题目内容
6、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
①优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加 了。
②鹰族 翱翔蓝天，即使到了老年，也不会因体衰力弱而放弃搏击云霄的努力。
③教育部经过慎重研究，再次 了学生条例。
④歧江公同使我们看到了那些被熟视无睹的人们，推开了被时光 了的“单位”之门，迎面吹来清新怡和的风，听到劳动的人们在唱歌。
A、蜕化 终身 制定 淹没 B、退化 终生 制定 湮没
C、蜕化 终生 制订 湮没 D、退化 终身 制订 淹没
试题答案
6、答案B（“蜕化”意为虫类脱皮，比喻腐化；“退化”指生物器官变小，构造简化，机能减退甚至消失。“终身”，一生，一辈子（多就切身事说）；“终生”，从出生到去世的一生。“制定”制出法律、规程、计划等；“制订”，创制拟定。“淹没”，水漫过；“湮没”指埋没，多指抽象）
依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
①长城当然也十分伟大，不管孟姜女们如何痛苦流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里的________，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。
②生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是________的。水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
③在旅途生活的烦躁不安里，突然在面前出现了一座桥，即便是在零落的小村的尽头出现的一座颓圮的板桥，都会给我的心以暂时的、片刻的________。
④春日融融，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，________不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的季节。
- A.屏障 相辅相成 慰问 自然
- B.障隘 相生相成 慰问 虽然
- C.屏障 相生相成 慰藉 自然
- D.障隘 相辅相成 慰藉 虽然
依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
①在总统选举投票现场门外，________着世界各大新闻媒体的几百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。
②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出这样高________的作品来的。
③曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人________。
④首筑长城的赵武灵王并没有保守、退缩，“变胡服，习骑射”，登上开发革新的大舞台；而________“众志成城”，斥长城为废垒虚墙的清政府反而深陷闭锁的泥潭。
- A.聚集 品位 赞扬 标志
- B.云集 品位 赞叹 标榜
- C.云集 品味 赞叹 标榜
- D.聚集 品味 赞扬 标志
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读者在阅读文章时，他们最为 的，往往是作者对生活的理解和感受，当他们的亲身 与作者的思想感情发生 时，就可能 对生活的思考和分析。
A.关注 体验 冲突 导致 B.关心 经历 冲突 诱发
C.关注 体验 撞击 诱发 D.关心 经历 撞击 导致
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①勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉____________。
②由于摆脱了功利之争，田园山水诗人便有了一种恬静____________的心境。
③时间的长河无影无形，看不见摸不着，每天都在悄无声息地____________。
A．清莹 淡薄 流失 B．轻盈 淡泊 流失 C．轻盈 淡薄 流逝 D．清莹 淡泊 流逝
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①勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉____________。
②由于摆脱了功利之争，田园山水诗人便有了一种恬静____________的心境。
③时间的长河无影无形，看不见摸不着，每天都在悄无声息地____________。
A．清莹 淡薄 流失 B．轻盈 淡泊 流失 C．轻盈 淡薄 流逝 D．清莹 淡泊 流逝
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①在欧元区十二国中，作为龙头老大的德国经济的低迷，很可能_______其他国家。
②新任市长每天都会接到大量的群众来信，即便工作再忙，他也_______作出答复。
③严格地讲，语言和文化的关系，不是一般的并列关系，______部分和整体的对峙关系，_____说是点面对峙的关系。
A．波及 择要 而是／或者 B．涉及 择要 就是／或许
C．涉及 摘要 而是/或者 D．波及 摘要 就是/或许
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①虽然人证物证俱在，但他还在为自己____________ 。
②对于本质上不同的事物，应该________对待，不应该混为一谈。
③每天这里人群不散，谈北京城里的政策，也谈家里婆娘的针线，________，乐而忘返。
A、诡辩 各别 谈笑风生 B、 狡辩 各别 谈笑风生
C、狡辩 个别 谈笑自若 D、 诡辩 个别 谈笑自若
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①要彻底解决造假售假的丑恶现象，就必须下决心 滋生这一现象的社会土壤。
②这幅画是我在大学读书时恩师 的，多年来，虽四海漂泊，但我一直珍藏着它。
③“综合”科考试，它 三学科的简单相加，而是要体现不同学科间的有机联系。
A．铲除 惠赠 不是 B．根除 馈赠 不只是
C．根除 惠赠 不是 D．铲除 馈赠 不只是
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