题目内容
3、
试题答案
3、13、B（间：有时）
14、B（B来，连词，都表示承接关系。A于，第一个是介词，在；第二个引出对象，可译为“给”。C且，第一个为将要，第二个为尚且。D而，第一个为承接关系，第二个为并列关系）
15、C （“义愤填膺，大声痛斥”不准确，应为“临危不惧，毫不屈服”）
16、（1）他家里很穷，房屋残破不堪，就自己动手用畚箕挑土筑墙而住。屋上盖的瓦片不齐全，大热天就暴晒在酷热的太阳中。（第二小句2分，其余三个小句各占1分，关键字是“败、躬、畚、覆、暴”等）
（2）略。（举、誉、劝、非、沮五个字各占1分）
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对下列词语意义的解释，正确的一组是
- A.别情（离别的情怀）分门别类（对事物的特征分类）别趣（特殊的意趣）别无长物（全是缺点，没有长处）
- B.草拟（初步设计）穷途末路（形容无路可走）草创（草率创建）草菅人命（把人命视野草）
- C.见怪（责备、怪罪）见仁见智（对不同的问题见解一致）如期（按期限）空空如也（空空的什么也没有）
- D.道义（道德、正义）过犹不及（过头或不够都不好）张榜（贴出文告）不绝如缕（形容局势危急或声音细微悠长）
下列各句中，没有语病的一句是
- A.科学家研制出的新型传感摄像机，可以探测到是否受测人在说谎。
- B.随着地壳上升，上覆地层受流水等外力不断地剥蚀，将地下的硅化物剥露地表，成为今天最鲜活的记忆。
- C.卡尔扎伊在国民议会上发表讲话说，经过20多年的战争，阿富汗人民期待的长久和持续的和平，需要荣誉、尊严、教育和进步来保证。
- D.为防范“基地”组织对美国发动新一轮恐怖袭击，美国政府派数千名士兵加大对纽约等地的警戒。
下列各句中，加粗成语使用恰当的一句是
- A.想不到祖父变化这么大，满头白发，老气横秋，连走路都很困难了。
- B.深秋的翠屏山景色迷人，那色彩缤纷的枫林，呈现出无边无际的殷红世界。
- C.我们都喜欢看武侠小说，有时上课也禁不住翻两页，长此以往我们的成绩开始退步了。
- D.经理，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，作为一名普通员工尚可，部门经理一职实难胜任。
下列各句中，没有语病的一项是
- A.可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
- B.大李慌忙站起身说：“小米你千万别再‘李大爷、李大爷’这么叫了，我听着不自在。哟，找你李大爷有什么事……嘿，你瞧，把我也绕进去了。”
- C.老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。”
- D.去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。
下列各句中，加粗的成语运用正确的一句是
- A.孩子从小就好动，母亲就因势利导，培养他踢足球的兴趣。现在他已经是学校足球队的一名骨干队员了。
- B.房价这么高，他一月只有不到1000元的工资，对购买商品房只能是望尘莫及。
- C.她匿名寄钱给小李母亲看病的事昭然若揭后，她受到了领导的表彰。
- D.这部小说经过改头换面的加工，成了优秀的电影文学剧本。
下列各句中，没有语病且语意明确的一句是
- A.新兵、老兵练习射击的成绩均取得及格率百分之百、总评优秀的好成绩。
- B.这本党史读物，是根据革命历史博物馆展出的中共党史资料，采用通俗的形式，并配以大量的珍贵文物图片，内容形象而感人。
- C.这一天街上很热闹，工人免费修自行车，医生免费检查身体。
- D.电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄悄地改变着人们在印刷媒体时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。
下列关于文学常识的表述，正确的一项是
- A.莎士比亚是英国文艺复兴时期著名的戏剧家和诗人，其代表作是著名的四大悲剧《哈姆雷特》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》《麦克白》。
- B.《最后一课》《飞鸟集》《百年孤独》的作者依次为法国的福楼拜、印度的泰戈尔和哥伦比亚的加西亚·马尔克斯。
- C.近体诗是唐代出现的新诗体，近体诗分两种，一种叫“绝句”，每首4句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。一种叫“律诗”，每首8句，分四联，分别叫首联、颈联、颔联和尾联。
- D.词是由诗歌演变而来的体裁，它是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。词在形式上的特点是“调有定格、句有定数、字有定声”。每首词有一个曲调名称，叫“词牌”。词按篇幅长短，可分小令、中调和长调。
下列各句中，没有语病的一项是
- A.初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。
- B.人类对环境最可怕的破坏是用致命甚至危险的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。
- C.现在，每个人从胎儿到出生再到死亡都必定要和危险的化学药品接触，这个现象在世界历史上还是第一次。
- D.人类急躁轻率的步伐胜过了自然界稳健的步履，事物很快发生变化，新情况急剧不断地产生。