题目内容
15、嗟夫!使秦复爱六国之人，___________，谁得而族灭也? (杜牧《阿房宫赋》)
试题答案
15、则递三世可至万世而为君
阅读下面内容，完成小题。（10分）
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
【小题1】解释下列句中划线的词。（4分）
（1）摽掠其人 （2）日益骄固
（3）函谷举 （4）族秦者，秦也
【小题2】下列各句中“之”的词性与其他三项都不同的一项是（ ）（2）
| A．后人哀之而不鉴之 | B．奈何取之尽锱铢 |
| C．秦人视之，亦不甚惜 | D．杳不知其所之也 |
（1）鼎铛玉石，金块珠砾
（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
查看习题详情和答案>>
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
小题1:解释下列句中划线的词。（4分）
（1）摽掠其人 （2）日益骄固
（3）函谷举 （4）族秦者，秦也
小题2:下列各句中“之”的词性与其他三项都不同的一项是（ ）（2）
| A．后人哀之而不鉴之 | B．奈何取之尽锱铢 |
| C．秦人视之，亦不甚惜 | D．杳不知其所之也 |
（1）鼎铛玉石，金块珠砾
（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
阅读下面文字，完成1——3题。
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，、而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（1）下面四句话中的四个“使”字的用法不同于其他三项的是
[ ]
A．使负栋之柱，多于南亩之农夫
B．使天下之人，不敢言而敢怒
C．使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君
D．亦使后人而复哀后人也
（2）以下“而”字用法最不同的一项是
[ ]
A．则递三世至万世而为君
B．谁得而族灭也
C．亦使后人而复哀后人也
D．后人哀之而不鉴之
（3）找出下列与“秦人不暇自哀”句式不同的一项
[ ]
A．有不得见者三十六年
B．忌不自信
C．古之人不余欺
D．将军来何操
查看习题详情和答案>>阅读下面文字，完成1——3题。
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，、而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（1）下面四句话中的四个“使”字的用法不同于其他三项的是
[ ]
A．使负栋之柱，多于南亩之农夫
B．使天下之人，不敢言而敢怒
C．使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君
D．亦使后人而复哀后人也
（2）以下“而”字用法最不同的一项是
[ ]
A．则递三世至万世而为君
B．谁得而族灭也
C．亦使后人而复哀后人也
D．后人哀之而不鉴之
（3）找出下列与“秦人不暇自哀”句式不同的一项
[ ]
A．有不得见者三十六年
B．忌不自信
C．古之人不余欺
D．将军来何操
查看习题详情和答案>>课内阅读
阅读下文，完成下题。
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1．作者指出六国和秦灭亡的根本原因分别是什么？
________________________
________________________
2．“灭六国①者，六国②也”“使六国③各爱其人”，三个“六国”所指是否相同？指的是什么？
________________________
________________________
（1）我国唐代文学家________在《阿房宫赋》中，总结了六国和秦灭亡的历史教训是：“嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，______________，谁得而族灭也？”
（2）杜甫在《旅夜书怀》里，描写了一幅雄浑阔大的景象，“_________________________，月涌大江流”。
（3）陶渊明《归去来兮辞》里描写自己回家后的日常生活，“倚南窗以寄傲，___________________________”。
查看习题详情和答案>>