题目内容
1、白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他 ， 。(毛泽东《纪念白求恩》)
试题答案
1、对工作的极端的负责任 对同志对人民极端的热忱
（1）本段的某句话中有三个错别字，找出来并加以改正。
①________改成________；
②________改成________；
③________改成________。
（2）本段的论点可以用第________句来概括。
（3）本段的议论性语句有__________________________________________________________________。
（4）本段中的加粗的字在表达上起了什么作用？
________________________________________________________________________________________
（5）给本段文字划分层次正确的是：
B．①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩
C．①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨|⑩
D．①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
（6）本段运用了对比的方法进行论证。对比的双方是什么？这样写有何作用。
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白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
1、这两段文字选自《 》，作者是 ，体裁为 。
2、这两段文字提出了论点，请用一句话归纳出来。
3、你能举例谈谈这两段文字所用的论证方法吗？最少谈一种。
4、“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。” 这句话是双重否定句，改为肯定句为“ ” 请谈谈哪种表达效果好，为什么？
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深，我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神，从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。⑵
1、用文中的词语造一个句子（不能用课文上的句子）。
精益求精： 见异思迁： 2、选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的？
3、选文前两段分别提出分论点，请说说最后一段有什么作用？
4、对比可以使论证更有说服力。从课文中找出有关的语句填写下面的表格，并说说这样写的好处。
（1）如果把画横线句子⑴改成：“从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他精神所感动。”表达效果有什么不同？
（2）画横线句子⑵这句话采取排比手法，在表达上有什么作用？
6、“对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”，结合自己的实际，谈谈你对这句话的理解。
7、结合选文谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人？
1．本文段的论点是
B．论述白求恩同志对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热倩。
C．批评我们共产党人中的一些人存在的缺点和错误，指出应该向白求恩学习。
D．每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
2．“一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。”一句中的“这种”指的是什么？
答： _______________________________________________________________________
3．比较下面两个句子，看看哪一句表达效果好？为什么?
A．从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
B．从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。
答： _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的________的负责任，对同志对人民的________的________。
- A.极其 极其 热情
- B.极端 极端 热忱
- C.特别 特别 热心
- D.极端 极端 热情
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的________的负责任，对同志对人民的________的________。
[ ]
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为
感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
1．文中画“△”的“之”指代的是什么？
答：________________________________________________
2．文中加粗的两个“极端”及“一点”、“一定”用得好吗？为什么？
答：________________________________________________
3．文中两处画横线的“没有一个不”改成“全”或“都”好吗？为什么？
答：________________________________________________
4．文中画曲线的“不少的人”与“这种人”是一类人吗？为什么？
答：________________________________________________
5．白求恩同志的“真正共产主义者的精神”表现在哪里？
答：________________________________________________
6．这段文字主要采用了什么样的论证方法？
答：________________________________________________
查看习题详情和答案>>1．这段文字的重点句是 （ ）
A．白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
B．每个共产党员都要学习他。
C．晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
D．每一个共产党员，一定要学习白求恩同志这种真正共产主义者的精神。
2．对上面选段层次划分正确的一项是 （ ）
A．①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ B．①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧⑨‖⑩
C．①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩ D．①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩
3．对这段文字的论点表述最恰当的一项是 （ ）
A．赞扬白求恩同志对工作极端的负责任。
B．白求恩的精神感动了许多人。
C．批评一些人其实不是共产党员。
D．要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
4．这段文字批评不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同志________鲜明对照；批评不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度，同白求恩同志________鲜明对照。这种正反对照的论证方法叫正反对比论证。
5．上面选段第③句中“不少的人”所指的是 （ ）
A．非共产党员 B．共产党员
C．革命队伍中的共产党员和非共产党员 D．一切自私自利的人
6．作者要纪念白求恩，但③～⑦句却写了另外“不少的人”，其目的是什么?
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7．文中属于正面描写的句子是________，属于侧面描写的句子是________。
8．选段中用了“白求恩”、“白求恩同志”、“白求恩医生”三种称呼，三种称呼可否互换，为什么，分析正确的一项是 （ ）
A．可以互换，互换后可使行文简洁、明了。
B．可以互换，因为只要大家明白就行了，怎样称呼都无关大局。
C．不可以，同一种称呼会使行文显得呆板。
D．不可以，因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，所以用词自然要讲究变化。
9．对上面选文的理解，不正确的一项是 （ ）
A．③～⑦句主要阐述了不少的人对工作极端不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
B．③～⑦句从对比中突出了自求恩精神的可贵。
C．③～⑦句实际上突出了学习白求恩的现实意义。
D．③～⑦句从反面论证中指出了一个共产党员对工作对同志应有的态度。
10．这段文字运用的主要论证方法是（多项选择） （ ）
A．摆事实 B．讲道理
C．既摆事实又讲道理 D．对比论证
11．比较下面两个句子，从表达效果上看，哪一句好些?为什么?
A．从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
B．从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服，每个人都为他的精神所感动。
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