下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a—j表示物质循环的过程，请据图回答：

(1)若此图为碳循环过程，则a过程是___________ 、___________。碳在生物群落内以___________形式进行传递，该过程包括___________ (填字母)。

(2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食"的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在_______________________________。

(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有___________价值。

(4)若农作物所固定的太阳能总量为mKJ，那么图中最高营养级所获得的能量为___________KJ。

（5）图中的B代表__________  C代表______________

（8分）下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a – i表示物质循环的过程，请据图回答：

（1）若此图为碳循环过程，则a过程是__________________ 或__________________。
（2）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有_________使用价值。
（3）若农作物所固定的太阳能总量为m kJ，那么最高营养级所获得的能量至少为_________。
（4）图中分解者通过____________作用将生物组织内的碳返回大气中。在生态系统中，碳元素主要以____________形式进行循环；在生物群落内部，碳元素以         形式进行传递。碳循环的进行伴随着能量流动，但由于生物体不能在代谢中利用热能，因而能量流动具有______              ______的特点。

下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a—j表示物质循环的过程，请据图回答：

(1)若此图为碳循环过程，则a过程是___________ 、___________。碳在生物群落内以___________形式进行传递，该过程包括___________ (填字母)。
(2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食"的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在_______________________________。
(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有___________价值。
(4)若农作物所固定的太阳能总量为mKJ，那么图中最高营养级所获得的能量为___________KJ。
（5）图中的B代表__________  C代表______________

（5分）下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a～j表示物质循环的过程。请据图回答：

（1）若此图为碳循环过程，则碳在生物群落内以           形式进行传递，该过程包括            (填字母)。
（2）在此生态系统中，        (填字母)是分解者，       是导致X上升引起温室效应的主要原因。
（3）若该生态系统中C所同化的能量为mkJ，那么最多需要图中最低营养级提供              kJ的能量。　　

（8分）下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a – i表示物质循环的过程，请据图回答：

（1）若此图为碳循环过程，则a过程是__________________ 或__________________。

（2）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有_________使用价值。

（3）若农作物所固定的太阳能总量为m kJ，那么最高营养级所获得的能量至少为_________。

（4）图中分解者通过____________作用将生物组织内的碳返回大气中。在生态系统中，碳元素主要以____________形式进行循环；在生物群落内部，碳元素以          形式进行传递。碳循环的进行伴随着能量流动，但由于生物体不能在代谢中利用热能，因而能量流动具有______               ______的特点。

（5分）下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a～j表示物质循环的过程。请据图回答：

（1）若此图为碳循环过程，则碳在生物群落内以            形式进行传递，该过程包括             (填字母)。

（2）在此生态系统中，         (填字母)是分解者，        是导致X上升引起温室效应的主要原因。

（3）若该生态系统中C所同化的能量为mkJ，那么最多需要图中最低营养级提供               kJ的能量。　　

下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a—j表示物质循环的过程，请据图回答：

(1)若此图为碳循环过程，则a过程是___________ 、___________。碳在生物群落内以___________形式进行传递，该过程包括___________ (填字母)。

(2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食"的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在_______________________________。

(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有___________价值。

(4)若农作物所固定的太阳能总量为mKJ，那么图中最高营养级所获得的能量为___________KJ。

（5）图中的B代表__________  C代表______________

下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a～j表示物质循环的过程。请据图回答：

（1）若此图为碳循环过程，则碳在生物群落内以            形式进行传递，该过程包括             (填字母)。

（2）在此生态系统中，         (填字母)是分解者，        是导致X上升引起温室效应的主要原因。

（3）若该生态系统中C所同化的能量为mkJ，那么最多需要图中最低营养级提供               kJ的能量。　　

下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a—j表示物质循环的过程，请据图回答：

（1）若此图为碳循环过程，则a过程是_________。碳在生物群落内以______形式进行传递该过程包括_______(填字母)。

（2）以箭头表示能量流动方向，在下图中建立能量流动的模型（要求在方框内填写字母）

（3）据图建立生态系统的碳循环模型。