《生于忧患，死于安乐》一文中，作者认为“苦其心志，劳其筋骨”的目的是：__________    ，_______________。

《生于忧患，死于安乐》一文中论述经过一番艰苦磨练后产生的结果是：       ，        。

　　　 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

下面对《生于忧患，死于安乐》一文内容的理解不正确的一项是（）

1. A.
   作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
2. B.
   本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
3. C.
   文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
4. D.
   本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。

生于忧患，死于安乐（共12分）
《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
【小题1】解释下列句中划线的词语。（4分）
①行拂乱其所为               ②征于色，发于声，而后喻                       
③管夷吾举于士                ④入则无法家拂士                               
【小题2】翻译：（4分）
①所以动心忍性，曾益其所不能                                                                
②然后知生于忧患，而死于安乐也                                                             
【小题3】下列各组句中划线词意思完全相同的一项是（   ）（2分）
①衡于虑 左手倚一衡木          ②舜发于畎亩之中  征于色，发于声
③国恒亡 固国不以山溪之险      ④行拂乱其所为    为宫室、器皿、人物
【小题4】《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。

阅读《生于忧患，死于安乐 》，按要求回答问题。（12分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【小题1】下列划线词意义相同的一项是(    )（2分）

阅读《生于忧患，死于安乐 》，按要求回答问题。（12分）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

1.下列划线词意义相同的一项是(    )（2分）

2.把下面的文言句子译成现代汉语。（4分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。

3.阅读全文，回答下列问题。（3分）

（1）文章开头列举了六位古代圣君贤臣，他们经历艰苦磨难后都成就了不平凡的事业。在历史长河中，这样的事例还很多，请你用简洁的语言再列举一例。（2分）

（2）“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”一句论证了论点中的“           ”。

4.结合自身经历，谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解与认识。（3分）