题目内容
26、将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液（单位：mol·L—1）中，保持在25℃下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度，下图显示实验结果，回答下列问题：
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（1）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是______________________________。
（2）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是__________。
（3）根据实验数据可得出促进胚根生长的最适生长素浓度是，胚芽伸长的最长长度是__________。
（4）根据实验数据还可得出对生长素敏感程度更高的是__________。
试题答案
26、【答案】
（1）胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，对实验造成干扰（2分）
（2）避免水分蒸发影响溶液浓度变化（2分）
（3）10—10mol·L—16mm（2分）
（4）根（2分）
【解析】本题考查生长素的生理作用的相关知识。本实验要观察不同浓度生长素对胚芽、胚根生长长度的影响，所以进行实验前应该对材料进行处理，将本身可能产生生长素的地方切除。另外，培养皿中水份的蒸发也会造成生长素浓度的改变，影响实验的结果
。从图中可以很容易得出后三问的结果。
将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液（单位：mol·L—1）中，保持在25℃下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度，下图显示实验结果，回答下列问题：
（1）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是 。
（2）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是 。
（3）根据实验数据可得出促进胚根生长的最适生长素浓度是 ，胚芽伸长的最长长度是 。
（4）根据实验数据还可得出对生长素敏感程度更高的是 。
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A.切去胚芽及胚根尖端部分的原因是胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，对实验造成干扰
B．实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是避免水分蒸发影响溶液浓度变化
C．根据实验数据可得出促进胚根生长的最适生长素浓度是10—10mol·L—1，胚芽伸长的最长长度是14mm
D．根据实验数据还可得出对生长素敏感程度更高的是根
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（1）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是______________________________。
（2）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是__________。
（3）根据实验数据可得出促进胚根生长的最适生长素浓度是，胚芽伸长的最长长度是__________。
（4）根据实验数据还可得出对生长素敏感程度更高的是__________。
查看习题详情和答案>>将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，下表显示实验结果，回答下列问题：
（1）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是_______________。
（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是______________________________。
（3）在下边坐标中绘出胚芽及胚根在不同浓度的生长素溶液中伸长变化曲线。
（4）根据实验数据可得出促进胚芽、胚根生长的最适生长素浓度分别是__________。
（5）某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素（IAA）与赤霉素（GA）对胚芽的生长都有促进作用，且能相互协调，共同调节。实验步骤及结果如下：
a．将胚芽平均分成两组分别放入A和B两个相同培养皿中。
b．A培养皿中培养液不加激素，B培养皿中培养液加一定浓度生长素和一定浓度的赤霉素，其他实验条件相同并适宜。
c．每隔12小时，测量胚芽的长度一次，48小时后，计算胚芽伸长长度的平均值，并绘成曲线如下图。
科学工作者认为该同学所做实验不能准确说明生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用，请说明原因并补充完善实验步骤：
原因：__________________________________________________
补充实验步骤：①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
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（1）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是 。（2）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是 。
（3）根据实验数据可得出促进胚根生长的最适生长素浓度是 ，胚芽伸长的最长长度是 。
（4）根据实验数据还可得出对生长素敏感程度更高的是 。
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将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液（单位mol·L-1）中，保持在25℃下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度，下图显示实验结果，下列有关叙述错误的是
- A.切去胚芽及胚根尖端部分的原因是胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，对实验造成干扰
- B.实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是避免水分蒸发影响溶液浓度变化
- C.根据实验数据可得出促进胚根生长的最适生长素10-10mol·L-1，胚芽伸长的最长长度是14mm
- D.根据实验数据还可得出对生长素敏感程度更高的是根
将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：
| 生长素溶液的浓度(mol·L-1) | 2天后的平均长度(mm) | |
| 胚芽 | 胚根 | |
| 蒸馏水 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 | 10.0 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 | 10.0 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
(1)此实验的目的是研究不同浓度的生长素对植物____________的影响。
(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。设置蒸馏水一组目的是 （1分）
(3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
每一组较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小 （1分）
(4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是 、 。
(5)实验可得出的结论有①________________________________________________ 查看习题详情和答案>>
将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：
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生长素溶液的浓度(mol·L-1) |
2天后的平均长度(mm) |
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胚芽 |
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蒸馏水 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 |
10.0 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 |
10.0 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
回答下列问题：
(1)此实验的目的是研究不同浓度的生长素对植物____________的影响。
(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。设置蒸馏水一组目的是 （1分）
(3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
每一组较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小 （1分）
(4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是 、 。
(5)实验可得出的结论有①________________________________________________
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