题目内容
10、 ，死于安乐。（孟子·告子下）
试题答案
10、生于忧患中
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1．请用“／”标出下列句子的语意停顿。（每句标两处）
①故 天 将 降 大 任 于 是 人 也
②困 于 心 衡 于 虑 而 后 作
2．用现代汉语翻译下列句子。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：________
②然后知生于忧患而死于安乐也。
译文：________
3．朗读第一段，回答下面的四个问题。
①作者列举的这六位历史人物有什么共同的特点？
答：________
②作者叙述这六位历史人物的经历要告诉人们什么道理？
答：________
③这六位历史人物的经历对论证本文的论点起什么作用？
答：________
④在篇章结构上，作者列举这六个人的事例有什么作用？
答：________
4．下面是文中所写的要对“是人”进行磨炼的几个方面，请用原文写出这几个方面的具体内容，并作简要解释。
①行为方面：________
②生活方面：________
③精神方面：________
④身体方面：________
5．怎样理解第二段中“人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻”这句话？
答：________
6．孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你怎样的共鸣？
答：________
7．第二段在论证“生于忧患”的观点时只谈到了人的例子，论证“死于安乐”的观点时只谈到了国家的例子，这样的论证是否严密？请说说你的理由。
答：________
8．孟子说“人恒过然后能改”，有人对这句话持不同见解。请阅读下面的链接材料，然后结合自己的思考，谈一谈你的看法。
相关链接材料：
有些错误没机会改正日前，48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后，牛振华的家属发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一次错误，而他惟一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾！……”人们常说“不要怕犯错误”“不要怕交学费”“吃一堑，长一智”“在哪里摔倒，就在哪里爬起来”等等；这些话不能说不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有改正的机会。
答：________
9．“逆境能造就人才”是《生于忧患，死于安乐》一文阐述的一个观点，它表明了人才要在困境中造就的道理。那么“顺境也能成才吗”？这是当前许多人在讨论的一个问题。对此，请联系历史或现实生活中的事例作简要分析。
答：________
10．从你课内外所学过的历史知识中举出一个历史故事来印证“生于忧患，死于安乐”这一道理。
答：________
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阅读《〈孟子〉二章》，回答小题。
得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（节选自《孟子·公孙丑下》）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自《孟子?告子下》）
1.下列句中划线词的意义完全相同的一项是（ ）
A．管夷吾举于士入则无法家拂士
B．固国不以山溪之险国恒亡
C．以天下之所顺天下顺之
D．舜发于畎亩之中征于色发于声而后喻
2.选出译文不准确的一项是（ ）
A．寡助之至，亲戚畔之。
译文：帮助他的人少到极点，连亲戚朋友都背叛他。
B．故君子有不战，战必胜矣。
译文：所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。
C．征于色发于声而后喻。
译文：（一个人的想法，只有）显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。
D．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
译文：一个国家，内部没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，外部没有敌对国家的忧患，往往容易亡国。
3.下面对两篇选文内容和写法理解不正确的一项是（ ）
A．《〈孟子〉两章》语言简练，概括性强，骈散结合，气势恢宏，读起来有节奏感。两文多处运用排比，不仅增强了文章的气势，而且增强了文章的说服力。
B．《得道多助，失道寡助》分析了天时、地利、人和对战争的影响，论述了“人和”的决定性作用，阐明人心向背是战争胜负的关键，体现了孟子的“民贵君轻”思想。
C．《生于忧患，死于安乐》论证了逆境对造就人才的重要作用，又进而论证了忧患对于国家生存的意义，从而得出了“生于忧患，死于安乐”的结论，由个人推广到国家，立论深刻。
D．《得道多助，失道寡助》在提出中心论点后进行了对比论证，《生于忧患，死于安乐》在举例、对比论证之后归纳出中心论点。
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得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（节选自《孟子·公孙丑下》）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自《孟子?告子下》）
小题1:下列句中划线词的意义完全相同的一项是（ ）
| A．管夷吾举于士入则无法家拂士 |
| B．固国不以山溪之险国恒亡 |
| C．以天下之所顺天下顺之 |
| D．舜发于畎亩之中征于色发于声而后喻 |
| A．寡助之至，亲戚畔之。 译文：帮助他的人少到极点，连亲戚朋友都背叛他。 |
| B．故君子有不战，战必胜矣。 译文：所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。 |
| C．征于色发于声而后喻。 译文：（一个人的想法，只有）显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。 |
| D．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 |
小题3:下面对两篇选文内容和写法理解不正确的一项是（ ）
| A．《〈孟子〉两章》语言简练，概括性强，骈散结合，气势恢宏，读起来有节奏感。两文多处运用排比，不仅增强了文章的气势，而且增强了文章的说服力。 |
| B．《得道多助，失道寡助》分析了天时、地利、人和对战争的影响，论述了“人和”的决定性作用，阐明人心向背是战争胜负的关键，体现了孟子的“民贵君轻”思想。 |
| C．《生于忧患，死于安乐》论证了逆境对造就人才的重要作用，又进而论证了忧患对于国家生存的意义，从而得出了“生于忧患，死于安乐”的结论，由个人推广到国家，立论深刻。 |
| D．《得道多助，失道寡助》在提出中心论点后进行了对比论证，《生于忧患，死于安乐》在举例、对比论证之后归纳出中心论点。 |
阅读《生于忧患，死于安乐》，回答以下问题。
（1）开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。
________________________
（2）孟子在第一段中以六位历史人物的经历告诉人们：________________。
请写出与之意思相近的一句名言：___________。
（3）孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法？请举例谈谈。
________________________
（2013年营口市）阅读【甲】【乙】两个语段，回答10—14题。（16分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
(选自《孟子·告子下》)
【乙】于是论次①其文。七年而太史公遭李陵之祸②，幽于缧绁③。乃喟然而叹曰：
“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫《诗》、《书》隐约
者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里④，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐⑤以来至于麟⑥止自黄帝始。
（节选自《太史公自序》）
【注释】①次：编次，整理。②李陵之祸：李陵兵败投降匈奴，司马迁认为他是难得的将才，在汉武帝面前为其辩解，因此被下狱问罪，处以宫刑。③缧绁(léi xiè)：原是捆绑犯人的绳索，这里引申为监狱。④羑里（yǒu）：古地名，今河南汤阴县北。⑤陶唐：即唐尧，五帝之一。⑥麟：猎获一只白麟。文中借指汉武帝元狩元年，即公元前122年。
10．结合文意解释下面句中加点的词。（4分）
（1）曾益其所不能： （2）人恒过：
（3）乃喟然而叹曰： （4）故述往事：
11．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
（1）困于心，衡于虑，而后作。
（2）《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
12．用“∕”为文中画波浪线的句子断句。（2分）
于 是 卒 述 陶 唐 以 来 至 于 麟 止 自 黄 帝 始。
13．（1）【甲】文中孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？请用自己的话概括回答。（2分）
（2）对【乙】文内容分析和概括不正确的一项是（ ）（2分）
A．本文记叙了司马迁在遭受宫刑之后，忍辱完成《史记》创作的过程。
B．司马迁借圣人贤士发愤著述的事来表明自己身处逆境自强的人生态度。
C．司马迁作《史记》是为了表达为李陵辩护一事的懊悔和对汉武帝的怨恨。
D．列举圣人贤士的事例，也含蓄地抒发了司马迁心中的抑郁不平之气。
14．【乙】文中作者列举众多历史人物的事例，能证明【甲】文中哪一观点？(2分)
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