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A．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

B．刚被扭送进派出所的窃贼，看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

C．桥砖是深褐色，表明它的历史的长久；但都完好无缺，令人叹息于古昔工程的坚美。

D．晚上开大会，张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培

训。”

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A．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

B．刚被扭送进派出所的窃贼，看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

C．桥砖是深褐色，表明它的历史的长久；但都完好无缺，令人叹息于古昔工程的坚美。

D．晚上开大会，张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培

训。”

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A．我一向知道你是一个道行高尚的人。罗密欧的仆人呢，他有什么话说？

B．剧本对人物语言个性化的要求非常高，正像高尔基所说：“在剧本里，他（指作者）不能对观众提示什么。剧中人物之被创造出来，仅仅是依靠他们的台词，而不是叙述的语言”。（《论剧本》）

C．你是萍，……凭――凭什么打我的儿子？

D．戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象、揭示社会矛盾、反映社会生活。

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A．事实上我们都需要忏悔，因为在现实社会中，不怀有歧视的人并不多。而这又是个不可解决的矛盾：一方面人类社会不可能，也不应该取消价值标准；另一方面价值标准又是歧视与隔离的原因。

B．生命到底有没有意义，只要你这样问了，答案就肯定是：有。因为这疑问已经是对意义的寻找，而寻找即意味着意义的诞生。

C．人们爱说好的山水画有咫尺千里之势；离开了欣赏者，咫尺的山水画，哪里来的千里之势的效果呢？

D．关于读书的境界，最好的表述莫过于“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食”了（陶渊明《五柳先生传》）。不过，不要忘记，这句话前面的一句是：“闲静少言，不慕荣利。”

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A．中学生是如何支配压岁钱的呢？我们应该如何正确使用压岁钱呢？你是否想过用它来做一些有意义的事？（比如捐给希望工程等）。对上述问题，我们作了一些调查。

B．徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”现已成为该美术馆的镇馆之宝。

C．2003年，教育部制订了中学语文“新课标”——《普通中学语文课程标准》——该课程是构建符合素质教育要求的语文基础课程的依据。

D．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

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A．中学生是如何支配压岁钱的呢？我们应该如何正确使用压岁钱呢？你是否想过用它来做一些有意义的事？（比如捐给希望工程等）。对上述问题，我们作了一些调查。

B．徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”现已成为该美术馆的镇馆之宝。

C．2003年，中央教育部制订了中学语文“新课标”——《普通中学语文课程标准》——该课标是构建符合素质教育要求的新的语文基础课程的依据。

D．她一手提着竹篮，内中一个碗，空的；一手拄着比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

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