题目内容
17、下面两题任选一题
（一）不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“____________也美丽”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）不得抄袭；（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）题目：想起你时很温暖
要求：（1）表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感，不得抄袭；（2）文体不限，诗歌除外；（3）文章字数不少于600字，文中不能出现真实的人名、地名、校名．
试题答案
17、略
下面两题任选一题
（一）不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“____________也美丽”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）不得抄袭；（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）题目：想起你时很温暖
要求：（1）表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感，不得抄袭；（2）文体不限，诗歌除外；（3）文章字数不少于600字，文中不能出现真实的人名、地名、校名．
查看习题详情和答案>>（1）沟通，是春天的绵绵细雨，滋润着人们干渴的心田；沟通，是夏天的习习凉风，沉寂了人们狂躁的喧嚣；沟通，是秋天的澹澹江水，带走了人们无尽的忧思；沟通，是冬天的熊熊炭火，消融了人们尘封的坚冰。沟通，架起了心与心连接的桥梁，心灵之门敞开，阳光、友爱和幸福就一起进来，春天与你同住，世界从此不再孤独。自然因沟通更秀美，人类因沟通更和谐，世界因沟通理精彩! 请以“沟通”为话题作文。
要求：①自选角度，自拟题目，立意正确，思想健康，内容紧扣话题。②除诗歌外，文体不限，不少于500字。
（2）请以“我和别人不一样”为题，写一篇文章。
要求：
①立意正确，思想健康。
②除诗歌外，文体不限，不少于500字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
任选一题作文。（50分）
（1）题目：回家
要求：（1）文体不限，600字左右。
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）阅读下面的材料，然后作文。
材料一：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼）
材料二：一位老太太有两个女儿，大女儿是卖雨伞的，小女儿是卖草帽的。一到下雨天，老太太就想大女儿的雨伞好卖了，而到了晴天，她知道二女儿的草帽生意应该非常好，所以，老太太天天脸上都有笑容
要求：（1）根据以上两则材料，任选一个角度写一篇文章，立意自定，题目自拟。
（2）文体不限，600字左右。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
查看习题详情和答案>>（1）为__________而陶醉
提示：生活是美好的，美好的生活中，无论人、事、物、景等，总有令你陶醉的时候，请抓住印象最深、感受最深的某些“陶醉”点，补充文题，写一篇600字左右的文章，文体不限。
（2）阅读下面的材料，按要求作文。
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！
小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头，爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。同学们对“小蜗牛”和“妈妈”的对话一定有深刻的领悟，
请以“靠”为话题，写一篇600字左右的文章，可记叙经历、抒发感慨、发表议论、编述故事，文体不限，题目自拟。
（1）、禅师顿了顿，接着说：“同样一个人，有人将你抬得很高，有人把你贬得很低，其实，你就是你。你究竟有多大出息，究竟有多大价值，归根到底取决于你自己。”
请你根据这则材料，选定一个角度，写作一篇文章。
（2）、企盼机遇是每一个渴望成功的人的共同心理，但是，并非人人都有把握机遇的能力。也许你的一生机遇只会降临一次，也许它会无数次光顾你。机遇是属于每个人的，但是，你若不能及时地抓住它，它会瞬间即逝。
请以“机遇”为话题，写作一篇文章。
要求：1．自拟题目，文体不限，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感……
2．为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。
3．字数不少于600字。
4．文中不出现与本人有关的人名和校名。
（一）阅读诸葛亮的《出师表》选段，完成下列各题。（23分）
侍中侍郎郭攸之，费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。
1.、解释下列语句中划线的词在文中的意思。（4分）
遂许先帝以驱驰（ ） 恐托付不效（ ）
庶竭驽钝 （ ） 夙夜忧叹 （ ）
2.、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）庶竭驽钝，攘除奸凶。
3.、文中所说的“故临崩寄臣以大事”具体指是什么事？用原话回答。（2分）
4.、下面一副对联概括了诸葛亮一生功绩，从列出的五项中任选一项，参考示例，写出其具体的内容。(1分)
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北振，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
六出 东和 收二川 七擒 排八阵
[示例] 三顾：三顾茅庐
：
5.、《出师表》选段中哪一句话也表明了诸葛亮“澹泊明志”的志趣？请把它写在下面的横线上。（1分）
6.、选文第一段采用了正反对比论证的方法来论述两汉的历史教训。在原文中用横线标出相应的句子。（1分）
7.、从选文看，诸葛亮回顾先帝“三顾茅庐”和“临崩寄大事”的目的是什么? （2分）
8.、诸葛亮出师北伐的战略目标是什么?请用原文回答。（2分）
9.、下面是诸葛亮祠中的一副对联，请你从列出的四项中任选两项，写出具体所指。（2分）
两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾； 鼎足六出，威德咸孚足千秋。
两表：______ __ 一对：_______ _ 鼎足：____ ____ 六出：__ _____
10.、划线字意思相同的一项是 ( ) （2分）
A．此皆良实 用心良苦 B．晓畅军事 家喻户晓
C．死节之臣 节衣缩食 D．计日而待 千方百计
11.、选段中写道“愿陛下亲之信之”。诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是（用原文回答）：（2分）
（1）
（2）
12.、结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。（2分）
查看习题详情和答案>>
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，而来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。
【小题1】、下面划线词的词义相同的一项是( ) （3分）
| A．苟全性命于乱世苟且偷生 |
| B．三顾臣于草庐之中顾野有麦场 |
| C．咨臣以当世主事 当立者乃公子扶苏 |
| D．以伤先帝之明至若春和景明 |
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
【小题3】、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为 ，临危委重任和 。作者回顾这些往事的目的是 （4分）
【小题4】、选文字里行间蕴含着作者怎样的思想感情? （2分） 查看习题详情和答案>>
出师表
诸葛亮
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【小题1】．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
| A．宜付有司论其刑赏/与臣论此事 |
| B．亲贤臣，远小人/肉食者鄙，未能远谋 |
| C．是以先帝简拔以遗陛下/京城氏之孀妻有遗男 |
| D．不宜偏私/牡丹之爱，宜乎众矣 |
由是感激，遂许先帝以驱驰。
【小题3】．从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“ ”；二是“ ， ”。（用原文词句回答）（3分）
【小题4】．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
| A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。 |
| B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 |
| C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 |
| D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 |
侍中侍郎郭攸之，费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。
【小题1】、解释下列语句中划线的词在文中的意思。（4分）
遂许先帝以驱驰（ ） 恐托付不效（ ）
庶竭驽钝 （ ） 夙夜忧叹 （ ）
【小题2】、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）庶竭驽钝，攘除奸凶。
【小题3】、文中所说的“故临崩寄臣以大事”具体指是什么事？用原话回答。（2分）
【小题4】、下面一副对联概括了诸葛亮一生功绩，从列出的五项中任选一项，参考示例，写出其具体的内容。(1分)
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北振，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
六出 东和 收二川 七擒 排八阵
[示例] 三顾：三顾茅庐
：
【小题5】、《出师表》选段中哪一句话也表明了诸葛亮“澹泊明志”的志趣？请把它写在下面的横线上。（1分）
【小题6】、选文第一段采用了正反对比论证的方法来论述两汉的历史教训。在原文中用横线标出相应的句子。（1分）
【小题7】、从选文看，诸葛亮回顾先帝“三顾茅庐”和“临崩寄大事”的目的是什么?（2分）
【小题8】、诸葛亮出师北伐的战略目标是什么?请用原文回答。（2分）
【小题9】、下面是诸葛亮祠中的一副对联，请你从列出的四项中任选两项，写出具体所指。（2分）
两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾； 鼎足六出，威德咸孚足千秋。
两表：______ __ 一对：_______ _ 鼎足：____ ____ 六出：__ _____
【小题10】、划线字意思相同的一项是 ( )（2分）
| A．此皆良实用心良苦 | B．晓畅军事家喻户晓 |
| C．死节之臣节衣缩食 | D．计日而待千方百计 |
（1）
（2）
【小题12】、结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。（2分）
查看习题详情和答案>>
（一）（12分）
出师表
诸葛亮
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【小题1】．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
| A．宜付有司论其刑赏/与臣论此事 |
| B．亲贤臣，远小人/肉食者鄙，未能远谋 |
| C．是以先帝简拔以遗陛下/京城氏之孀妻有遗男 |
| D．不宜偏私/牡丹之爱，宜乎众矣 |
由是感激，遂许先帝以驱驰。
【小题3】．从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“ ”；二是“ ， ”。（用原文词句回答）（3分）
【小题4】．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
| A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。 |
| B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 |
| C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 |
| D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 |