读图“我国东部季风区某地等高线（米）地形图”，完成下列问题．
（1）图中①河的流向大致是______．②、③两河中，有一条是不存在的，它是______河．
（2）图中C代码所表示的山地部位名称是______．若量得村庄甲与水电站乙的直线距离为2.5厘米，则这两地间的实地距离为______千米．
（3）图中A、B两地，年降水量较多的是______地，原因是______．
（4）若该图所示区域要发展水果种植，你认为种______（苹果或柑橘）树较为合适．

读我国局部地区图，回答问题．

（1）图中山脉A、B、C都是重要的地理分界线．其中A是______山、B是______山．C山是哪些地理事物的分界线？（至少写出两条）______．
某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动，活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动，对黄土高原的水土流失问题进行调查研究．

黄河各段监测水土流失数据表
黄河沿岸监测点	兰州	河口	龙门	陕县	利津
年平均含沙量/千克/立方米	3.48	6.67	33.3	37.7	24.7
年平均输沙量/亿吨	1.19	1.67	11.2	16.0	11.5

（2）读表分析数据，黄河流经______游黄土高原，含沙量明显增加．原因：黄土高原土层______（疏松或坚实），植被______，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河．
（3）实地考察　黄河下游素有“______”之称．
原因：黄河进入下游平原，河道变宽，坡度变缓，河水流速______（加快或减慢），携带泥沙沉积下来，使河床逐渐______．
（4）实验探究　水土流失与地表植被的关系．
读图，甲、乙、丙中沙土最多的是______．

结论：同等降雨量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越______．因此，为了保持水土，可采取的生态建设措施：______．

读“我国东部季风区某地等高线（米）地形图”，完成下列问题：（10分）

（1）图中①河的流向大致是          。②③两河中，有一条是不可存在的，它是       河。
（2）图中C代码所表示的地部位名称是        。若量得村庄甲与水电站乙的直线距离为2.5厘米，则两地间的实地距离为   千米，该图的等高距为    米。
（3）若该图所示区域要发展水果种植，你认为种       （苹果或柑橘）树较为合适。
（4）图中A、B两地，年降水量较多的       地，简述其原因：                   

读“我国东部季风区某地等高线（米）地形图”，完成下列问题：（10分）

（1）图中①河的流向大致是           。②③两河中，有一条是不可存在的，它是        河。

（2）图中C代码所表示的地部位名称是         。若量得村庄甲与水电站乙的直线距离为2.5厘米，则两地间的实地距离为    千米，该图的等高距为     米。

（3）若该图所示区域要发展水果种植，你认为种        （苹果或柑橘）树较为合适。

（4）图中A、B两地，年降水量较多的        地，简述其原因：                   

读“我国东部季风区某地等高线（米）地形图”，完成下列问题：
（1）图中①河的流向大致是______．②③两河中，有一条是不可存在的，它是______河．
（2）图中C代码所表示的地部位名称是______．若量得村庄甲与水电站乙的直线距离为2.5厘米，则两地间的实地距离为______千米，该图的等高距为______米．
（3）若该图所示区域要发展水果种植，你认为种______（苹果或柑橘）树较为合适．
（4）图中A、B两地，年降水量较多的______地，简述其原因：______．