题目内容
7、右图是在培养细菌的过程中，细菌种群生长速度的变化曲线。请你仔细分析曲线所
包括的内容，分析在生长速度的哪一段变化时期，细胞的形态结构最稳定，适于
科学研究之用（ ）
A．①
B．②
C．③ D．④
试题答案
7、B
右图是在培养细菌的过程中，细菌种群生长速度的变化曲线。请你仔细分析曲线所
包括的内容，分析在生长速度的哪一段变化时期，细胞的形态结构最稳定，适于
科学研究之用（ ）
A．① B．②
右图是在培养细菌的过程中，细菌种群生长速度的变化曲线．请你仔细分析曲线所包括的内容，分析在生长速度的哪一段变化时期，细胞的形态结构最稳定，适于做科学研究之用
A．①
B．②
C．③
D．④
Ⅰ.右图为大肠杆菌DNA 分子（片段）的结构示意图，请据图用文字回答
（1）图中“1”表示碱基名称是 “5”表示 ；
（2）如果将细胞培养在含15N的同位素培养基上，则能在此图的 成分（填写编号）的相应位置上可以测到15N。
（3）DNA在复制的过程中DNA分子独特的 提供精确的模板； 原则保证了复制准确无误的进行。由于新合成的DNA分子中，都保留了原来DNA的一条链，因此这种复制叫 。
Ⅱ.康贝格曾以噬菌体为引子，用四种脱氧核苷酸为原料，加入适当的ATP和DNA聚合酶，在试管中把游离的脱氧核苷酸合成了噬菌体DNA。这种半人工合成的DNA能够在寄主体内繁殖。请据此回答下列问题：
（1）该实验说明的问题是 。
（2）加入ATP的目的是 。说明该过程是 。
（3）若DNA是在细菌细胞内合成，则其场所是 ；若在真菌细胞内合成，其场所可能是 ；若在高等植物叶肉细胞内合成，则其场所又可能是 。
Ⅲ.右图表示蛋白质合成中的 过程，是在 内进行的。A～E表示为结构：A E ，转录该信使RNA的基因碱基顺序应该是 。在这段信使RNA中最多可包含 个密码子，需要 个转运RNA才能把所需要的氨基酸转运到E上。
Ⅰ.右图为大肠杆菌DNA 分子（片段）的结构示意图，请据图用文字回答
（1）图中“1”表示碱基名称是 “5”表示 ；
（2）如果将细胞培养在含15N的同位素培养基上，则能在此图的 成分（填写编号）的相应位置上可以测到15N。
（3）DNA在复制的过程中DNA分子独特的 提供精确的模板； 原则保证了复制准确无误的进行。由于新合成的DNA分子中，都保留了原来DNA的一条链，因此这种复制叫 。
Ⅱ.康贝格曾以噬菌体为引子，用四种脱氧核苷酸为原料，加入适当的ATP和DNA聚合酶，在试管中把游离的脱氧核苷酸合成了噬菌体DNA。这种半人工合成的DNA能够在寄主体内繁殖。请据此回答下列问题：
（1）该实验说明的问题是 。
（2）加入ATP的目的是 。说明该过程是 。
（3）若DNA是在细菌细胞内合成，则其场所是 ；若在真菌细胞内合成，其场所可能是 ；若在高等植物叶肉细胞内合成，则其场所又可能是 。
Ⅲ.右图表示蛋白质合成中的 过程，是在 内进行的。A～E表示为结构：A E ，转录该信使RNA的基因碱基顺序应该是 。在这段信使RNA中最多可包含 个密码子，需要 个转运RNA才能把所需要的氨基酸转运到E上。
Ⅰ.右图为大肠杆菌DNA 分子（片段）的结构示意图，请据图用文字回答
（1）图中“1”表示碱基名称是 “5”表示 ；
（2）如果将细胞培养在含15N的同位素培养基上，则能在此图的 成分（填写编号）的相应位置上可以测到15N。
（3）DNA在复制的过程中DNA分子独特的 提供精确的模板； 原则保证了复制准确无误的进行。由于新合成的DNA分子中，都保留了原来DNA的一条链，因此这种复制叫 。
Ⅱ.康贝格曾以噬菌体为引子，用四种脱氧核苷酸为原料，加入适当的ATP和DNA聚合酶，在试管中把游离的脱氧核苷酸合成了噬菌体DNA。这种半人工合成的DNA能够在寄主体内繁殖。请据此回答下列问题：
（1）该实验说明的问题是 。
（2）加入ATP的目的是 。说明该过程是 。
（3）若DNA是在细菌细胞内合成，则其场所是 ；若在真菌细胞内合成，其场所可能是 ；若在高等植物叶肉细胞内合成，则其场所又可能是 。
Ⅲ.右图表示蛋白质合成中的
过程，是在
内进行的。A～E表示为结构：A
E ，转录该信使RNA的基因碱基顺序应该是
。在这段信使RNA中最多可包含
个密码子，需要
个转运RNA才能把所需要的氨基酸转运到E上。
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在细菌的连续培养过程中，要以一定速度不断添加新的培养基，同时以同样速度放出老的培养基。右下图表示培养基的稀释率（培养基的更新速率）与培养容器中营养物质浓度、细菌代时（细菌数目增加一倍所需的时间）、细菌密谋的关系。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．在稀释率很低的情况下，稀释率的增加会导致细菌密度增加
B．稀释率从a到b的变化过程中，细菌生长速度不断提高
C．稀释率超过b点后，营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大，细菌密度降低
D．为持续高效地获得发酵产品，应将稀释率控制在b点附近
查看习题详情和答案>>在细菌的连续培养过程中，要以一定速度不断添加新的培养基，同时以同样速度放出老的培养基。右下图表示培养基的稀释率（培养基的更新速率）与培养容器中营养物质浓度、细菌代时（细菌数目增加一倍所需的时间）、细菌密谋的关系。下列相关叙述不正确的是（ ）
| A．在稀释率很低的情况下，稀释率的增加会导致细菌密度增加 |
| B．稀释率从a到b的变化过程中，细菌生长速度不断提高 |
| C．稀释率超过b点后，营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大，细菌密度降低 |
| D．为持续高效地获得发酵产品，应将稀释率控制在b点附近 |
右下图是某农业生态系统的结构模式图，请据图回答下列问题。
(1)图中的食用菌在该生态系统中属于
▲ (成分)。
(2)该生态系统能充分利用废弃物中的
能量，形成“无废弃物农业”，这主
要是遵循生态工程的 ▲ 原理。
(3)在充分利用能量，减少环境污染的同
时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用
菌，提高农民经济收入，使保护环境
和发展经济相互协调，体现了生态工
程的 ▲ 原理。
(4)农业生态系统由于 ▲ ，其自我
调节能力较弱，稳定性较差。
(5)有些科学家指出，人类长期采用精耕细作的农业生产方式是水土流失的重要原因之一，还有一些外国专家来中国指导生态农业种植技术，其基本思路是：不耕地，不除草，只收割人类需要的可食部分。请你分析说明这种种植方式的优点有哪些？ ▲ 。
查看习题详情和答案>>下面是在农杆菌Ti质粒基础上构建的植物抗虫基因表达载体的示意图。请据图回答：
（1）为了扩大基因表达载体的数量，需将基因表达载体再植入农杆菌中并对农杆菌进行培养，此时，在培养农杆菌的培养基中应加入________，该培养基按用途划分属于________。
（2）带有抗虫基因的农杆菌进入棉花细胞后，要检测抗虫基因是否插入到棉花的染色体DNA上，常用的方法是________；要检测抗虫基因在棉花体内是否翻译成蛋白质，必需先从转基因棉花中提取蛋白质，再用相应的________方法来确定是否已形成毒蛋白；如果在个体水平上鉴定抗虫基因是否转化成功，可以通过________实验来实现。
（3）Ti质粒的分子大小有200 kb（千碱基对）左右，然而能进入植物细胞的只有一小部分约25 kb（称为T－DNA）。在这一小部分的两端各有一个25 bp（碱基对）长的重复序列LB和RB，这两个序列对这一小部分DNA进入植物细胞是不可缺少的。实验证明只要Ti质粒上保留了这两个序列，即使这两个序列之间的其它序列被不同程度地改变（如插入一个外源DNA片段），这一小部分也仍然可以转移并整合到植物的基因组中。
①在构建的T－DNA过程中，还应该具有________和________等结构，才能保证进入植物体的抗虫基因能够顺利表达。
②Ti质粒不同于其它质粒的最大特点就是它含有T－DNA，如果给你一个不含T－DNA的质粒，你如何把它构建成含有T－DNA的质粒？________。
(7分)右下图是某农业生态系统的结构模式图，请据图回答下列问题。
(1)图中的食用菌在该生态系统中属于
▲ (成分)。
(2)该生态系统能充分利用废弃物中的
能量，形成“无废弃物农业”，这主
要是遵循生态工程的 ▲ 原理。
(3)在充分利用能量，减少环境污染的同
时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用
菌，提高农民经济收入，使保护环境
和发展经济相互协调，体现了生态工
程的 ▲ 原理。
(4)农业生态系统由于 ▲ ，其自我
调节能力较弱，稳定性较差。
(5)有些科学家指出，人类长期采用精耕细作的农业生产方式是水土流失的重要原因之一，还有一些外国专家来中国指导生态农业种植技术，其基本思路是：不耕地，不除草，只收割人类需要的可食部分。请你分析说明这种种植方式的优点有哪些？ ▲ 。