题目内容
11、桃树、杏树、梨树……都开满了花赶趟儿， ， ， 。
（朱自清《春》 ）
试题答案
11、红的像火，粉的像霞，白的像雪。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【小题1】文中画直线的句子写的好吗？如果你认为好，请你讲出理由，如果你认为不好，也请讲出理由。（3分）
【小题2】文中划线的“闹”字可以用“叫”字替换吗？为什么？（3分）
【小题3】文中划浪线的句子中“眨呀眨的”写的是什么？为什么这么写？（3分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1.文中画直线的句子写的好吗？如果你认为好，请你讲出理由，如果你认为不好，也请讲出理由。（3分）
2.文中划线的“闹”字可以用“叫”字替换吗？为什么？（3分）
3.文中划浪线的句子中“眨呀眨的”写的是什么？为什么这么写？（3分）
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……
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1．请用词语分别概括出文中春花和春雨的特点。
春花：
春雨：
2．在第一段里，画出运用拟人手法描写花的语句。并说说作者把花当成什么样的人来描写的？
答：
3．文章第一段中，由春花想到秋实，采用了 的写法；第二段中描写春雨采用了 顺序（角度），使描写井井有条。
4．写出第二段中你最喜欢的一句，并说说理由。
答：
5．一般说来，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。
（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （ ）
（2）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 （ ）
（3）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。 （ ）
（4）震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。 （ ）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，
白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（选自朱自清的《春》）
6、本段写春天的花美。从文段中可看出，春天的花美在哪里？（3分）
答：
7、加横线的句子在朗读的时候应该轻读还是应该重读？为什么？（2分）
答：
8、作者写野花用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？（3分）
答：
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白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（选自朱自清的《春》）
6、本段写春天的花美。从文段中可看出，春天的花美在哪里？（3分）
答：
7、加横线的句子在朗读的时候应该轻读还是应该重读？为什么？（2分）
答：
8、作者写野花用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？（3分）
答：
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白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（选自朱自清的《春》）
6、本段写春天的花美。从文段中可看出，春天的花美在哪里？（3分）
答：
7、加横线的句子在朗读的时候应该轻读还是应该重读？为什么？（2分）
答：
8、作者写野花用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？（3分）
答：
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11.本段写春天的花美。从文段中可看出，春天的花美在哪里？（2分）
答：
12. “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹着”改成“叫着”好不好？为什么？（2分）
答：
13.作者写野花用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？（3分）
答：
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“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
14、“像牛毛，像花针，像细丝”使用了______________的修辞手法，分别形容雨丝____________、__________、__________。（后三个空选字母填空）A、闪光 B、紧密 C、细长（2分）
15、第二段写春花，为什么要写蜜蜂、蝴蝶？（2分）
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16、第三段写到春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？春风除了象母亲的手，你觉得还象什么？（2分）
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17、文章多处使用了比喻的修辞方法，语言生动形象，请摘录一句，并加以品味。（2分）
语句：____ _______________
品味：_________________ ______
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