压面________弯曲。(2分)
(3)上图中纸屑点燃一段时间后，A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是________。 (2分)
查看习题详情和答案>>图21中甲为地球公转示意图、乙为太阳光照射地球示意图，读图完成下列各题。（10分）
甲 乙
图21
(1) 甲图A、B、C、D四个地球公转位置，按春分、夏至、秋分、冬至四节气的排序是 。
(2)读甲图可知，太阳直射点周年运动的规律是 。地球由C向D位置运行过程中，北京白昼的变化规律是 ；此时段北极圈以北极夜范围将逐渐 。
(3)在乙图中用三组箭头画出太阳光线。
(4)当出现乙图太阳光照射情况时，地球位于甲图公转轨道的 点，此时，太阳光直射的纬度是 ；乙图中①②③④四地最先看到日落的是 ，白昼由长到短的排序是 ，①③④三点此日正午太阳高度从大到小的排序是 。
查看习题详情和答案>>读材料一、二，回答下列问题：（9分）
材料一：北半球某地等压线分布图
材料二：天气系统①过境时的天气状况
（1）材料一中A、B、C、D四地所绘箭头能正确表示当地风向的是 。(1分)
（2）就气流运动状况而言，材料一图中②称为 。 (1分)
（3）图中①②两处相比，气温日较差较大的是 。(1分)
（4）图中A、B两处相比，风力较大的是 ，原因是
。(2分)
（5）根据材料二判断天气系统①为 锋，判断根据是
。(2分)
（6）绘图:请在图16中画出①天气系统的示意图。
画一个箭头表示冷空气移动方向(1分)
在图中适当位置画出云雨区域(1分)
查看习题详情和答案>>材料一：
月球基本概况：月球质量约为地球的1/81；体积只有地球的1/49；月球表面的引力也只有地球表面的1/6。月球表面基本上没有大气，月面温度差可以达到300℃以上。月球表面由岩石碎屑和尘埃组成的风化层（月壤）所覆盖，一般厚5~10m，富集的化学元素有H、He、N、C等，初步估算全月球月壤中3He的资源量可达100万~500万吨，3He是人类未来可长期使用、清洁、安全而廉价的可控核聚变燃料。组成月球和地球的化学元素相同，月岩中发现的100多种矿物中绝大多数也与地球的矿物相同，只有静海石等5种矿物在地球上未发现过。月球表面没有水体，而月球南北两极的月壤中存在大约66亿吨的水冰。它们是彗星撞击后残留下来的。
材料二：地月系示意图，图中箭头为地球自转方向。
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热力环流是大气运动最简单的形式，其形成原理是掌握其他大气运动的基础，某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列问题。(18分)
| 实验报告 实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。 实验步骤：(1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。 (2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。 实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。 实验结论：通过本实验，可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动，即热力环流。 |
(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。
由此总结出的热力环游形成过程是热量差异→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。
(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后的变化。
由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面________弯曲，高压处等压面________弯曲。
(3)上图中纸屑点燃后一段时间，A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是__________________。
(4)在我们的生活中，有许多现象都利用了热力环流原理，能说出一个生活实例吗？
查看习题详情和答案>>热力环流是大气运动最简单的形式，其形成原理是掌握其他大气运动的基础，某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列问题。(18分)
| 实验报告 实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。 实验步骤：(1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。 (2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。 实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。 实验结论：通过本实验，可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动，即热力环流。 |
(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。
由此总结出的热力环游形成过程是热量差异→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。
(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后的变化。
由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面________弯曲，高压处等压面________弯曲。
(3)上图中纸屑点燃后一段时间，A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是__________________。
(4)在我们的生活中，有许多现象都利用了热力环流原理，能说出一个生活实例吗？
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