题目内容
9、不愤不启，__________。举一隅而不以三隅反，则不复也。
试题答案
9、不悱不发；
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阅读下列语段，完成下题。
子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
（《述而》）
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
（《公冶长》）
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
（《述而》）
子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
（《子罕》）
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
（《卫灵公》）
1．解释语段中加粗词语的意思。
耻（ ） 识（ ） 尝（ ） 益（ ）
2．用现代汉语翻译下面的句子。
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
_______________________
3．用上述语段中的原句进行填空。
（1）讲述“躬身实践的重要性”的句子是：________________
（2）在中外教育史上，第一个倡导启发式教学的是孔子。他给后人留下了“启发式”、“举一反三”的教育教学经验的句子是：________________
4．下面是关于一位历史名人的对联，请根据对联写出他的名字。
对联：
集群圣之大成，振玉声金，道通中外；
立万世之师表，存神过化，德合乾坤。
这位历史名人是________。
《论语》中的许多内容，后来逐渐演化固定为成语，如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“三人行，必有我师”等等，请看看《论语》中的下列语句各是什么成语的原型。
（1）子曰：“见贤思齐焉，见不贤，则内自省焉。”（ ）
（2）子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。”谓《武》：“尽美矣，未尽善也。”（ ）
（3）子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”（ ）
（4）子曰：“道听而途说，德之弃也。”（ ）
（5）子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”（ ）
查看习题详情和答案>>《论语》中的许多内容，后来逐渐演化固定为成语，如“温故知新”“不耻下问”等，请看《论语》中的下列语句各是什么成语的原型。
（1）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（ ）
（2）子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。”谓《武》：“尽美矣，未尽善也。”（ ）
（3）子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”（ ）
（4）子曰：“道听而途说，德之弃也。”（ ）
（5）子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”（ ）
（6）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（ ）
（15分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之?
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
1..解释下列加点词语在文中的意思。（3分）
（1）思而不学则殆 （2）学而不厌 （3）不愤不启
2..下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）（2分）
A. 人不知而不愠 择其善者而从之 B. 可以为师矣 可以一战
C. 必有我师焉 不可亵玩焉 D. 有朋自远方来 自三峡七百里中
3.．下面句子省略成分与其他三项不同的是（ ）（2分）
A. 温故而知新，可以为师矣 B. 有时朝发白帝，暮到江陵
C.林尽水源，便得一山 D. 悬泉瀑布，飞漱其间
4.. 把“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”一句翻译成白话文。（2分）
5..用原文填空。（2分）
（1）为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：
“____________________，___________________。”
（2）从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面：__________ 。
6..相关内容链接。（4分）
（1）给下面一则断句，并加上标点。（2分）
子 曰 德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也
（2）③中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一则（不得与试卷上的相同），并简要说说对它的理解。（2分）
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（15分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之?
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
1..解释下列加点词语在文中的意思。（3分）
（1）思而不学则殆 （2）学而不厌 （3）不愤不启
2..下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）（2分）
A. 人不知而不愠 择其善者而从之 B. 可以为师矣 可以一战
C. 必有我师焉 不可亵玩焉 D. 有朋自远方来 自三峡七百里中
3.．下面句子省略成分与其他三项不同的是（ ）（2分）
A. 温故而知新，可以为师矣 B. 有时朝发白帝，暮到江陵
C.林尽水源，便得一山 D. 悬泉瀑布，飞漱其间
4.. 把“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”一句翻译成白话文。（2分）
5..用原文填空。（2分）
（1）为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：
“____________________ ，___________________。”
（2）从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面：__________ 。
6..相关内容链接。（4分）
（1）给下面一则断句，并加上标点。（2分）
子 曰 德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也
（2）③中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一则（不得与试卷上的相同），并简要说说对它的理解。（2分）
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子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣.”
子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻
下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之?
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
15.
解释下列加点词语在文中的意思。（3分）
（1）思而不学则殆 （2）学而不厌 （3）不愤不启
16.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）（2分）
A. 人不知而不愠 择其善者而从之 B. 可以为师矣 可以一战
C. 必有我师焉 不可亵玩焉 D. 有朋自远方来 自三峡七百里中
17．下面句子省略成分与其他三项不同的是（ ）（2分）
A. 温故而知新，可以为师矣 B. 有时朝发白帝，暮到江陵
C.林尽水源，便得一山 D. 悬泉瀑布，飞漱其间
18. 把“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”一句翻译成白话文。（2分）
19.用原文填空。（2分）
（1）为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：
“ ， 。”
（2）从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面： 。
查看习题详情和答案>>子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” (节选自《论语》)
1．有些成语出自上面三则语录，请写出其中的两个。
________________________________________________。
2．用现代汉语说说下面句子的意思。
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”
________________________________________________。
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋①也。”
子曰：“不愤②不启，不悱③不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
子曰：“由！诲女④知之乎！知之为知之，不知为不知，是知⑤也。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
注： ①凋：凋零。②愤：心里想弄明白，却不能。③悱：口中想说却不能恰当表达。④女：通“汝”。⑤知：聪明，通“智”。
1．翻译下列句子。
（1）不愤不启。__________。
（2）知之为知之，不知为不知，是知也。__________。
（3）逝者如斯夫，不舍昼夜。___________。
2．孔子是怎样理解“知”的？你是怎么理解这个问题的？
答：_____________________________。
3．谈谈你对“岁寒，然后知松柏之后凋也”的理解。
答：_____________________________。