题目内容
18、在下面语段的横线处仿写。(6分)
有许多汉字．通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。
例如：“思”――勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
又如：“问”――只要开“口…‘问”。学习就有“门”。
又如：“偏”――有了“偏”见．常常会把“人”看“扁”了。
再如：“______”-----_______________________________________。
再如：“______”-----_______________________________________。
再如：“______”-----_______________________________________。
试题答案
18、示倒①：“悟”――用“吾”之“心”去思索，方能有所“悟”。
示例②：“忌”――“心”里只有自“己”的人。能不为人所“忌”吗?
示例③：“旧”――新的东西。过了“一…日”就变成“旧”的了。
示倒④：“跌”――人一“失…足”就会“跌”倒。
示倒⑤：“臭”――“自～大”多了“一点”．这种人只会“臭”名远扬。
必须对字进行合乎逻辑的拆分解说，且必须思想健康。每字2分。(不加引号不减分)
在下面语段的横线处仿写。 （4分）
有许多汉字，通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
又如：“问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。
又如：“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。
再如：“_____”——___________________________________________________。
再如：“_____”——___________________________________________________。
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在下面语段的横线处仿写。 （4分）
有许多汉字，通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
又如：“问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。
又如：“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。
再如：“_____”——___________________________________________________。
再如：“_____”——___________________________________________________。
有许多汉字，通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
又如：“问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。
又如：“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。
再如：“___”——______________________________________。
再如：“___”——______________________________________。
在下面语段的横线处仿写。
有许多汉字．通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
又如：“问”——只要开“口”“问”。学习就有“门”。
又如：“偏”——有了“偏”见．常常会把“人”看“扁”了。
再如：“______”-----_______________________________________。
再如：“______”-----_______________________________________。
查看习题详情和答案>>有许多汉字，通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
又如：“问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。
又如：“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。
再如：“_____”——___________________________________________________。
再如：“_____”——___________________________________________________。
在下面语段的横线处仿写。
有许多汉字．通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
又如：“问”——只要开“口…‘问”。学习就有“门”。
又如：“偏”——有了“偏”见．常常会把“人”看“扁”了。
再如：“______-----_______________________________________。
再如：“______-----_______________________________________。
再如：“______-----_______________________________________。
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有许多汉字通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
又如：“问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。
又如：“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。
再如：“________”——________。
再如：“________”——________。
在下面语段的横线处仿写：（4分）
有许多汉字通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
又如：“问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。
又如：“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。
再如：“______”——_______________________________________。
再如：“______”——_______________________________________。