题目内容
10、___________， ；驽马十驾，功在不舍。（《荀子·劝学》）
试题答案
10、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（《荀子·劝学》）
（1）古诗默写（必须默写）
① 君不见青海头，古来白骨无人收，____________________。（杜甫《兵车行》）
（2）古文默写（任选一题默写）
② 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。____________________。（《荀子劝学》）
③ 问之，则曰：“ ____________________”呜呼！师道之不复，可知矣。（韩愈《师说》）
阅读下文，完成1—5题。
劝学
荀子
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木真中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1．解释下列加点词：
（1）而闻者彰 （2）木真中绳
（3）而绝江河 （4）非利足也
2．荀子认为一个人往求学过程中只有摆正“学”与“思”的关系才能提高学习效率，文中表现这一观点性的句子是：
3．用现代汉语解释下面的句子：
故木受绳则直，金就砺则利。
4．下列对选文的理解，有错误的一项是（ ）。
A．《劝学》选段从学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假丁物”。
B．《劝学》节选文段着重论述了利用客观条件进行学习的重要性：学习可以增长能力。
C．苟子这里所说的“善假于物”与我们今天所说的社会实践活动从本质上讲是完全相同的。
D．“小受绳则直，金就砺则利”，说明学习可以改变人的本性，使之向好的方面发展变化。同样的道理：人只有经过广泛地学习才能增长知识，培养品德，锻炼才干，成为一个有道德，有学问的人。
5．本文运刚了哪些论证方法?请分别举例阐述。
查看习题详情和答案>>古诗文默写（6分，每空1分）
（1）古诗默写。必须默写，2分）
①连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 ， 。
（李白《蜀道难》）
（2）古文默写（任选一题作答，4分）
②故不积跬步， ； ，无以成江海。 ，
；驽马十驾，功在不舍。《荀子·劝学》
③率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦； ， ，
， 。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（贾谊《过秦论》）
查看习题详情和答案>>古诗文默写（6分，每空1分）
（1）古诗默写。必须默写，2分）
①连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 ， 。
（李白《蜀道难》）
（2）古文默写（任选一题作答，4分）
②故不积跬步， ； ，无以成江海。 ，
；驽马十驾，功在不舍。《荀子·劝学》
③率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦； ， ，
， 。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（贾谊《过秦论》）
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（1）古诗默写。必须默写，2分）
①连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 ， 。
（李白《蜀道难》）
（2）古文默写（任选一题作答，4分）
②故不积跬步， ； ，无以成江海。 ，
；驽马十驾，功在不舍。《荀子·劝学》
③率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦； ， ，
， 。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（贾谊《过秦论》）
