下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是（3分）

莫言获诺贝尔文学奖后，其作品一夜之间便洛阳纸贵。购书中心开门十分钟不到，上百本莫言作品存货被一扫而空。莫言是我国著名作家，获诺奖之前已经蜚声海内外，可是在获奖之前，他的作品湮没于众多包装得美轮美奂的书籍当中，无人问津。对于因得奖而引发的抢购、阅读莫言作品热潮，莫言很不以为意，他说：“我不希望出现所谓的‘莫言热’，即便有，也希望能在很短的时间里冷却下去。大家该干嘛就干嘛。”

A．洛阳纸贵     B．蜚声     C．美轮美奂     D．不以为意

下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是（3分）

莫言获诺贝尔文学奖后，其作品一夜之间便洛阳纸贵。购书中心开门十分钟不到，上百本莫言作品存货被一扫而空。莫言是我国著名作家，获诺奖之前已经蜚声海内外，可是在获奖之前，他的作品湮没于众多包装得美轮美奂的书籍当中，无人问津。对于因得奖而引发的抢购、阅读莫言作品热潮，莫言很不以为意，他说：“我不希望出现所谓的‘莫言热’，即便有，也希望能在很短的时间里冷却下去。大家该干嘛就干嘛。”

A．洛阳纸贵     B．蜚声     C．美轮美奂     D．不以为意

下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是（3分）
莫言获诺贝尔文学奖后，其作品一夜之间便洛阳纸贵。购书中心开门十分钟不到，上百本莫言作品存货被一扫而空。莫言是我国著名作家，获诺奖之前已经蜚声海内外，可是在获奖之前，他的作品湮没于众多包装得美轮美奂的书籍当中，无人问津。对于因得奖而引发的抢购、阅读莫言作品热潮，莫言很不以为意，他说：“我不希望出现所谓的‘莫言热’，即便有，也希望能在很短的时间里冷却下去。大家该干嘛就干嘛。”

下面一段文字中加横线的词语删除得准确的一项是(　　)

世间只有能够掌握规律的人，却①不可能有对于任何事情的发展细节都未卜先知的人。因为事物的内部矛盾，未曾发展到一定程度，还没有显露的时候，却②是难以觉察的。但是当矛盾发展到一定程度，并且已经露出了“苗头”时，于是具有科学头脑的人却③有可能从一点“苗头”，推知它的全部。

A.却①    却②  并且  于是

B.却①    因为  于是  却③

C.因为    却②  但是  却③

D.却②    但是  并且  却③

世间只有能够掌握规律的人，却①不可能有对于任何事情的发展细节都未卜先知的人。因为事物的内部矛盾，未曾发展到一定程度，还没有显露的时候，却②是难以觉察的。但是当矛盾发展到一定程度，并且已经露出了“苗头”时，于是具有科学头脑的人却③有可能从一点“苗头”，推知它的全部。

A.却①    却②  并且  于是

B.却①    因为  于是  却③

C.因为    却②  但是  却③

D.却②    但是  并且  却③

下面一段文字，在标点、词语、语法方面都有一些毛病，请找出四处，写出其序号并加以改正。

    为繁荣文艺创作，发展文艺新秀，为文艺爱好者提供展示文艺创作的舞台，《中国青年》报特举办《创作新秀文艺作品大奖赛》竞赛活动。大赛征稿体裁不限，诗歌、散文、小小说、书法等文学作品和绘画、剪纸、随笔等艺术作品均可。

　　  序号__________，改法：________________________________________________

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阅读下面一段文字，完成9——l2题

孙权．字仲谋．兄策既定诸郡．时权年十五．以为阳羡长．郡察孝廉．州举茂才。(建安)五年，策薨．以事授权，权哭未及息，策长史张昭谓权曰：“孝廉．此宁哭时邪?且周公立法而伯禽不师¹．非欲违父。时不得行也。况今奸宄竞逐．豺狼满道．乃欲哀亲戚，顾礼制，是犹开门而揖盗，未可以为仁也。”乃改易权服。扶令上马．使出巡军。是时．惟有会稽、吴郡、丹杨、豫章、庐陵，然深险之地犹未尽从，而天下英豪布在州郡，宾旅寄寓之士以安危去就为意，未有君臣之固。张昭、周瑜等谓权可与共成大业，故委心而服事焉。曹公袁权为讨虏将军，领会稽太守，屯吴，使丞之郡行文书事。待张昭以师傅之礼，而周瑜、程普、吕范等为将率。招延俊秀，聘求名士，鲁肃、诸葛瑾等始为宾客。分部诸将，镇抚山越，讨不从命。

 (建安十三年)荆州牧刘表死，鲁肃乞奉命吊表二子，且以观变。肃未到，而曹公已临其境，表子琮举众以降。刘备欲南济江，肃与相见．因传权旨．为陈成败。备进住夏口，使诸葛亮诣权，权遣周瑜、程普等行。是时曹公新得表众．形势甚盛。诸议者皆望风畏惧，多劝权迎之。惟瑜、肃执拒之议，意与权同。瑜、普为左右督，各领万人，与备俱进，遇于赤壁，大破曹公军。公烧其余船引退，士卒饥疫，死者大半。备、瑜等复追至南郡。

十六年，权徙治秣陵。明年，城石头，改秣陵为建业。闻曹公将来侵，作濡须坞²。十八年正月，曹公攻濡须，权与相拒月余。曹公望权军，叹其齐肃．乃退。

(《三国志·吴主传》)

【注】①周公立法而伯禽不师：周公制定的礼法制度，他的儿子、受封于鲁国的伯禽却没有遵守。按照古人的解释，伯禽在服丧期间。徐戎(周代居住在今徐州一代的少数民族)作乱，伯禽就停止服丧而率兵讨伐，平定了徐戎。  ②濡须坞：修建在濡须口的堡坞．夹濡须水而筑。

9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(    )

A．权哭未及息    息：停止            B．领会稽太守    领：兼任 

C曹公表权为讨虏将军    表：任命     D．故委心而服事焉    委：托付

10．下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一组是(    )

A．且周公立法而伯禽不师       而曹公已临其境

B．以为阳羡长                 因传权旨，为陈成败   

C．待张昭以师傅之礼           表子琮举众以降

D．使丞之郡行文书事           惟瑜、肃执拒之议

读下面一段文言文，完成下面试题。

王珪，字叔玠，太原祁人也。季叔颇当时通儒，有人伦之鉴，尝谓所亲曰：“门户所寄，唯在此儿耳。”开皇末，为奉礼郎。及颇坐汉王谅反事被诛，珪当从坐，遂亡命于南山，积十余岁。

高祖入关，除太子（李建成）中舍人，寻转中允，甚为太子所礼。后以连其阴谋事，流于巂州。建成诛后，太宗素知其才，召拜谏议大夫。

贞观二年，代高士廉为侍中。太宗尝闲居与珪宴语，时有美人侍侧，本庐江王瑗之姬，瑗败籍没入宫，太宗指示之曰：“庐江不道，贼杀其夫而纳其室。暴虐之甚，何有不亡者乎！”珪避席曰：“陛下以庐江取此妇人为是耶，为非耶？”太宗曰：“杀人而取其妻，卿乃问朕是非，何也？”对曰：“臣闻于管子曰：”齐桓公之郭，问其父老曰：“郭何故亡？”父老曰：“以其善善而恶恶也。”桓公曰：“若子之言，乃贤君也，何至于亡？”父老曰：“不然，郭君善善而不能用，恶恶而不能去，所以亡也。”今此妇人尚在左右，窃以圣心为是之，陛下若以为非，此谓知恶而不去也。”太宗虽不出此美人，而甚重其言。

时太常少卿祖孝孙以教宫人声乐不称旨，为太宗所让。珪及温彦博谏曰：“孝孙妙解音律，非不用心，但恐陛下顾问不得其人，以惑陛下视听。且孝孙雅士，陛下忽为教女乐而怪之，臣恐天下怪愕。”太宗怒曰：“卿皆我之腹心，当进忠献直，何乃附下罔上，反为孝孙言也！”彦博拜谢，珪独不拜曰：“臣本事前它，罪已当死。陛下矜恕性命，不以不肖，置之枢近，责以忠直。令臣所言，岂是为私？不意陛下忽以疑事诮臣，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然而罢。翌日，帝谓房玄龄曰：“自古帝王，能纳谏者固难矣。昔周武王尚不用伯夷、叔齐，宣王贤主，杜伯犹以无罪见杀，吾夙夜庶几前圣，恨不能仰及古人。昨责彦博、王珪，朕甚悔之。公等勿以此而不进直言也。”

十三年，遇疾，寻卒，年六十九。

（选自《旧唐书》）

36. 对下面句子中加点的词语解释，不正确的一项是（ ）

A. 大宗指示之曰指示：指给……看

B. 但恐陛下顾问不得其人顾问：回头问

C. 臣本事前宫  本事：本来侍奉

D. 不以不肖不肖：没有才能

37. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）

A. ①卿乃问朕是非   ②乃不知有汉，无论魏晋

B. ①齐桓公之郭 ②吾将瞷良人之所之也

C. ①帝默然而罢 ②举世混浊，何不承其流而扬其波？

D. ①何乃附下罔上，反为孝孙言也 ②谁为大王为此计者?

38. 以下六句话，分别编为四组，全部表现王珪直言进谏的一组是（ ）

①陛下以庐江取此妇人为是耶，为非耶

②陛下若以为非，此谓知恶而不去也

③太宗虽不出此美人，而甚重其言

④但恐陛下顾问不得其人

⑤陛下忽为教女乐而怪之

⑥是陛下负臣，臣不负陛下

A. ①②⑤ B. ①③④ C. ②③⑥ D. ②④⑤

40. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A. 王珪的叔叔王颇是当时的大儒，很欣赏王珪，后来，王珪受叔叔的牵连躲在南山避罪十余年。

B. 王珪曾侍奉东宫太子李建成，很得太子信任。建成被杀后，王珪又侍奉唐太宗，继续为官，但很多时候，太宗对他还是心存戒备的。

C. 王珪借古事劝谏君主，唐太宗虽不采纳，但是认为他说的有道理。

D. 本文成功塑造了敢于劝谏君主的“谏臣”王珪的形象，同时，也表现了唐太宗善于反思、勇于自责的一面。

 41、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

   （1）不然，郭君善善而不能用，恶恶而不能去，所以亡也。

   译文：

（2）太宗虽不出此美人，而甚重其言。

译文：

（3）时太常少卿祖孝孙以教宫人声乐不称旨，为太宗所让。

译文：

阅读下面一段文字，完成1——5题

　　嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

　　呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

1解释下列加线词语

①奈何取之尽锱铢（ ） ②管弦呕哑 （ ） ③戍卒叫，函谷举 （ ）

④秦人不暇自哀 （ ） ⑤族秦者秦也（ ） ⑥使六国各爱其人 （ ）

2第二段文字的中心观点句是哪一句？作者采用了什么论证方法？

3第二段文字主要在写什么？运用了什么表现手法？

4最后一句中的四个“后人”所指是否一致？请作具体说明。

5第一段文字重点写什么？结构上有何作用？