题目内容

5、下面一段文字中的画线句在语序、语意等方面有一些不当之处 ,请你找出三处,在横线上标出序号,并加以改正。

       北京奥运会“八金王”、14枚奥运金牌得主菲尔普斯被抓拍到吸食大麻的照片;①立刻让偶像走下神坛,菲尔普斯发表道歉声明并承认了吸毒事实。尽管23岁的菲尔普斯在游泳池中取得了成功。但却做了一件让大家都感到惭愧的事,这辜负了人们对我的期望。为此,他感到抱歉,并保证此类事件不会再次发生。

    (1)               改为                                             

    (2)               改为                                            

    (3)               改为                                            

试题答案

5、(1)①改为“这位偶像立刻走下神坛”或补出主语。这一事件”

(2)②改为“承认了吸毒事实并发表道歉声明”

(3)③改为“23岁的菲尔普斯尽管在游泳池中取得了成功”

(4)④改为“但却做了一件让大家都感到遗憾的事”

(5)⑤改为“人们对他的期望”

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下面四段文字均选自《荀子·劝学》,读后按要求完成下题。

  [甲]故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。

  [乙]南方有鸟焉名曰“蒙鸠”以羽为巢而编之以发系之苇苕风至苕折卵破子死。巢非不完也,所系者然也。西方有木焉,名曰“射干”,茎长四寸,生于高山之上,而临百仞之渊,木茎非能长也,所立者然也。蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。兰槐之根是为芷,其渐之滫①,君子不近,庶人不服。其质非不美也,所渐者然也。

  [丙]学恶乎始?恶乎终?曰:其数②则始乎诵经,终乎读礼;其义则始乎为士,终乎为圣人。真积力久则入,学至乎没而后止也。故学数有终,若其义则不可须臾舍也。

  [丁]君子之学也,入乎耳,箸乎心,布乎四体,形乎动静。端而言,蠕而动,一③可以为法则。小人之学也,入乎耳,出乎口;口耳之间则四寸耳,曷足以美七尺之躯哉!古之学者为己,今之学者为人。君子之学也,以美其身;小人之学也,以为禽犊。故不问而告谓之傲,问一而告二谓之囋④。

注:①滫(xi():臭水。②数:学习程序、途径。③一:完全。④囋:啰唆。

(1)

将乙段中黑体字的句子用“/”断开句读。

南方有鸟焉名曰“蒙鸠”以羽为巢而编之以发系之苇苕风至苕折卵破子死

(2)

丁段中的“乎”“曷”可分别用________________代替。

(3)

对下列各句中加粗词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

之滫       渐:浸泡

B.

白沙在,与之俱黑  涅:污泥

C.

乎始       恶:怎么

D.

学至乎而后止也   没:没有

(4)

下列各句中加粗词语的意义和用法,完全相同的一项是

[  ]

A.

生而同声,长异俗/则知明行无过矣

B.

巢非不完也,系者然也/木茎非能长也,立者然也

C.

而编之发/学不可

D.

高山之上/善假物也

(5)

下列对选文有关内容的理解和分析,不正确的一项是

[  ]

A.

甲段中“生而同声,长而异俗,教使之然也”与“君子生非异也,善假于物也”意义相近,都用来强调学习的作用或意义。

B.

乙段中“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”与“木受绳则直,金就砺则利”意义相同,都是强调学习的重要性。

C.

丙段中荀子谈论学习的步骤和过程,强调学习的意义在于“始乎为士,终乎为圣人”,可见荀子强调学习,是偏重于封建礼法道德教育的。

D.

丁段中荀子主张学习圣贤之道是为了修养自己的思想品德,一言一行要能成为人们的法则,成为真正的“君子”,而不是装样子给人看,取悦于人。

(6)

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

1)巢非不完也,所系者然也。

________________________

(注意:本题重点考查“完”“然”的意义和“所”字结构的翻译。)

2)故学数有终,若其义则不可须臾舍也。

________________________

(注意:本题重点考查学生联系注释和学过的课文理解“数”“须臾”的意义的能力。)

3)君子之学也,入乎耳,箸乎心,布乎四体,形乎动静。

________________________

(注意:本题重点考查虚词“之”“乎”的意义、用法和实词“形”的意义。)

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