题目内容
34、下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后,绘制的一条食物链的3个营养级(植物、田鼠、鼬)的能量分析表。(单位:J/hm2.a)
|
营养级 |
同化能量 |
未被利用能量 |
分解者分解量 |
呼吸释放量 |
净生产量 |
|
A |
2.48×1 011 |
2×1 011 |
1.2×1 011 |
3.6×1 011 |
2.12×1 011 |
|
B |
7.46×1 08 |
2.4×1 07 |
6×1 06 |
7.16×1 08 |
3×1 07 |
|
C |
2.4×1 07 |
6×1 05 |
4×1 05 |
2.3×1 07 |
1×1 06 |
(1)流经该生态系统的总能量是 J/hm2.a,这部分能量是由表中 所固定的全部太阳能,初级消费者对应的是表中 营养级。
(2)第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 。传递效率低的原因包括
(3)该荒地的群落演替类型为
(4)有学者对该荒地新迁入的一种鸟类进行了调查,相关资料如下(单位:只)
|
年份 |
1970 |
1971 |
1972 |
1973 |
1974 |
1975 |
|
种群数量 |
50 |
80 |
|
|
|
|
|
捕捉标志数 |
|
|
80 |
80 |
90 |
90 |
|
第二次重捕数 |
|
|
80 |
80 |
100 |
90 |
|
重捕个体中的标志数 |
|
|
16 |
8 |
10 |
9 |
根据上表数据,画出1970—1975年该鸟类种群的变化曲线

试题答案
34、(1)2.48×1011 A(植物) B
(2)3.2% B营养级的部分能量未被利用 B营养级自身呼吸消耗 B营养级的部分能量被分解者利用
(3)次生演替
(4)如下图

下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后,绘制的其中一条食物链的3个营养级(植物、田鼠、蛇)的能量分析表。(单位:J/hm2.a):
| 营养级 | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 | 净生产量 |
| A | 2.48×1011 | 2×1011 | 1.2×1010 | 3.6×1010 | 2.12×1011 |
| B | 2.4×107 | 6×105 | 4×105 | 2.3×107 | 1×106 |
| C | 7.46×108 | 2.4×107 | 6×106 | 7.16×108 | 3×107 |
下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后,绘制的其中一条食物链的3个营养级(植物、田鼠、蛇)的能量分析表。(单位:J/hm2.a):
| 营养级 | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 | 净生产量 |
| A | 2.48×1011 | 2×1011 | 1.2×1010 | 3.6×1010 | 2.12×1011 |
| B | 2.4×107 | 6×105 | 4×105 | 2.3×107 | 1×106 |
| C | 7.46×108 | 2.4×107 | 6×106 | 7.16×108 | 3×107 |
(2)请就表格中研究的对象用箭头和文字表示出该生态系统中的碳元素流动模型。
(3)第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 。
(4)该荒地的群落演替类型为 。
(5)由于某些原因导致蛇的数量大量减少,造成鼠灾泛滥。生态学家继续研究了该生态系统中田鼠种群数量的变化规律,构建了如下的数学模型,请完成下表:
| 构建数学模型的一般方法 | 构建田鼠种群增长模型的主要步骤 |
| I.观察对象,搜集现实信息 | I.田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加1.47% |
| Ⅱ.提出合理的假设 | Ⅱ. |
| Ⅲ.根据 ,用适当的数学形式对事物的性质进行表达 | Ⅲ.Nt=No·λt(其中,Nt代表t天后田鼠的数量,t表示天数,入表示倍数,No表示最初的田鼠的数量。) |
| Ⅳ.通过进一步实验或观察等, 对模型进行检验或修正 | Ⅳ.观察统计田鼠数量,对自己所建立的模型进行检验或修正 |
下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后,绘制的其中一条食物链的3个营养级(植物、田鼠、蛇)的能量分析表。(单位:J/hm2.a):
| 营养级 | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 | 净生产量 |
| A | 2.48×1 011 | 2×1 011 | 1.2×1 011 | 3.6×1 010 | 2.12×1 011 |
| B | 2.4×1 07 | 6×1 05 | 4×1 05 | 2.3×1 07 | 1×1 06 |
| C | 7.46×1 08 | 2.4×1 07 | 6×1 06 | 7.16×1 08 | 3×1 07 |
(2)请就表格中研究的对象用箭头和文字表示出该生态系统中的C元素流动模型。
(3)第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 。
(4)该荒地的群落演替类型为 。
(5)由于某些原因导致蛇的数量大量减少,造成鼠灾泛滥。生态学家继续研究了该生态系统中田鼠种群数量的变化规律,构建了如下的数学模型,请完成下表:
| 构建数学模型的一般方法 | 构建田鼠种群增长模型的主要步骤 |
| I.观察对象,搜集现实信息 | I.田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加1.47% |
| Ⅱ.提出合理的假设 | Ⅱ. |
| Ⅲ.根据 ,用适当的数学形式对事物的性质进行表达 | Ⅲ.Nt=No·λt(其中,Nt代表t天后田鼠的数量,t表示天数,入表示倍数,No表示最初的田鼠的数量。) |
| Ⅳ.通过进一步实验或观察等, 对模型进行检验或修正 | Ⅳ.观察统计田鼠数量,对自己所建立的模型进行检验或修正 |
下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后,绘制的其中一条食物链的3个营养级(植物、田鼠、蛇)的能量分析表。(单位:J/hm2.a):
|
营养级 |
同化能量 |
未被利用能量 |
分解者分解量 |
呼吸释放量 |
净生产量 |
|
A |
2.48×1011 |
2×1011 |
1.2×1010 |
3.6×1010 |
2.12×1011 |
|
B |
2.4×107 |
6×105 |
4×105 |
2.3×107 |
1×106 |
|
C |
7.46×108 |
2.4×107 |
6×106 |
7.16×108 |
3×107 |
(1)流经该生态系统的总能量是 J/hm2.a,这部分能量是由表中 (填字母)所固定的全部太阳能。
(2)请就表格中研究的对象用箭头和文字表示出该生态系统中的碳元素流动模型。
![]()
(3)第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 。
(4)该荒地的群落演替类型为 。
(5)由于某些原因导致蛇的数量大量减少,造成鼠灾泛滥。生态学家继续研究了该生态系统中田鼠种群数量的变化规律,构建了如下的数学模型,请完成下表:
|
构建数学模型的一般方法 |
构建田鼠种群增长模型的主要步骤 |
|
I.观察对象,搜集现实信息 |
I.田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加1.47% |
|
Ⅱ.提出合理的假设 |
Ⅱ. |
|
Ⅲ.根据 ,用适当的数学形式对事物的性质进行表达 |
Ⅲ.Nt=No·λt(其中,Nt代表t天后田鼠的数量,t表示天数,入表示倍数,No表示最初的田鼠的数量。) |
|
Ⅳ.通过进一步实验或观察等, 对模型进行检验或修正 |
Ⅳ.观察统计田鼠数量,对自己所建立的模型进行检验或修正 |
查看习题详情和答案>>
下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后,绘制的其中一条食物链的3个营养级(植物、田鼠、蛇)的能量分析表。(单位:J/hm2.a):
| 营养级 | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 | 净生产量 |
| A | 2.48×1 011 | 2×1 011 | 1.2×1 011 | 3.6×1 010 | 2.12×1 011 |
| B | 2.4×1 07 | 6×1 05 | 4×1 05 | 2.3×1 07 | 1×1 06 |
| C | 7.46×1 08 | 2.4×1 07 | 6×1 06 | 7.16×1 08 | 3×1 07 |
下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后,绘制的一条食物链的3个营养级(植物、田鼠、鼬)的能量分析表。(单位:J/hm2.a)
| 营养级 | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 | 净生产量 |
| A | 2.48×1 011 | 2×1 011 | 1.2×1 011 | 3.6×1 011 | 2.12×1 011 |
| B | 7.46×1 08 | 2.4×1 07 | 6×1 06 | 7.16×1 08 | 3×1 07 |
| C | 2.4×1 07 | 6×1 05 | 4×1 05 | 2.3×1 07 | 1×1 06 |
(1)流经该生态系统的总能量是 J/hm2.a,这部分能量是由表中 所固定的全部太阳能,初级消费者对应的是表中 营养级。
(2)第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 。传递效率低的原因包括
(3)该荒地的群落演替类型为
(4)有学者对该荒地新迁入的一种鸟类进行了调查,相关资料如下(单位:只)
| 年份 | 1970 | 1971 | 1972 | 1973 | 1974 | 1975 |
| 种群数量 | 50 | 80 | ||||
| 捕捉标志数 | 80 | 80 | 90 | 90 | ||
| 第二次重捕数 | 80 | 80 | 100 | 90 | ||
| 重捕个体中的标志数 | 16 | 8 | 10 | 9 |
根据上表数据,画出1970—1975年该鸟类种群的变化曲线
![]()
下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后,绘制的一条食物链的3个营养级(植物、田鼠、鼬)的能量分析表。(单位:J/hm2.a)
| 营养级 | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 | 净生产量 |
| A | 2.48×1011 | 2×l011 | 1.2×1011 | 3.6×1011 | 2.12×1011 |
| B | 7.46X108 | 2.4×107 | 6×106 | 7.16×108 | 3×107 |
| C | 2.4×107 | 6×l05 | 4×105 | 2.3×107 | 1×106 |
(1)流经该生态系统的总能量是 J/hm2.a,这部分能量是由表中
所固定的全部太阳能,初级消费者对应的是表中 营养级。
(2)第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 ,可以看出能量传递的特点是 。
(3)该荒地的群落演替类型为
查看习题详情和答案>>
下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后,绘制的一条食物链的3个营养级(植物、田鼠、鼬)的能量分析表。(单位:J/hm2·a)( )
| 营养级 | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 | 净生产量 |
| A | 2.48×1011 | 2×1011 | 12.×1011 | 3.6×1011 | 2.12×1011 |
| B | 7.46×108 | 2.4×107 | 6×106 | 7.16×108 | 3×107 |
| C | 2.4×107 | 6×105 | 4×105 | 2.3×107 | 1×106 |
(1)流经该生态系统的总能量是________J/hm2·a,这部分能量是由表中________所固定的全部太阳能,初级消费者对应的是表中________营养级。
(2)第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________。传递效率低的原因包括____________________________。
(3)该荒地的群落演替类型为______________。
查看习题详情和答案>>
(11分)生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级生物的能量分析表。请回答下列问题(单位:J/hm2·a)
| 营养级 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 |
| A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
| B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
| C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
(2)该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 。
(3)该弃耕农田上进行的演替类型为 。若该地区气候条件适宜、雨量丰富,在数十年乃至上百年后,此片弃耕农田可能会变成森林,此过程的演替趋势应该是:
弃耕农田→(__________)→(_________)→乔木林(森林)
(4)生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。
I.研究者通常采用 法估算该地区田鼠的种群数量。若调查中部分田鼠身上的标志物脱落,所得调查数值比实际数值偏_______(填“大”或“小”)
Ⅱ.研究人员根据最初的一个月内 构建的田鼠种群增长模型为N t =N0·λt,由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是 。
Ⅲ.若研究人员对此弃耕农田进行长期研究,并进行数据统计,将会发现田鼠的种群增长模型的变化趋势是 。 查看习题详情和答案>>
(6分)生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级的能量分析表。请回答下列问题:
(单位:J/hm2·a)
| 营养级 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 |
| A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
| B | 2.40×l07 | 6.00×lO5 | 4.00×105 | 2.30×107 |
| C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×l08 |
(2)该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 。
(3)该弃耕农田上进行的演替类型为 。
(4)生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。
I. 研究者通常采用________法估算该地区田鼠的种群数量。调查统计发现田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加1. 47%。
II. 根据调查统计的数据,构建了田鼠种群增长模型为Nt=N0·λt(其中Nt代表t天后田鼠的数量,t表示天数,λ表示倍数,N0表示田鼠的起始数量)。由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是 。
III. 重复观察统计田鼠数量,对所建立的模型进行 ,
以利于鼠害的防治。 查看习题详情和答案>>