仿照画线句子，另写两个能与之构成排比的分句。（4分）

诗意的产生，常常是突然而又自然的。  譬如在冰天雪地里行走，蓦然见到一株灿烂怒放的梅花 ；            　           　  ，             　　             ；      　        　　   ，

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仿照画线句子，另写两个能与之构成排比的分句。（4分）

诗意的产生，常常是突然而又自然的。  譬如在冰天雪地里行走，蓦然见到一株灿烂怒放的梅花 ；            　　  ，        　　             ；      　   　　   ，

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仿照画线句子，另写两个能与之构成排比的分句。（4分）

诗意的产生，常常是突然而又自然的。  譬如在冰天雪地里行走，蓦然见到一株灿烂怒放的梅花 ；            　           　  ，             　　             ；      　        　　   ，

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仿照画线句子，另写两个能与之构成排比的分句。（4分）

诗意的产生，常常是突然而又自然的。  譬如在冰天雪地里行走，蓦然见到一株灿烂怒放的梅花 ；            　　  ，        　　             ；      　   　　   ，

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仿照画线句子，另写两个能与之构成排比的分句。（4分）
诗意的产生，常常是突然而又自然的。 譬如在冰天雪地里行走，蓦然见到一株灿烂怒放的梅花 ；           　          　  ，            　　            ；     　       　　  ，
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仿照画线句子，另写两个能与之构成排比的分句。（4分）
诗意的产生，常常是突然而又自然的。 譬如在冰天雪地里行走，蓦然见到一株灿烂怒放的梅花 ；           　　  ，       　　            ；     　  　　  ，
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仿照画线句子，另写两个能与之构成排比的分句。（4分）

诗意的产生，常常是突然而又自然的。  譬如在冰天雪地里行走，蓦然见到一株灿烂怒放的梅花  ；         　　　　    ，        　　         ；      　　　　        ，

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仿照画线句子，另写两个能与之构成排比的分句。（4分）

诗意的产生，常常是突然而又自然的。  譬如在冰天雪地里行走，蓦然见到一株灿烂怒放的梅花  ；         　　　　    ，        　　         ；      　　　　        ，

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