题目内容
1、由实际调查获得的事实证据及数据，经过科学的统计和分析，可获得一些规律性的结论。下列有关调查、实习的内容不正确的一组是
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内容 |
方法 |
实验要点 |
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A |
人群中的 遗传病 |
实际调查法 |
最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视等 |
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B |
种群密度 |
样方调查法 |
随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值 |
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C |
设计并制作 小生态瓶 |
模拟淡水 生态系统 |
仙人掌、蕨类及杂草栽植土上，浮萍、水草及小乌龟放入水中，土上放入蚯蚓、蜗牛。生态缸放入室内通风、光线好但不直射的地方 |
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D |
调查环境污染 对生物的影响 |
实际调查、 实验法 |
可选择SO2处理植物，探索酸雨对植物的影响 |
试题答案
1、B
由实际调查获得的事实证据及数据，经过科学的统计和分析可获得一些规律性的结论。下列有关调查实习的内容正确的一组是
| 内容 | 方法 | 实验要点 |
A | 人群中遗传病 | 实际调查法 | 一定要选择群体中发病率较高的单基因遗传病 |
B | 种群密度 | 取样调查法 | 随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值 |
C | 设计并制作小生态瓶 | 人工模拟池塘生态系统 | 将少量多种生物放入密闭的广口瓶中，一定要在散射光下 |
D | 调查环境污染对生物的影响 | 实际调查、实验法等 | 可选择SO2处理植物，探究酸雨对植物的影响 |
由实际调查获得的事实证据及数据，经过科学的统计和分析可获得一些规律性的结论。下列有关调查实习的内容正确的一组是
| 内容 | 方法 | 实验要点 | |
| A | 人群中遗传病 | 实际调查法 | 一定要选择群体中发病率较高的单基因遗传病 |
| B | 种群密度 | 取样调查法 | 随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值 |
| C | 设计并制作小生态瓶 | 人工模拟池塘生态系统 | 将少量多种生物放入密闭的广口瓶中，一定要在散射光下 |
| D | 调查环境污染对生物的影响 | 实际调查、实验法等 | 可选择SO2处理植物，探究酸雨对植物的影响 |
由实际调查获得的事实证据及数据，经过科学的统计和分析，可获得一些规
律性的结论。下列有关调查、实习的内容正确的一组是 ( )
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| 内容 | 方法 | 实验要点 |
| A | 人群中遗传病 | 实际调查法 | 一定要选择群体中发病率较高的单基因遗传病 |
| B | 种群密度 | 样方调查法 | 随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值 |
| C | 设计并制作小生态瓶 | 模拟淡水生态系统 | 将多种生物放入广口瓶中，一定要在直射光下 |
| D | 调查环境污染对生物的影响 | 实际调查法、实验法等 | 可选择SO2处理植物，探索酸雨对植物的影响 |
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由实际调查获得的事实证据及数据，经过科学的统计和分析，可获得一些规律性的结论。下列有关调查、实习的内容正确的一组是( )
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| 内容 | 方法 | 实验要点 |
| A | 人群中遗传病 | 实际调查法 | 一定要选择群体中发病率较高的单基因遗传病 |
| B | 种群密度 | 样方调查法 | 随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值 |
| C | 设计并制作小生态瓶 | 模拟淡水生态系统 | 将多种生物放入广口瓶中，一定要在直射光下 |
| D | 调查环境污染对生物的影响 | 实际调查法、实验法等 | 可选择SO2处理植物，探索酸雨对植物的影响 |
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由实际调查获得的事实证据及数据，经过科学的统计和分析可获得一些规律性的结论。下列有关调查、实习的内容正确的一组是
| 内容 | 方法 | 实验要点 | |
| A | 人群中遗传病 | 实际调查法 | 只能选择群体中发病率较高的单基因遗传病 |
| B | 种群密度 | 取样调查法 | 随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值 |
| C | 设计并制作小生态瓶 | 模拟淡水生态系统 | 将许多种生物放入小广口瓶中，一定要在直射光下 |
| D | 调查环境污染对生物的影响 | 实际调查、实验法等 | 可选择SO2处理植物，探究酸雨对植物的影响 |
由实际调查获得的事实证据及数据，经过科学的统计和分析，可获得一些规律性的结论。下列有关调查、实习的内容正确的一组是
| 内容 | 方法 | 实验要点 | |
| A | 人群中遗传病 | 实际调查法 | 一定要选择群体中发病率较高的单基因遗传病 |
| B | 种群密度 | 样方调查法 | 随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值 |
| C | 设计并制作小生态瓶 | 模拟淡水生态系统 | 将多种生物放入广口瓶中，一定要在直射光下 |
| D | 调查环境污染对生物的影响 | 实际调查、实验法等 | 可选择SO2处理植物，探索酸雨对植物的影响 |
