题目内容
13、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入， 。
（陶渊明《归去来兮辞》）
试题答案
13、抚孤松而盘桓
（08年海淀区期末） 在横线上填写作品的原文 (任选7题)。(7分)
① 纤纤擢素手， 。终日不成章，泣涕零如雨。(《迢迢牵牛星》
②云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入， 。(陶渊明《归去来兮辞》)
③去时里正与裹头，归来头白还戍边。 ，武皇牙边意未已。(李白《兵车行》
④昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光， 。
(李贺 《李凭箜篌引》
⑤雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听， 。(杜牧 《阿房宫赋》
⑥既其出， ，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(王安石 《游褒禅山记》)
⑦莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?
(苏轼《定风波》
⑧ ，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得?(李清照 《声声慢》)
查看习题详情和答案>>归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
1．下列划线字解释有误的一项是
B．善万物之得时——善：美好
C．悦亲戚之情话——悦：意动用法，以某事为愉悦
D．时矫首而遐观——遐观：远望
2．下列各组句子中划线词的意义和用法，不同的一组是
B．①乃瞻衡宇 ②臣乃敢上璧
C．①门虽设而常关 ②时矫首而遐观
D．①将有事于西畴 ②权起更衣，肃追于宇下
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而长关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟；既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？
1、与“或棹孤舟”中的“棹”活用类型一致的是（ ）
A、悦亲戚之情话
B、奚以之九万里而南为？
C、屈贾谊于长沙
D、襟三江而带五湖
2、比较下列各组句中加粗词的意义，判断正确的一项是（ ）
（1）既窈窕以寻壑 （1）悟以往之不谏
（2）寻程氏妹丧于武昌 （2）怀良辰以孤往
A、两个“寻”字相同，两个“往”字不同
B、两个“寻”字相同，两个“往”字相同
C、两个“寻”字不同，两个“往”字相同
D、两个”寻”字不同，两个“往”字不同
3、下列特殊句式不同类的一项是（ ）
A、复驾言乎焉求
B、胡为乎遑遑欲何之
C、将有事于西畴
D、乐夫天命复奚疑
4、翻译课文中的语句。
（1）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
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（2）襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
_______________________________________________________
翻译下列句子，并体会这些句子的表达效果。
（1）悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。
（2）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
（3）倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。
（4）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
查看习题详情和答案>>阅读下文，完成下列各题。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
1．下列加横线的释义有误的一项 （ ）
A．舟遥遥以轻飏 风轻飏吹拂的样子
B．云无心以出岫 山穴
C．审容膝之易安 觉察
D．抚孤松而盘桓 盘旋、徘徊、留恋不去
2．下列句子翻译正确的一项是 （ ）
A．载欣载奔——满载着高兴飞奔而来。
B．策扶老以流憩——扶着老人出去走走，随时随地休息。
C．景翳翳以将入——（周围的景物黯淡了，将要回去。
D．三径就荒，松菊犹存——院子里的小路快要荒芜了，松菊还长在那里。
3．下列句子解说有误的一项 （ ）
A．本段一、二句描绘了诗人从彭泽弃官归家的急切心情。
B．“松菊犹存”很好地反映了诗人告戒的志趣和意兴。
C．“引壶觞”一句把合家欢宴推向高潮。
D．诗中诗人情性和田园美好的景物构成了和谐统一体。
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舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
1．下列加横线的释义有误的一项 （ ）
A．舟遥遥以轻飏 风轻飏吹拂的样子
B．云无心以出岫 山穴
C．审容膝之易安 觉察
D．抚孤松而盘桓 盘旋、徘徊、留恋不去
2．下列句子翻译正确的一项是 （ ）
A．载欣载奔——满载着高兴飞奔而来。
B．策扶老以流憩——扶着老人出去走走，随时随地休息。
C．景翳翳以将入——（周围的景物黯淡了，将要回去。
D．三径就荒，松菊犹存——院子里的小路快要荒芜了，松菊还长在那里。
3．下列句子解说有误的一项 （ ）
A．本段一、二句描绘了诗人从彭泽弃官归家的急切心情。
B．“松菊犹存”很好地反映了诗人告戒的志趣和意兴。
C．“引壶觞”一句把合家欢宴推向高潮。
D．诗中诗人情性和田园美好的景物构成了和谐统一体。
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①舟遥遥以轻飓，风飘飘而吹衣。②问征夫以前路，恨晨光之熹微。
③乃瞻衡宇，载欣载奔。④僮仆欢迎，稚子候门。⑤三径就荒，松菊犹存。⑥携幼入室，有酒盈樽。⑦引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。⑧倚南窗以寄傲，审容膝之易安。⑨园日涉以成趣，门虽设而常关。⑩策扶老以流憩，时矫首而遐观。⑩云无心以出岫，鸟倦飞而知还。⑥景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
1．下列选项中加线词的用法与例句不相同的一项是
例句：舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣
B．既自以心为形役，奚惆怅而独悲
C．怀良辰以孤往，或植杖而耘耔
D．策扶老以流憩，时矫首而遐观
2．下列句子中有使动用法的一项是
B．时矫首而遐观
C．眄庭柯以怡颜
D．或命巾车，或棹孤舟
3．文段中写归家后情状的句子是________（写句子的序号）。这些句子都是_______字的________句。
4．“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”这四句主要描写什么情景？
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5．请将本文段划分为3个层次，并写出每层的意思。
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6．下列是对“问征夫以前路，恨晨光之熹微”一句的分析，不正确的一项是
B．这两句话暗指归程由水路到陆路的转换。
C．这一句话的意思是写陶渊明在归途中因天黑迷了路，向路人打探前面到了什么地方。
D．“问”写人物的言行，“恨”则刻画心理，从两方面表现在归路上的心情。
7．你对陶渊明有哪些了解？能说说有关典故吗？
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阅读下文，回答后边的问题。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜，倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮！请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事乎西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。羡万物之得时，感吾生之行休。
（1）与“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”含义相近的陶渊明其他诗篇中的两句诗是哪两句？这些诗表现了诗人什么性格？
两句是：________，________。
表现了作者________，________的性格（限8个字）。
（2）作者一会儿要“息交以绝游”，一会儿又有“农人告余以春及”，这不矛盾吗？为什么？
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（3）如何理解“羡万物之得时，感吾生之行体”这一句的思想感情？
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乃瞻衡宇，栽欣栽奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
1．解释下面句中疑问代词的词义，并将该句译成现代文句。
（1）复驾言兮焉求 焉：_____________________
（2）曷不委心任去留 曷：_____________________
（3）胡为乎遑遑欲何之 何：_____________________
2．分析第2段景物描写中“松菊犹存”“出岫之云”“倦飞之鸟”“抚孤松” 等意象的象征意义。
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3．第3段中，作者隐居乡村的生活乐趣，从哪些方面可以看出？
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4．如何正确理解结尾处“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”两句话的含义？
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